[口袋里的父爱阅读答案]口袋里的温暖阅读答案
一：[口袋里的温暖阅读答案]《传递》阅读题及答案
从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界。
传递
⑴夜凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
⑵一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
⑶风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
⑷她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗”她
下意识地一摸口袋，手 机居然不见了!小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑸真是个好孩子!他要捡多少废品才能换一部手机她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀!”
⑹原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
⑺风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑸真是个好孩子!他要捡多少废品才能换一部手机她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀!”
⑹原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
⑺风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑻又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
⑼重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。
(原文有改动)
1.请将“善心如一簇小小的火苗”这个句子，正确、工整地抄写在答题卡相应的方格中。(2分)
2.通读全文，根据下面提示出表现“她”情感变化过程的词语。(2分)
十分痛苦 → ① → 重拾希望 → ② → 十分感激
3.选文中的小男孩是一个怎样的人(3分)
⑼重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。
(原文有改动)
1.请将“善心如一簇小小的火苗”这个句子，正确、工整地抄写在答题卡相应的方格中。(2分)
2.通读全文，根据下面提示出表现“她”情感变化过程的词语。(2分)
十分痛苦 → ① → 重拾希望 → ② → 十分感激
3.选文中的小男孩是一个怎样的人(3分)
4.第(6)段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用(4分)
5.结合上下文说一说第⑺段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。(2分)
6.分析结尾划线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。”在选文的结构和内容上的作用。(3分)
7.请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。(3分)
《传递》阅读答案
1.抄写正确、工整即可(2分)
2. ①非常感动(或感到温暖)(1分) ②心急如焚(1分)
3.善良(拾金不昧)、懂事、勤劳、乐观、知恩图报、(答出三点即可)(3分)
4.插叙。(1分)交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，(1分)突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，(1分)为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。(1分)
5.既指风停了，“她”的身体感到暖和，(1分)也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。(或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。)(1分)
5.结合上下文说一说第⑺段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。(2分)
6.分析结尾划线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。”在选文的结构和内容上的作用。(3分)
7.请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。(3分)
《传递》阅读答案
1.抄写正确、工整即可(2分)
2. ①非常感动(或感到温暖)(1分) ②心急如焚(1分)
3.善良(拾金不昧)、懂事、勤劳、乐观、知恩图报、(答出三点即可)(3分)
4.插叙。(1分)交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，(1分)突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，(1分)为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。(1分)
5.既指风停了，“她”的身体感到暖和，(1分)也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。(或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。)(1分)
6.总结全文,(1分)照应题目(或点题)，(1分)点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。(1分)
7.能联系选文(1分)，谈感受(1分)，语言连贯、通顺(1分)。
示例：小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学;“她”因为善良，火锅店的生意由冷清又好转起来。善良不仅温暖了别人也帮助了自己。
二：[口袋里的温暖阅读答案]不期而遇的温暖作文500字
篇一：不期而遇的温暖作文500字
一句体贴的话让人温暖好久;一个关心的动作让人温暖好久;一次有意义的活动让人温暖了更久。温暖的那一刻让一个小男孩活泼起来！
那是个腊月的下午，我参加了“和孤儿手拉手”活动。看到那一张张怯生生的脸孔，一阵阵的酸痛涌上心头！孤儿太可怜了，在失去父母的环境中生活，不管过得怎样的幸福，总会感觉缺少什么！活动开始了，孤儿们在大家的陪同下，开心地在操场上，跑呀跳呀。显然，孤儿们感到能与我们在一起玩耍是非常温暖的。就在这时，我突然发现了一个长得十分丑陋的残疾小男孩孤独的坐在草地上发呆，可怜极了！我立刻离开欢乐的人，来到小男孩的身边，用我那双温暖的小手，抚摸着那小小的头，轻轻地说：“小弟弟，咱们一起加入团队玩，好吗？”他愣愣地看了我一眼，又低下了头。我从他那忧伤的眼神中读出了
7.能联系选文(1分)，谈感受(1分)，语言连贯、通顺(1分)。
示例：小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学;“她”因为善良，火锅店的生意由冷清又好转起来。善良不仅温暖了别人也帮助了自己。
二：[口袋里的温暖阅读答案]不期而遇的温暖作文500字
篇一：不期而遇的温暖作文500字
一句体贴的话让人温暖好久;一个关心的动作让人温暖好久;一次有意义的活动让人温暖了更久。温暖的那一刻让一个小男孩活泼起来！
那是个腊月的下午，我参加了“和孤儿手拉手”活动。看到那一张张怯生生的脸孔，一阵阵的酸痛涌上心头！孤儿太可怜了，在失去父母的环境中生活，不管过得怎样的幸福，总会感觉缺少什么！活动开始了，孤儿们在大家的陪同下，开心地在操场上，跑呀跳呀。显然，孤儿们感到能与我们在一起玩耍是非常温暖的。就在这时，我突然发现了一个长得十分丑陋的残疾小男孩孤独的坐在草地上发呆，可怜极了！我立刻离开欢乐的人，来到小男孩的身边，用我那双温暖的小手，抚摸着那小小的头，轻轻地说：“小弟弟，咱们一起加入团队玩，好吗？”他愣愣地看了我一眼，又低下了头。我从他那忧伤的眼神中读出了
三：[口袋里的温暖阅读答案]《温暖的橘子》阅读答案
阅读理解着重检测考生对语篇的整体把握能力、根据所提供的语境进行语篇分析的能力以及综合利用有效信息解决实际问题的能力。
温暖的橘子
包光潜
那是十年前的秋天，我和朋友到西北旅游观光。由于路途遥远，精神萎靡不振。大约过了几个隧道之后，豁然开朗，两边的山坡出现大片的橘林。刚刚成熟的橘子，在一片翠绿中若隐若现地泛着橘红的光彩。我使劲地揉着眼睛，以为是幻觉。在我的印象中，大片的橘林应该是在南方的。
到了一个小站，火车尚未停稳，月台上已经到处都是奔跑的橘子。推着板车或自行车的小贩们便将橘子递到车窗下，许多人纷纷拉开车窗买橘子。在我们侧面的座位旁，站着一个瘦弱的小女孩儿。她咂着嘴巴，睁大眼睛望着窗外，两条腿因踮足而轻轻地颤抖。我递给她一个又红又大的橘子，她摇摇头表示拒绝。我说没关系，是叔叔送你的。但她还是一边摇头，一边朝着身边的一位中年妇女张望。中年妇女终于开口了：“接着吧。”然后朝我说：“谢谢!”小女孩儿这才迟疑地接过橘子。她低着头，悄悄地剥着橘子皮。两只并不干净
阅读理解着重检测考生对语篇的整体把握能力、根据所提供的语境进行语篇分析的能力以及综合利用有效信息解决实际问题的能力。
温暖的橘子
包光潜
那是十年前的秋天，我和朋友到西北旅游观光。由于路途遥远，精神萎靡不振。大约过了几个隧道之后，豁然开朗，两边的山坡出现大片的橘林。刚刚成熟的橘子，在一片翠绿中若隐若现地泛着橘红的光彩。我使劲地揉着眼睛，以为是幻觉。在我的印象中，大片的橘林应该是在南方的。
到了一个小站，火车尚未停稳，月台上已经到处都是奔跑的橘子。推着板车或自行车的小贩们便将橘子递到车窗下，许多人纷纷拉开车窗买橘子。在我们侧面的座位旁，站着一个瘦弱的小女孩儿。她咂着嘴巴，睁大眼睛望着窗外，两条腿因踮足而轻轻地颤抖。我递给她一个又红又大的橘子，她摇摇头表示拒绝。我说没关系，是叔叔送你的。但她还是一边摇头，一边朝着身边的一位中年妇女张望。中年妇女终于开口了：“接着吧。”然后朝我说：“谢谢!”小女孩儿这才迟疑地接过橘子。她低着头，悄悄地剥着橘子皮。两只并不干净
的瘦纤的小手掰开橘瓣，其中有瓣破碎了，橘子汁流到她的小手上，她迫不及待地吮吸着。她抬头望望母亲，将手中的橘瓣递到母亲的唇边。母亲说，你自己吃吧。小女孩儿摇摇头，硬是将一瓣橘子塞进了母亲的嘴里。母亲不好意思地对我们笑笑，露出苦涩的腼腆。
车轮在钢轨接头处颠簸了一下，塑料袋里有一个橘子从开口处挤了出来，在地上滚动着。小女孩儿突然朝着橘子滚动的方向冲了过去，正当小女孩儿的手够得着橘子的时候，钢轨微微向下倾斜，橘子滚得越来越快，越来越远。小女孩儿紧追不舍，终于一手按住了那个橘，整个身体匍匐在地——橘子泊在一洼污水里。小女孩露出了满足的微笑，这种满足里洋溢着莫名其妙的幸福。小女孩来到我们的旁边，双手递过那个脏兮兮的橘子。我的女伴眉头直拧，一边双手往外推挡，一边说，太脏，太脏，还不快扔掉。小女孩儿这时才发现橘子上面沾有许多污水。她将橘子使劲地在衣服上蹭来蹭去，感觉已经蹭干净了，又将橘子递给我。我的眼里已经饱含泪水，一把将女孩儿揽到怀里，郑重其事地接过女孩儿递过来的橘子。
当我将这个故事讲给女儿的时候，女儿两眼噙满泪水，汪汪的目光直视着电脑桌上的两瓣橘子——这是女儿觉得味道不好，吃剩下扔过来的。
车轮在钢轨接头处颠簸了一下，塑料袋里有一个橘子从开口处挤了出来，在地上滚动着。小女孩儿突然朝着橘子滚动的方向冲了过去，正当小女孩儿的手够得着橘子的时候，钢轨微微向下倾斜，橘子滚得越来越快，越来越远。小女孩儿紧追不舍，终于一手按住了那个橘，整个身体匍匐在地——橘子泊在一洼污水里。小女孩露出了满足的微笑，这种满足里洋溢着莫名其妙的幸福。小女孩来到我们的旁边，双手递过那个脏兮兮的橘子。我的女伴眉头直拧，一边双手往外推挡，一边说，太脏，太脏，还不快扔掉。小女孩儿这时才发现橘子上面沾有许多污水。她将橘子使劲地在衣服上蹭来蹭去，感觉已经蹭干净了，又将橘子递给我。我的眼里已经饱含泪水，一把将女孩儿揽到怀里，郑重其事地接过女孩儿递过来的橘子。
当我将这个故事讲给女儿的时候，女儿两眼噙满泪水，汪汪的目光直视着电脑桌上的两瓣橘子——这是女儿觉得味道不好，吃剩下扔过来的。
小题1:“我”给女儿讲述这个故事的目的是什么(2分)
小题2:文中的小女孩是一个怎样的女孩子请结合文章内容说一说。(4分)
小题3:结合具体词语，赏析下面这句话中人物描写的方法及作用。(3分)
两只并不干净的瘦纤的小手掰开橘瓣，其中有瓣破碎了，橘子汁流到她的小手上，她迫不及待地吮吸着。
小题4:阅读文章最后一段，分析女儿的泪水中蕴含着怎样的情感(3分)
小题5:读罢此文，小女孩的形象深深地打动着我们。请结合你自己的生活实际，就小女孩身上所体现出来的某种精神品质谈谈自己的感悟。(不超出50字)(5分)
《温暖的橘子》阅读答案
小题1:我们应该学会珍惜现有的幸福生活。(大意正确即可得2分)
小题1:小女孩是一个家境贫穷但懂事、孝顺、懂得感恩的孩子。举例略。
概括2分，举例2分
小题1:(3分)此句主要运用了外貌描写/动作描写。(细节描写)/如“瘦纤”一词写出了小女孩的羸弱，/“迫不及待”“吮吸”等词写出了小女孩对橘子的渴望，家境的贫寒，使读者心生怜爱。)
小题2:文中的小女孩是一个怎样的女孩子请结合文章内容说一说。(4分)
小题3:结合具体词语，赏析下面这句话中人物描写的方法及作用。(3分)
两只并不干净的瘦纤的小手掰开橘瓣，其中有瓣破碎了，橘子汁流到她的小手上，她迫不及待地吮吸着。
小题4:阅读文章最后一段，分析女儿的泪水中蕴含着怎样的情感(3分)
小题5:读罢此文，小女孩的形象深深地打动着我们。请结合你自己的生活实际，就小女孩身上所体现出来的某种精神品质谈谈自己的感悟。(不超出50字)(5分)
《温暖的橘子》阅读答案
小题1:我们应该学会珍惜现有的幸福生活。(大意正确即可得2分)
小题1:小女孩是一个家境贫穷但懂事、孝顺、懂得感恩的孩子。举例略。
概括2分，举例2分
小题1:(3分)此句主要运用了外貌描写/动作描写。(细节描写)/如“瘦纤”一词写出了小女孩的羸弱，/“迫不及待”“吮吸”等词写出了小女孩对橘子的渴望，家境的贫寒，使读者心生怜爱。)
小题1:一是感动，为故事中小女孩的懂事、孝顺;/二是同情，为小女孩的贫穷;/三是惭愧，为自己随意扔掉吃剩的橘子。(大意正确即可)
小题1:略
小题1:本题考查理解文章内容的能力。结合文章的主题来分析即可。
男孩子草男孩子 小题1:本题考查分析人物形象的能力。结合文章中对“小女孩”的具体描写来分析“小女孩”这个人物形象即可。
小题1:本题考查人物描写的方法以及作用。结合具体语句加以分析，一定要体现作者的情感态度。
小题1:本题考查理解文章内容的能力。结合文章的具体情节来分析“女儿的泪水中蕴含着怎样的情感”的情感即可。
小题1:本题是一道开放题。能围绕着小女孩懂事、孝顺、知恩图报等品质中的一种或几种品质，结合自己的生活实际谈感悟。
小题1:略
小题1:本题考查理解文章内容的能力。结合文章的主题来分析即可。
男孩子草男孩子 小题1:本题考查分析人物形象的能力。结合文章中对“小女孩”的具体描写来分析“小女孩”这个人物形象即可。
小题1:本题考查人物描写的方法以及作用。结合具体语句加以分析，一定要体现作者的情感态度。
小题1:本题考查理解文章内容的能力。结合文章的具体情节来分析“女儿的泪水中蕴含着怎样的情感”的情感即可。
小题1:本题是一道开放题。能围绕着小女孩懂事、孝顺、知恩图报等品质中的一种或几种品质，结合自己的生活实际谈感悟。
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