《议论要有针对性》教学设计
教学目标
2.提高逻辑思维能力和语言表达能力。
3.感受辩证说理之美，创造美的辩证说理。
4.进入写作境界，感受写作乐趣。
教学重点
让学生理解并掌握议论具有针对性的写作要领。
教学难点
具体实践运用。
教学过程
一、范例引路
分析下面这篇文章（2018年全国新课标卷Ⅰ山东标杆作文），指出其值得借鉴之处。
新起点，新挑战，共前行
光阴荏苒,转眼间,曾经是“世纪宝宝”的一代,如今已长大成人。这18年来,我们与新世纪的中国共同成长,再过17年,中国将基本实现社会主义现代化,作为那时的新一代,你们将有怎样的机缘?将有什么样的使命?将有什么样的挑战?
我想,那时的生活一定比现在更加美好。贫困这个词业已远离人们的生活,你们享受着比移动支付更便捷的消费方式,乘着比复兴号更迅捷的交通工具,拥有着更广泛的爱好和职业选择,但请不要忘记,眼前的美好生活是如何得来的。请记得父辈们为脱贫攻坚付出的汗水,记得徐立平、黄大年、袁隆平等人为创造美好生活做出的努力和牺牲,记得习总书记说过的:“幸福是奋斗出来的。”
我想,那时的中国一定比现在更加强盛。现在,我们拥有天眼、墨子号,拥有上海洋山港、雄安新区,我们创造了一个又一个中国奇迹,相信以后将会创造更多。天道酬勤,春华秋实,如今的我们即将接过建设社会主义现代化的接力棒,担起新时代赋予我们的使命。17年后,一个梦想得以实现,但还有更大的梦想等着你们。到那时,你们也要“休对故人思故园,且将新火试新茶”,踵事增华,将我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。
“石可破也,而不可夺坚；丹可磨也,而不可夺赤。”你们虽然不再受雾霾的威胁,但一定会面临着新的问题,新的挑战。而作为青年一代,犹如初升的太阳,人生字典里应无困难二字,像王蒙在《青春万岁》里写的那样,“所有的日子,所有的日子都来吧,让我编织你们,用青春的金线,和幸福的璎珞,编织你们。”时代在变,但青春之心永远炽热,牢记绿水青山就是金山银山,无论怎样发展,都不能以环境为代价,期待着我们能一同携手并进,创造更加美好的未来!
2035年,我对此满怀憧憬和信心,相信你们也会同这时的我一般,愿以青春之我,铸青春之国家!
让我们为了更美好的生活,更强势的中国,携手并进,共迎挑战,再接再厉!
【评点】开篇针对现实,以问句的方式宏观提出文章中心论点:机缘、使命、挑战(三个关键
词)。第二、三段段首分别列举第一、二个分论点,针对问题提出自己的见解，针对观点展开论证,分别从人民生活、国家前途两个角度对未来展望,暗扣第一个关键词“机缘”；“奋斗”“天道酬勤”点题类的关键性语句,是解决问题的措施,暗扣第二个关键词“使命”。第四段以名句作为第三个分论点,联系实际问题,明扣第三个关键词“挑战”。
全文在语言运用方面撷英掇华,具有时代最强音。从总书记的“幸福是奋斗出来的”,到俗语“天道酬勤,春华秋实”，到《吕氏春秋》“石可破也,而不可夺坚；丹可磨也,而不可夺赤”,到王蒙《青春之歌》“让所有的日子都来吧”，无论从文体还是时代上都涵盖广泛。在素材选取方面选择经典案例——高铁“复兴号”“雄安新区”“青山绿水”，视野广阔、材料丰赡,紧密结合“新起点,新挑战,共前行”来阐述个人想法，现实性和针对性都很强。
二、技法指津
议论文是针对某个问题或某种现象进行有针对性的分析评论、辩驳析理和逻辑推演的。议论文如果没有鲜明的针对性，就会陷入随意散漫、泛泛而谈的状态，会缺乏犀利的力量和深刻性，就难以引起读者的共鸣。那么，写作议论文，怎样才能有针对性呢?
1.针对现实问题发声
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，一篇好的论述文总是有其现实针对性。问题有现实意义，才有价值，也就是要有正确的现实针对性。
议论文要有情怀、有温度。这体现为对现实问题发声，针砭时弊、痛斥丑陋、路见不平、振臂一呼、为大义公道摇旗呐喊、为国家命运出谋划策……所谓“家事国事天下事，事事关心”是也。学生虽身在学校，也要心系天下，要关注时事和社会热点问题，保持对生活的热忱和敏感，从身边的小事发现问题、提炼话题、深入探讨。
例如，学过了《失街亭》，我们如果评评这件事，会提出许多不同的看法：马谡当斩，我们不要像马谡那样犯骄傲的错误；马谡是好样的，他犯了错误，不脱逃，不推诿，勇于承担责任；诸葛亮难辞其咎，战斗失败主要是他用人不当造成的；诸葛亮值得学习，他能依法办事，不徇私情。如果认为在当前出了事就推脱责任的问题严重，就可谈马谡如何敢于承担责任；如果认为在当前有些干部徇私舞弊、贪赃枉法的问题严重，就可赞扬诸葛亮不徇私情。关注争论性的问题，有感而发，文章才有教育意义。
2.针对现实现象，努力出新
议论文是我们参与生活的一种方式，所以在写作时，针对某种现实现象发表看法，既要有较强的针对性，又要敢于出新，不人云亦云。
在一篇题为“我也说说考试”的文章中，有这样一段文字：在社会舆论声讨应试教育的一派热潮中，我们紧张的期末复习考试阶段又来到了。这几天，同学们几乎是见面就互相诉苦、痛骂考试，学习完全是在一种不想干、又不得不干的被动情绪下进行的。其实，我们可以对此社会现象，有针对性又有新鲜感地提出不同的认识：考试无论是对个人还是对国家，都是件挺好的事情。考试是给人以压力，可有点压力不是好事吗？我们本来懒得学习，经考试一压，都乖乖地去学了。数年后看看自己在学习中得到的东西，说不定还会感激考试呢！“文化大革命”时就是因为没有考试，才使得许多真正优秀的学子不能上大学深造呢。
3.针对问题深挖根源
发议论要对现实生活中的具体问题进行透彻研讨，还要熟谙攻破论述的难点，挖掘错综复杂的社会现象背后的本质，如文化源流、道德、人性、信仰、法律等。只有辨明根本，才能有的放矢，才能有针对性地解决问题。
如果文章分析问题停留在就事论事、证明推导的层面，论述就不痛不痒，缺乏切中时弊的痛快和当头棒喝的警醒，读来就有不解渴、不过瘾、隔靴搔痒之感。
以2016年北京市高考作文题《老腔何以令人震撼》的一篇考场作文为例。一考生认为老腔令人震撼，不仅在于它散发着自然的原始野性，蕴藉着关中的文化气韵，更在于它传承了华夏的历史血脉与民族性格，“遥远从春秋和秦汉中走来的祖先们，千年前便是这样的呼喊；我们身后，一代代黄土地上的黄皮肤，还要在这样的呼喊中走下去。于是，老腔以其最真挚浓烈的情感，唤回了我们几要丢失的生命成--农业的、土地的成。在久久的震撼中，我们的人生得以丰富完整，我们将自己投入大历史观的川流中，觅得内心的声音。”文章论述逐层深入，说理透彻，见解不凡。这就是逻辑思维中由结果到原因、由现象到本质、由特殊到一般、由自身到家国的推演过程，也就是深入分析。所以，在议论文构思阶段，考生要多问几个“为什么”。
4.针对观点展开论证
为了使论证与观点密切结合，写作时可有意识地将论据和观点的关键词对应。
在题为《论青年精神》的文章里，作者这样阐述“青年精神”的意义：
青年精神，使得青年懂得为己之时代的国家作贡献。是辛亥革命中不惧牺牲之青年精神，奏起推翻专制统治的号角;是新文化运动中敢于批判之青年精神，发出厘清传统文化之火光;是抗日战争中捍卫中华尊严之青年精神，使得江南塞北的青年不做亡国奴、坚持抗战到底……
作者紧扣观点中的“己之时代”和“作贡献”，用辛亥革命、新文化运动、抗日战争三个论据加以证明，分别抓住三个时代青年精神的特点“不惧牺牲”“敢于批判”和“捍卫中华尊严”，进行逐一对应的论述，使得论证有针对性，集中而锐利。
5.针对特定读者论述
写作时考虑不同的目的和对象。这就是要求学生在写作时要有“读者意识”。所谓读者意识，就是写作中有对象意识，心中存有倾诉或交流的对象。写作过程中始终存在着“隐在读者”，这一“读者”存在于写作的任何一个环节。
2015年全国Ⅰ卷“女儿举报父亲高速路开车打电话”，就明确要求“请给小陈、老陈或其他相关方写一封信”。在本题中，确定文体为书信体，我们在写作时就有明确的写作对象，相对
来说更容易站在读者的角度来写这篇文章，有意识地做到与读者对话交流。因此，我们在平时的写作练习当中，也可用书信这种具有交流性质的写作形式。
三、课堂演练
1.针对现实拟写标题
阅读下面的材料，根据各自的要求，有针对性地拟写三个题目。
经典，是指经过历史选择出来的“最有价值的书”，它们理应是经久不衰的万世之作。但前不久，某大学出版社搞了一个出版物“死活读不下去排行榜”，结果令人瞠目结舌：《红楼梦》高居榜首；榜单前10位中，中国古典四大名著尽数在列；《百年孤独》《瓦尔登湖》等外国名著也赫然其中。而同时，通俗文学作品以及通过网络阅读小说(文学)的方式则大受欢迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了，还是旧的阅读方式过时了？抑或是……？对此，引发了社会一片热议。
对于以上事情，你怎么看？请你据此作文，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务。
拟写题目：(1)________ (2)________ (3)________
立意角度提示拟题：(1)经典注定“孤独” (2)亲近经典，提升灵魂 (3)经典虽无价，传播应有方 (4)别让经典湮没于“通俗年代”
2.拟写标题和开头段
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。课堂只写标题和第一段。
示例一：相逢一笑泯恩仇
住在同一单元楼的两个邻居，在拔出钥匙开门回家的同时怒目圆睁，互相对视，如同阿Q遇见小D似的，恨不能“手执钢鞭将你打”，看着这幅标有“楚河汉界”字样的漫画，我不想谈邻居如何和睦相处，也不想谈下棋与生活的抓住关系，只想对现实里“仇”迷心窍恨难消的朋友说一句话：渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
柯震东被封杀示例二：让“战争”远离生活
下棋就是打仗，楚河汉界，你死我活，只有博弈，没有妥协。但是，不能将游戏和竞赛的规则扩大为普遍原则，在生活中崇尚斗争哲学和零和思维，一个个乌鸡眼似的恨不得你吃了我，我吃了你。生活需要包容，即便是竞争也需要讲究合作，追求双赢。
3. 拟写论证提纲
柯震东以出演电影《那些年，我们一起追过的女孩》中的男主角而被人们所关注，后又因参演郭敬明执导的电影《小时代》系列而迅速走红，是个性格开朗、形象健康、前途无量的新生代演员，然而8月14日柯震东却因涉毒，被北京警方查获。
你怎样看待这样的问题？请拟写论证提纲。
引材料明观点：柯震东因涉毒，被查获，震惊，反思。
吸纳权衡：为了放松，激发创作灵感……但是，为自己的丑恶行为辨解，这本身就是极大的错误。与那些相比，他们的劳累……与科研人员所需的灵感相比，他们又……所以，如果……就是为自己借口。
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