关于汉字改革问题的一些思考
由汉字繁难而引发的汉字改革问题，自五四运动前就是一些学者文人广为讨论的话题，到五四运动时达到了高峰，此后一直常论不衰。汉字究竟难不难学，难不难认，难不难记，这个问题恐怕对于我们大多数人来说，还是一个新问题。正所谓“会者不难，难者不会”，作为成年人，只要受过义务教育的，我们应该对于汉字的日常使用不会有困难，因此也就很少去想这个问题。而实际上，这个问题始终存在于现代汉字发展的历程当中。
一、汉字发展的现状
最近读到王开扬先生的著作《汉字现代化研究》，此书给了笔者很大的启发。书中用了大量的理论和事实来论证汉字的繁难、不合时宜，以及拼音文字的简便、发展前途。书中有这样几句话：“在实行拼音文字的国家，儿童只要掌握了字母和拼写规则，就能自动进入阅读和写作。这个过程是很短的，少则一个月以内，最多是一年半到两年，这由他们的表音文字和口语的密合程度来决定。”①初读至此，觉得不可思议，简直天方夜谭（也许是拿自己学汉字的心理来做比较吧）。就是学习拼音文字，比如英语，它的26个英文字母倒是好学，但要达到能够拼写和阅读的程度，恐怕也不会这么容易吧。本人学了这么多年的英语，
惭愧之至，英语水平还是不怎么样。因为规则是有，但不合规则的东西也有很多，也还有很多东西需要死记硬背。当然，这里面还有一个非母语的问题，因为拼音文字和口语的结合比较紧密，我们不会说，当然学起来就困难重重了。
接着又看到一个材料：“语文现代化前辈学者刘泽先生说：‘儿童获得文字的充分读写能力，据说，德国大约要一年半，英美大约要两年，而使用汉字的国家，例如中国和日本，大概要多好几年。’”②不知道这个“据说”到底有多少可信度，要真是可靠的说法，那么相比之下，中国的儿童要可怜得多了。真是”难了不会，会了不难”。现在想想，我们小时侯不也是这样的吗？我们现在已经能够熟练地驾驭汉字了，可能对当初初学时一遍遍地读、一遍遍地写的艰难和辛苦已经淡漠了，当看到孩子们依然重蹈覆辙的时候，才意识到这是一条曲折而漫长的道路。现在看来，与拼音文字相比，汉字确实有其不易学的一面。中国的孩子们在学前所获得的知识，几乎都是由家长口头传授的，而使用拼音文字的国家的孩子们，从书本上自己直接获得知识的年龄，明显要早于中国儿童，这不能不说是一个很大的差距。诸的拼音