（说明：2010—2014年大纲卷题号为14）
第26题9年题型分布图示（依据下面试题统计得出）
          通过上图来看，说明、体现类选择题所占比重比较高（具体题型特点以及设问方式等在第24题中已经阐述，此处不再赘述）。背景、原因类选择题、比较类选择题比重比较高。通过对图片分析发现。第26题的题型，即设问方式比较多样，本节将对比较类选择题进行阐述。比较类设问，就是将两个或两个以上具有可比性的历史事件、现象或者人物观点放在一起，归纳其相同点或不同点，考查点可能是中国或世界古今事件的比较，也可能是中外相关历史事件的比较，一般分为同比和对比两类。
第26题9年模块知识分布图示（依据下面试题统计得出）
通过对近9年第26题考查知识点分来来看，经济史比重比较大。依据下面具体试题考查情况可以看出，政治史模块方面主要考查的是君主专制制度加强，经济史模块土地制度、经济重心南移、古代商业考查频率比较高；文化史方面，古代科技与文学艺术、宋明理学则考查频率比较高。整体来看，第26题考查的时间段主要集中于宋、唐。据25题、26题统计发现，唐宋时期史实在古代史中考查频率很高，是历史课本中重要的历史时期，同时也是命题的重要区域。
比较类选择题
题型特点：考查两个或多个历史事件、历史制度的比较。考查点可能是中国或世界古今事件的比较，也可能是中外关联比较（在非选择题中出现频率比较高）。
设问方式
2018广东高考同比类
……的相似之处是
两者都……
……  的共同点是
……一致的是等等
对比类
二者的最大区别是……
二者有何不同……
与……相比，不同/侧重于……等等
解题策略
材料内容
考虑因素
政治
制度、政策
两者的实行时间；两者实行的社会背景；两者产生的历史影响
政体
两种政体建立的时间；两种政体是否符合近现代历史发展趋势；两种政体产生的影响
事件
发生时间；发生的社会背景；历史事件的性质；产生的影响
经济
改革措施
实施时间；改革中重要人物；改革的侧重点；改革的意义
体制
重要人物；建立的主要目的；产生的影响
组织
各组织合作的领域；各组织的性质；对世界秩序的影响
文化
思想观点
人物生活的时代；代表的阶级立场或观点的倾向性；思想产生的根源
著作
作者及代表派别；出现的年代；主要内容；进步性或消极性
2018年
卷Ⅰ
卷Ⅱ
卷III
设问词
反映出
目的是
说明
民营手工业
君主专制制度
古代科技（医学）
宋
唐
唐宋明
                ①说明、体现类选择题
②背景、原因类选择题
26．（2018新课标全国卷Ⅰ）北宋前中期，在今四川井研县一带山谷中，密布着成百上千个采用新制盐技术的竹筒井，井主所雇工匠大多来自“他州别县”，以“佣身赁力”为生，受雇期间，若对工作条件或待遇不满意，辄另谋高就。这反映出当时
A．民营手工业得到发展
B．手工业者社会地位高
C．雇佣劳动已经普及
D．盐业专卖制度已经解体
【答案】A
点睛：古代手工业各种经营形态及特点
经营形态
管理方式
产品及流通方式
劳动力
地位
官营手工业
政府直接经营、“工官”制度、大作坊
官府专用和皇帝私用；不在市场流通
无偿调用各类匠户
至明代前期占据主导地位，代表我国古代手工业最高水平
私营手工业
民间私人自主经营
民间消费的产品；在市场流通
私营主雇工
明中叶以后占据主导地位
家庭手工业
农户的副业
供自己消费和交纳赋税；剩余部分出售
农民自身
一直存在于社会经济生活中
26．（2018新课标全国卷Ⅱ）武则天时期，将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔，使低品阶官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政。宰相数量大增，且更替频繁。这一做法的目的是
A．扩大中书、门下二省的职权
B．为官员提供迅速晋升的机会
C．便于实现对朝政的全面控制
D．强化宰相参政议政职能
【答案】C
名师点睛：这一题考查考生对古代中国君主专制制度这一主干知识的理解和准确表达的能力，以武则天时代的皇权与相权关系为切入点，考查古代专制制度下，皇权对相权的压制和控制，考生需要对每一个选项逐一排查，发现与题干不一致的地方，然后选择表达最严密和准确的选项。武周时将中书省改为凤阁、门下省改为鸾台，二者为政务中枢，同凤阁鸾台平章事即与凤阁、鸾台协商处理政务之意，故意味着参与议政的人员增多，宰相参政议政的职能弱化，而皇权等于得到了强化。