英语四级阅读技巧和方法
导语：英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进展客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量效劳。以下是关于英语四级阅读技巧和方法，欢送大家的推荐参考!
浏览大标题的目的是为了对文章内容有大致的了解。而分析小标题那么是为了把握文章的总体构造，了解文章内容的根本构成。如果阅读理解的篇幅较短，考试中可以直接用题目中的关键词汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读，考生首先应当留意文章当中是否有小标题。如果有，一定要先读小标题，因为小标题的作用如同目录，可以帮助考生宏观地把握文章框架，迅速寻到有效信息的范围。
有时文章没有小标题，这时须按以下顺序浏览全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。这种方法，意味着已经开始阅读，所以花的时间要长一些，但应该控制在两分钟之内。
标志词指的是专有名词(人名、地名、组织名、国名等)和数字等有标志性的单词，根据这些单词，我们可以对试题涉及的内容在文章中的位置进展快速定位。
如果试题中没有标志词，那么就根据试题中的名词、名词词组、动词、动词词组、形容词和形容词词组确定试题提问的内容，然后再确定试题在文章中的位置。
在答题时，首先要根据标志词或关键词确定试题所在的局部，即在哪一个小标题下。如果文章没有小标题，也可以对试题在文章中的位置进展模糊定位。因为真题的出题顺序与原文的相关位置是
一致的。也就是说，第四题答案的位置绝不会在第三题前面(但模拟题远非如此，所以模拟题较难)。因此我们答题时，不要一道题一道题地答，而要两道两道地做，前后照应，能更好地定位。
(1)快速阅读文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者风格，因为作者一般会在文章开头几段概述全文;
(2)快速浏览出每段的中心句和几件事实，抓住一两个关键词，如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的局部进展仔细阅读;
(3)注意转折词和序列词，有助于我们了解文章的脉络。
用于快速阅读的文章，在通常情况下每个小局部会有一个小标题，这样对考生迅速阅读文章并掌握文章的主旨大意非常有帮助，考生要善于利用这一点。另外，因为文章和段落构造通常遵守某种体裁的构造模式，因此在快速阅读时，并不需要每句话都仔仔细细地阅读。
(1)首先，确定自己要的信息。在阅读文章之前，目光快速扫描一遍后面的题目;
(2)其次，了解文章的信息分布。可查读各章节小标题进展定位，确定可能含有所需信息的局部;
(3)最后，出所需的详细信息。在已经定位的区域，快速阅读直至锁定答案。
对于大学英语四级快速阅读测试来说，根据题目的“题眼”快速在文章中到答案是最关键的，这样我们就要在阅读时注意详略得当。克服精读精益求精的习惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，因此无
法与问题对应的详细列举处，都可以略读。那么题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的局部必须详读。
查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进展准确定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。
大学英语四级考试的快速阅读局部，问题顺序与原文顺序一致(有时判断题和填空题交汇处顺序不一致)，这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。对于所有的四级快速阅读文章这个技巧都适用，在此就不做特别举例
英语四级技巧分解对应四分法(快速阅读的解题核心)：快速将问题分解成4个局部(主A 谓B宾C+其他D)，与原文进展比照。
大学英语四级考试的快速阅读的出题方式一般都为一段出一题、长段出两题，遵循平均分配题目所在位置的原那么，在此也不做特别举例。
四级快速阅读中，问题的范围必须小于原文范围，反之那么判定为错N。
(1) 题目中的信息与原文内容相反
(2) 题目将原文的意思张冠李戴
(3) 将原文中的不确定因素转化为确定因素
(4) 改变原文中的条件、范围等
在四级快速阅读中，如果上一题已经确定了在原文中的位置，读过两段后仍无下一题所需信息，那么可以判定该题为NG，而不用通读全文。
四级快速阅读中，将题干的句子进展简单分解后，问题中的主语、宾语在原文未出现或被偷换概念是，判定为NG
(1) 题目中的表述无中生有
(2) 原文中作者的目的、意图、愿望等内容在题目中作为客观事实陈述
(3) 将原文中的特殊情况推广为普遍现象
(4) 将原文的内容详细化
(5) 随意比拟原文中的两个事物