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主题：幼儿园中班英语教案学习单词《水果》
教学目标：
1.学生能够听懂、认读和口头表达水果单词。
如何提取公积金2.学生通过观察和品尝水果，能够形成对水果的初步了解。
3.学生能够在英语学习中获得乐趣，激发英语学习的兴趣和热情。
教学重点：
1.以听说为主，通过视觉和味觉感官体验水果，学生可以更好地掌握水果单词。
中国茶叶连锁店排名2.通过情境化教学，使学生自然而然地接触水果，在学习单词的同时培养对语言和文化的兴趣。
教学难点：
1.对于学生来说，英语中的发音和拼写可能会存在一定的困难。
2.在听力理解和口语表达方面，幼儿的表现可能各有不同，需要教师耐心引导。红雪莲
教学准备：
1.教师准备教具：水果图片、水果实物、卡片等。
2.准备水果切片，在节课时分发给学生品尝。
教学步骤：
Step 1 Warming up（热身）
教师打招呼，并询问学生今天感觉怎么样，引导学生进入英语学习的状态。
Step 2 Lead-in（导入）
教师展示水果图片，分别介绍所展示的水果，并请学生跟读水果名称，复习前几个学习的单词。
Step 3 Presentation（呈现）坏小孩3个孩子结局
教师介绍新单词，比如：apple、banana、orange等。
1.展示新单词卡片，并重复念几次。
2.提醒学生注意单词的发音，并跟读几遍。
3.通过示意图和实物，介绍相应的水果。
4.让学生尝试说出相应的水果名称。
Step 4 Practice（练习）
1.教师出示水果图片，让学生说出对应的单词。
2.从水果多样性的规模，问学生是否能够列举更多的水果名称，学生将获得一些提示，如形状和颜。
3.让学生用所学的单词，互相描述一下不同的水果。如：This is an apple. It’s red and rou
nd. It’s yazy.
4.教师问学生：which fruit do you like？鼓励学生说出自己喜欢吃的水果名称。
Step 5 Consolidation（巩固）
教师请一名学生上来，演示水果名称的游戏。在一个桶里摆放出各种水果，每次从桶中选出一种水果，让学生快速说出它的名称。其他学生可以加入游戏，并在整个活动中同时学习单词。
Step 6 Extension（拓展）
1.教师引导学生品尝水果，品尝不同种类的水果，并描述它们的味道和口感。
2.请学生介绍自己喜欢的水果，并用英语描述一下它的味道和口感。
3.教师用一个发音篇章来展示所有学过的水果单词，让学生跟读并自由复述。如果时间充足，可以让学生录制自己的发音，以便将来进行自我评估。
Step 7 Homework（家庭作业）
1.把上课中学到的单词，写在自己的笔记本上，并多看几遍。
2.在家里，品尝不同种类的水果，并尝试用英语描述一下它的味道和口感。
教学总结：
此节课教师通过情境化教学的方法，让学生在自然的环境中学习水果单词。学生能够更加深入地了解水果，也能够更加自然地掌握英语单词。安排课后作业和练习，让学生在家里得到巩固和提高。这一节课只是一个浅显模范，教师需要在平时教学中将类似方法贯穿始终，使英语学习更加浩瀚而有趣。
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