中国的河流
课题：中国的河流
教学目标
1.知识目标   
〔1〕能说出并在地图上出我国主要的河流和湖泊。   
〔2〕能够从图上区别外流河、外流区、内流河、内流区。   
〔3〕能分析外流河的水文特征及成因。 
中国最长的河流是哪条2.能力目标       
通过对内、外流河水文特征及成因的分析，初步形成探究学习的方法，培养发现问题、分析问题及解决问题的能力。 
3.情感态度与价值观的培养 
培养学生形成热爱母亲河的情感 。
教学重点
1、内、外流河的概念以及内流区与外流区的界限。
2、内流河与外流河的水文特征及其成因。
教学难点
我国外流河南北水文特征的差异。
教 学 设 计
修改与补充
【导入】
前面我们学习了中国的自然环境中的地形和气候、今天我们就一起来学习新的一节：中国的河流。
【外流区与内流区】
一．首先，请大家把地理图册翻到p23。一下自南向北我国的主要河流都有哪些？
学生答复，归纳我国的三大水系。
〔太平洋水系、印度洋水系、北冰洋水系〕
读课本P41图2-40中国的外流区与内流区.
介绍什么是外流河、外流区；内流河、内流区。
〔最终流入海洋的河流称为外流河；外流河所在的区域称为外流区。
如：我国的“三大水系〞中的河流。
最终没有流入海洋的河流称为内流河；内流河所在的区域称为内流区。如：塔里木河。〕
从图中读出：中国的河流以外流区为主。
外流区和内流区的界限：
〔季风区与非季风区的界限。400mm等降水线〕
活动题1：〔1〕〔2〕〔3〕
〔学生思考、动手寻描画、答复。〕
【河流的水文特征】
二．上面我们了解了我国的河流的概括，下面我们来学习我国河流都有哪些水文特征。
那么，河流的水文特征都有哪些呢？
〔流量、汛期、含沙量、结冰期等等……〕
〔一〕外流河的水文特征
我国的外流河以秦岭-淮河线为界，以南和以北的河流的水文特征一样吗？
以表格的形式展开比拟学习。〔板书〕
代表河 流
流量
汛期
含沙量
结冰期
秦岭-淮河线以北
黄河
小
短
大
无
秦岭-淮河线以南
长江
大
长
小
有
过程中解释成因：流量与降水量有关、汛期与雨带推移有关〔结合p47图2-41〕、含沙量与植被覆盖有关、结冰期与南北气温特点有关〔回忆：1月0℃等温线〕。
此局部将河流与前面讲到的气候紧密结合了起来。
阅读：京杭运河。
〔二〕内流河的水文特征
河水的补给方式：高山冰雪融水。
流量小、多为季节性河流。
阅读：塔里木河。〔中国最长的内流河〕
活动题：p49
【中国的湖泊】
学生阅读归纳：
内流湖：内流区内的湖泊。〔多为咸水湖〕
外流湖：外流区内的湖泊。〔多为淡水湖〕
注：在地理图册p23指导学生学习淡水湖与咸水湖的形成原因。
强调：我国最大的内流湖是青海湖；我国最大的外流湖是鄱阳湖。
【小结归纳本节主要内容】
作业布置：地理填充图册p21-22
板书设计
中国的河流
一.内流区与外流区
1.外流河：最终注入海洋的河流
2.内流河：最终不注入海洋的河流
3.界限
二.河流的水文特征
1.外流河的水文特征
代表河流
流量
汛期
含沙量
结冰期
秦岭-淮河线以北
黄河
小
短
大
无
秦岭-淮河线以南
长江
大
长
小
有
2．内流河的水文特征
三.中国的湖泊
1.内流湖〔咸水湖〕
2.外流湖〔淡水湖〕
教学反思
海陆变迁