幼儿英语教案15篇
幼儿英语教案1
【活动目标】
1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿愿意参加英语活动。
2、在教师的带着下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓舞幼儿能仿照教师说英语。
【活动预备】
盒子和不透亮小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各假设干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。
【活动过程】
1、热身运动。
《eyes ears mouth and nose》
教师与幼儿边唱边做动作，以到达课前的热身预备。
2、学习水果单词。
〔1〕apple。
教师把已装有苹果的盒子神奇的拿到幼儿面前，激发幼儿探究的欲望。
C：盒子
引导幼儿说出Yes或No〕
敲盒子〕
作举手状，并引导幼儿说出
赌王的17个子女介绍
当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh〔惊喜的〕，
C：苹果
教师要抑扬顿挫的反复读〕。read after me， apple。〔幼儿跟读〕
〔2〕pear
教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。
教师：Hum！〔作吃的动作〕杨瑞代
然后分给幼儿吃：Eat it！
接着问幼儿：What’s this？〔梨〕
教师：Yes，pear ！  read after me， pear。〔幼儿跟读〕
〔3〕
教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。〔作闻的动作〕然后拿到幼儿面前：
接着问幼儿：
C：橘子
非诚勿扰李莉娜牵手
教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读〕。
〔3〕
教师把香蕉装在一个不透亮口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。
C：香蕉。
请幼儿拿出水果。
T：〔惊喜〕Yes，banana。〔教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，
让幼儿跟读〕
3、复习稳固
〔电脑出示一个会变魔术的小丑〕今日我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？
瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今日它要用这根魔术棒变出很多好吃的东西，如今请小伴侣跟魔术师一起来变。一起喊one，two，three变变变。
〔1〕变出苹果并提问：
T：What’s this ？
S：It’s an apple 。
T：Very good！
〔小伴侣可真棒，如今魔术师就把这个苹果送给你们〕
〔2〕变出橘子并提出问题。
T：Wha’s this ？
S：It’s an orange。
T：Read after me ，orange， orange。
〔3〕如今请小伴侣再看看魔术师还能变出什么？〔梨子〕
T：What’s this？
S：It’s a pear。
T：pear，pear，pear。
〔4〕变出香蕉并提问。
T：What’s this ？
T：banana，
文章的表达方式>董子健是同吗4、摘果嬉戏。
第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果〔可先请配班教师做示范。教师说I like orange，配班教师摘橘子；教师说I like apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为嘉奖。并说：
其次步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参加活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿分辨。
〔拿apple 的小伴侣站起来跳一下〕
〔拿 pear的小伴侣站起来跳一下〕
〔拿 orange的小伴侣站起来跳一下〕
〔拿 banana的小伴侣站起来跳一下〕
5、品尝水果：
魔术师今日真快乐和这么多的小伴侣一起玩了这么多的嬉戏，如今请小伴侣和它一起品尝水果。
教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！
〔连续引导二说出 Yes〕
接着教师发水果让幼儿品尝。〔拿到幼儿面前时肯定要鼓舞幼儿大声说出“I like apples/pears/oranges/bananas”，方可给他。人数太多可请配班教师帮助。〕
6、完毕。
多媒体课件播放歌曲《good bye to you》，幼儿边表演边唱。
完毕活动。
【活动反思】
〔1〕由于大局部幼儿在小班时没有英语根底，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文教育有肯定的难度，在某种程度上还需中英相结合。
〔2〕在教学活动中，教师的表情、动作肯定要夸大，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。
〔3〕在活动中，千万不要无视害怕、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓舞。
幼儿英语教案2
活动目标：
1、正确发音a le并理解其意思。
入梅出梅时间20222、在歌曲的创编中，开心地进展英语活动。
活动预备：
实物苹果、幼儿会唱歌曲What is this?
活动过程：
一、导入
歌曲What is this?
幼儿根据教师出示的小狗、小猫、小鱼，进展唱歌。
二、主题
1、教师出示苹果，请幼儿创编歌曲。〔此时幼儿创编歌曲正在兴头上。〕