第1课时
教学目标
2.运用资料，比较我国外流河、内流河的水文特征。
3.通过学习，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，树立合理开发利用和保护海洋资源的观念，及海洋意识和可持续发展观。
重点难点
【教学重点】
1.中国主要河流的分布。
2.外流河、内流河的水文特征
【教学难点】
外流河、内流河的水文特征及原因
教学过程
【课程引入】
视频欣赏：《三江源》
师：在中国辽阔的大地上，既有许多奔腾不息的巨江大川，也有许多悠悠流淌的小河溪流，今天我们就来学习中国众多河流的概况。
（板书）第二章 中国的自然环境 第三节 中国的河流 第1课时
一、外流区为主
【讲授新课】
教师展示“长江流域图”、“长江、黄河流域示意图”，介绍河流流域的基本名称——“水系”、“分水岭”。
中国最长的河流是哪条
（板书） 一 . 外流区为主
1. 河流分布
师：河流可以分为外流河与内流河，它们两者的划分依据是什么呢？
生：最终流入海洋的为外流河，最终没有流入海洋的为内流河。
师：外流河所在区域成为外流区，内流河所在区域成为内流区。接下来那我们一起来认识一下中国内、外河流的分布及差异。
快速查阅课本，结合书本P46图2-40，出以下内容：
（1）在图上出长江、黄河、黑龙江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河和塔里木河，在这6条河流中，哪些河流位于外流区，哪些河流位于内流区？
（2）在图上出中国外流区、内流区的界线，看一看它与图2-25中哪一条年等降水量最为接近，并归纳中国外流河与内流河的分布特征？
【承转过渡】外流河与内流河由于所处地区气候差异，它们的河流径流量、水位变化等水文特征差异显著，而外流河中，由于南方与北方气候环境不同，南方与北方的河流水文特征差异也比较大。接下来，我们来学习它们的具体差异。
（板书） 2. 水文特征
查阅课本P47～48，结合已学知识，完成表格：①对比外流河与内流河的水文特征差异，②秦岭-淮河南北的外流河水温特征差异。
2.1 外流河与内流河的水文特征差异
师：结合所学知识，分析一下：影响河流径流量大小、含沙量大小、有无结冰期等水文特征的地理因素分别是什么？
生：降水多，径流量大；水土流失严重，含沙量大；气温低于0℃，河流有结冰期。
教师归纳：由此看出，降水量影响径流量，植被覆盖率影响含沙量，冬季气温影响有无结冰可能。
2.2 秦岭-淮河南北的外流河水文特征差异
师：南、北方河流差异大，又受到哪些地理因素的影响呢？请同学们综合前面所学知识，对知识点进行一一剖析。
（探究活动1）结合所学知识，分析为什么我国南方地区的河流径流量大，汛期长；而北方地区的河流径流量小，汛期短？
生：（查阅资料）汛期是指河水在一年中有规律显著上涨的时期，即河流水盛的时期。汛期长短跟降水有关。
【知识归纳】师：雨季长短影响汛期长短。南方雨季开始早，结束晚，雨季长，因此汛期较北方长。
（探究活动2）结合课本P47图2-41，分析我国大部分河流只有一个汛期（夏汛），为什么东北地区的河流有两个汛期（春汛、夏汛）？
师：（提示）汛期出现受气温升温影响，而北方地区寒冷，有降雪及河流结冰现象。可以结合这一信息进行思考。
生：东北地区纬度高，冬季降雪多，到了春季，冰雪消融，使得河流水位上升，所以形成了春汛。
【知识归纳】师：春汛成因主要冰雪消融而成，夏汛主要是由夏季风带来的降水而成。
（探究活动3）我国内、外流河的汛期都出现在夏季，成因相同吗？
生：不相同。外流河的水源主要来自大气降水，夏季降水多，形成汛期。内流河的水源主要来自冰雪融水，夏季气温高，融水多，形成汛期。
【知识归纳】我=师：国外流河水量的大小与降水量的多少有关，而汛期的长短与雨季的长短有关。外流河和内流河的汛期都是在夏季，但成因不同。
发布评论