03  人的正确思想是从哪里来的
【基础练习】
1．下列各项中，没有语病的一项是（）
A．《人的正确思想是从哪里来的？》概括和总结了社会主义革命和社会主义建设的新经验，是《实践论》基本思想的发展和继承。
B．演员能否将提升演技作为职业信仰，事关影视业的健康发展。正因为如此，人们希望演员们能够多学习些演技，少做点的事。
C．目前，我国公众对食品安全的满意度和我国食品安全“总体稳定、趋势向好”的基本现状并不相符，这是多种原因导致的。
D．有些品牌的空调产品宣称能去除甲醛，其功能实现主要依靠配置相关去除甲醛模块来完成，而这种模块的技术目前并不成熟。
【答案】C
【详解】
本题考查辨析并修改病句的能力。
A项，“发展和继承”语序不当，可改为“继承和发展”；
B项，“演员能否将提升演技作为职业信仰，事关影视业的健康发展”两面对一面，可改为“事关影视业能否健康发展”；
D项，“其功能实现主要依靠……来完成”句式杂糅，可改为“其功能主要依靠……来完成”。
故选C。
2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）
①他读书多，见识广，讲起道理来滔滔不绝
．．．．，在人们的心目中是个大能人，但是也有人认为他如果为人、做事能够踏实点就更好了。
②他是我国历史上著名的学者，但相关史书并没有留下有关他的详细记载，
人们只能从前人的闲言碎语
．．．．中了解他。
③这个人学术研究的能力差，攀龙附凤
．．．．的本领却很大，一天到晚只想着如何升官而不努力工作。这样的人，能得到重用吗？
④尽管谈判非常顺利，但我们还得小心谨慎，避免节外生枝
．．．．，因为和我们谈判的那个人是非常难缠的，信用似乎并不好。
⑤一个夹在数个大国之间的弹丸小国，却能够左支右绌
．．．．，如鱼得水，这得益
于该国领导集团卓越的才能和丰富的智慧。
⑥随着国学热的渐趋升温，各种国学读物大量涌现，令人自顾不暇
．．．．。这股热潮如果能够持续下去，必将提升人们的国学素养。
A．②③⑤B．②⑤⑥C．①④⑥D．①③④
【答案】B
【详解】
本题考查辨析和使用成语的能力。
①“滔滔不绝”，像水流一样连续不断，没完没了。多形容话多，说起来没完没了。使用正确。
②“闲言碎语”，与正事无关的话；没有根据的话，闲话。语境是说史书上没有记载，人们只能从稗笔野史中了解他的情况，不合语境。
③“攀龙附凤”，原指依附帝王或皇亲国戚以求提高地位、成就功业，后泛指依附或投靠有权势的人。使用正确。
④“节外生枝”，比喻在问题之外又岔出了新的问题。使用正确。
⑤“左支右绌”，指力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。语境理解为能够支撑，望文生义。
⑥“自顾不暇”，照顾自己都来不及（哪里还能顾到别人）。不能用于别人，用错对象。
故②⑤⑥错误。
故选B。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。
1978年，谢铁骊、陈怀皑执导了电影《大河奔流》，________。________，________。________。________，________。的形象是一个背景，远远地站在黄河大堤上。
①影片以黄河的变迁为线索②由于是之先生饰演
③周恩来由王铁威饰演④描写了黄泛区人民自抗战全面爆发后二十余年走过的道路⑤在中华人民共和国成立后的部分设计了观察黄河大堤、周恩来指挥抢险救灾的剧情
⑥、周恩来的银幕形象首次被塑造
A．⑥①④⑤②③B．④③⑤②①⑥
C．①④⑤⑥③②D．⑤②③①④⑥
【答案】A
【详解】
本题考查语句的衔接、连贯的能力。
解答连贯题要注意三点：一是材料表述的主要内容，二是六句话的具体内容及其之间的关系等，三是横线处的标点符号。材料主要说的是电影《大河奔流》中，出现了伟人、周思来的形象，六句话表述了两个方面的内容：《大河奔流》的具体内容，饰演、周恩来的演员等。选择时，可具体分析六句话的内容，如①句写的是影片内容，话未说完，从标点的角度分析，这句话不能放到第一处横线，排除C；再如②句，从⑥句分析，②句应在③句前，排除BC；再如⑤句，从“中华人民共和国成立后”等词语可以看出这句话应该放在④句后，排除D。用排除法即可得到答案。
故选A。
4．下列各句中，表达得体的一项是（）
A．近日，本人拜读了辛德勇的新作，作品思想深刻，文风清新，颇有乃师之风。（发言稿）
B．虽至耄耋，犹不揣浅陋，钩沉拾遗而敝帚自珍，以不负愚公之志。（作者自序）
C．本人成绩优秀，身体无恙，表达能力强，现惠寄相关资料，敬请笑纳。（求职信）
D．这几首诗歌构思精巧，是新诗之极品，值得忝列“中国新诗十二首”。（诗评）
【答案】B
【详解】
本题考查语言表达的得体，解答时要注意以下四点：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体。另外，考生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语。
A项，“乃师”是“你的老师”的意思，用于发言稿，面对大家，不合语境。
B项，“不揣浅陋”，谦辞，用于没有慎重考虑就轻率行事的客气话；句中
用于谦称自己不慎重，使用正确。“钩沉拾遗”，指探索深奥的道理或散失的内容；句中用于表达自己的心愿，使用正确。
C项，“惠寄”错，“惠寄”是敬辞，用于指对方给自己寄来，应改为“寄送”；“笑纳”错，指收下别人的礼物。
陈怀皑
D项，“忝列”是谦词，只能用在自己身上。
故选B。
【基础阅读】
(一) 阅读下面的文字，完成文后各题。
矢志建设共产党人精神家园的艾思奇
毛卫平
1937年，艾思奇从上海来到延安。在欢迎会上，同志说：革命要靠杆子，也要靠笔杆子。把杆子和笔杆子结合起来，有文有武，文武结合，革命的事业就能胜利。来到延安，由于对哲学共同的重视和喜好，艾思奇与同志有不少交往。同志将年轻的艾思奇视为知音和益友，经常邀请他探讨哲学问题。有时同志到艾思奇的住处，有时艾思奇到同志的窑洞，两人促膝长谈，相互切磋。艾思奇写的书和文章，同志都仔细阅读，还做了不少批注和摘录。
1937年初，同志亲自组织哲学研究会，由艾思奇负责辅导，每周一个晚上，在同志家里开会，主要是学习辩证唯物主义。艾思奇起草学习提纲，并由他和另外几个同志分头讲解，然后讨论。大家结合实际，畅所欲言，学习空气很浓厚，最后由同志作总结发言。同志根据哲学研究会的学习心得，起草了《辩证唯物主义大纲》，供广大干部学习。
1938年，在同志提议下，延安成立了“新哲学会”，由艾思奇与何思敬负责。为了满足大家学习
哲学、用科学世界观和方法论武装自己的需要，艾思奇编写了荟萃延安新哲学著作的《哲学选辑》，其中包括艾思奇写的《研究提纲》。同志对《哲学选辑》批读了3遍，特别是认真阅读了艾思奇的《研究提纲》，并作了不少批注。
1939年初，同志组织了一个哲学小组，艾思奇等人参加，每周活动一次，地点就在同志的窑洞。每次总是由同志提出问题，让大家准备，然后一起讨论。讨论的主要内容是《实践论》和《矛盾论》中的哲学问题。
在讨论中，艾思奇发言最多。同志对大家在讨论中提出的问题和意见总是认真听取，并在讨论的基础上对这两篇哲学著作进行认真修改。
在同志的影响和推动下，党中央机关的高级干部及其他人学习哲学的兴趣也愈加浓厚起来，延安纷纷成立哲学小组，艾思奇都尽量参加他们的活动。中共中央宣传部成立了以张闻天为组长的学习哲学小组，艾思奇担任学习辅导员，写学习提纲，作学习辅导，并在讨论会上作总结发言，为推动形成学哲学的热潮发挥了重要作用。
1942年2月，同志在中央党校开学典礼上作了《整顿党的作风》的
报告，又在延安干部会上作了《反对党八股》的报告。此后召开了一个小型座谈会，提出编写“马克思
、恩格斯、列宁、斯大林论思想方法”学习材料的设想，并将此项任务交给艾思奇当时所在的中央研究院中国思想文化研究室来完成。艾思奇等人接受任务后，苦战近两个月，编写出了《马克思、恩格斯、列宁、斯大林思想方法论》一书，为当时的学习和整风提供了重要辅导材料。
作为延安文化工作的领导人之一，艾思奇创办了由他担任主编的陕甘宁边区第一个大型综合学术期刊《中国文化》。在创刊号上，同志发表了《新民主主义政治与新民主主义文化》一文。艾思奇为该刊撰写了《论中国的特殊性》《抗战中的陕甘宁边区文化运动》《当前文化运动的任务》《抗战以来几种重要哲学思想的评述》等文章，发挥了重要而广泛的影响。
1943年1月，中央政治局会议提出加强《解放日报》第四版，调艾思奇任
该版副刊部主任，同志亲自起草了《解放日报》第四版征稿办法。1944
年1月8日，艾思奇在《解放日报》发表文章，评论《逼上梁山》一剧说：中央党校新编评剧《逼上梁山》是评剧改革后大有成绩的一部作品。1944年3月17日，艾思奇在《解放日报》发表《众自己的秧歌队》，并写了一篇社论《从春节宣传看文艺的新方向》，指出文艺工作要面向众，同时谈到了文艺的普及和提高等问题。
1944年5月，歌剧《白毛女》上演后，引起较大争议。艾思奇得知后说，《白毛女》的创作是很不容
易的，虽有些缺点，戏是好的。在一次副刊会议上，艾思奇从方向、思想、艺术诸方面肯定了这部戏剧的重要意义。《白毛女》最终成为众喜爱的歌剧，并荣获斯大林文艺奖，成为不朽之作。
抗战时期的延安，物质生活非常艰苦，但精神生活很活跃、很充实。艾思奇