幼儿园针对六个聚焦方面的意见
最近，我参加了一次幼儿园教师发展研讨，受益匪浅，感触很深。首先，我对幼儿园教师发展现状进行了初步了解，教师是一个很不容易很辛苦的职业，它既是工作岗位又是家人，也需要有很多时间来学习和提升；其次，我对幼儿园和教师发展进行了思考，我认为幼儿园和教师是一个完整的体系；再次，我对幼儿园发展前景进行了探讨研究，认为从幼儿园发展现状来看，幼儿园是一个孩子成长路上必不可少的学习场所和伙伴，我相信在幼儿园能够到自己的位置；最后我个人对幼儿园发展前景充满信心，因为只有这样才能让幼儿园发展得更好。同时对未来园所发展也有了更清晰的认识：要为幼儿提供丰富的活动和环境；要在生活、学习、工作等方面提供丰富的机会；要让幼儿在园就能到开心快乐；要让幼儿在幼儿园能获得终身受益的发展机会。..(摘自：《教育实践与反思：聚焦幼儿学习资源与促进幼儿良好发展》);同时我还针对幼儿园发展目标与计划并认真实施；幼儿园发展目标与方向。..(摘自：《关于做好幼儿园发展目标与计划制定》）。..所以我觉得必须对幼儿园实施计划提出明确指导意见及实施细则。..(摘自：《幼儿园教育与管理》）。..(摘自：《从教育实践与反思：关注儿童成长》);另外还有一些需要强调的方面：①幼儿园在园主要领导为组长；②幼儿园教职工必须加强对幼儿学习和发展情况的了解，并将其与幼儿园业务工作相结合起来考
虑；③幼儿园领导班子成员必须对家长负责；④幼儿园要建立安全制度或者定期进行安全教育、应急演练等安全培训工作；⑤幼儿园必须建立教师职业道德和职业操守机制等。..(摘自：《幼儿园教师职业操守机制》);注2、下面我结合幼儿园教师发展中出现的一些问题谈谈我自己对幼儿园发展过程中存在问题方面的看法和做法上意见和建议：在下学期开学之际，我会结合一些具体问题对这些问题进行研讨思考并提出具体的解决方案和实施办法。.....
一、聚焦师德建设，以提高教师综合素质为核心
核心，以提升师德修养为目标，加强师德建设1、作为幼儿教师首先要有良好的师德修养。.....2、作为孩子成长路上必不可少的学习场所和伙伴，要有良好的职业道德修养。.....3、作为幼儿园教师不仅要教书育人要全面发展，更要加强幼儿生活与保教常规管理。.....4、作为一名教龄近30年的老教师，要加强自身修养，努力提高自己的专业水平。.....5、作为一名教师要有正确的价值观，在工作中兢兢业业，认认真真，无私奉献的精神，不能有私心杂念。.....6、作为一名幼师要树立良好的形象，为人师表，做幼儿学习上的榜样；在生活中为幼儿树立好榜样；在班级中要坚持以身作则。.....7、作为一名教师
要不断学习专业知识，加强自身修养，不断提高业务水平；作为一名领导干部要以身作则团结一致；以师德为先加强自身修养建设。.....8、作为园长要认真履行职责：以制度管人管事管师管人；切实加强内部管理，坚持民主决策和科学决策。.....
二、聚焦教育教学研究，强化“研”的功能
引领，实现“研”的有效结合。所谓研，是在调研的基础上产生并落实的研究行为，研可以分为理论上的研究和实践上的研究两大类。.....幼儿园应建立“研究机构”，聘请有经验的园长进行专业指导和管理；根据我园教研实际，建立园长负总责机制，定期召开“园长会”，定期对幼儿园进行指导；同时，幼儿园开展公开教研组活动，制定了公开教研组教师考核细则。.....（摘自：《幼儿园教研工作要点》);同时积极开展教师课堂教学反思活动。.....（摘自：《教师课堂教学反思》);同时，我们园还将积极开展网络教研活动（“微教研”),这将使教师获得更多教研灵感和收获，提升教师水平和业务能力，促进教师专业发展。.....（摘自：《学前三年幼儿园学习》);接下来我会围绕以下几个方面进行探讨:1.做一个“实”人：只有把实际工作做实了才能让教书育人变成实实在在的工作。.....（摘自：《关于开展课改引领行动计划：聚焦教学研究提升课程质量》);2.做个“巧”人：巧做一节课是很
不容易的事，要学会观察幼儿活动情景下的教育目标和行为要求我们应从怎样教开始入手。.....
三、锁定专业发展，优化教师专业能力
1、提高认识。幼儿在发展过程中会遇到很多挑战，也会遇到很多困难，我们需要正视并通过不断努力，以使自己变得更加强大和自信。首先要提高自身素质，作为一名老师我们首先要做的就是加强自身素质教育的学习，只有不断学习才能提高自身素质，才能更好的应对挑战。其次要提升自身能力，作为老师，我们不仅需要有一种专业的精神和专业的能力还要具有一定的爱心，同时还要具有良好的职业道德。...2、优化环境。......（摘自：《幼儿园要改变传统观念建立良好的班级文化》）。
四，以促进良好发展为目标，强化实践反思的意义
1、在幼儿园的教学活动中，为了促进幼儿良好发展，让幼儿得到良好的发育，教师们要树立“为孩子终身发展奠基”的意识，要努力在生活、学习、工作中发掘幼儿的兴趣和能力进行培养，使幼儿拥有良好的发展潜力，为终身发展奠定良好的基础。..2、教学过程中，为
促进幼儿良好发展，我们每个教师要做到积极主动的去探索如何让幼儿能够得到更多的发展机会，如何使幼儿在园期间就能发展得更好，如何使幼儿得到更好的发展。..……................3、在教学中要关注幼儿成长中遇到的困难和问题以及家长或社会对幼儿园教育工作看法所带来的一些疑问和困难！特别是对一些不符合常规原则的地方或处理方式给予批评!.....4、要根据幼儿的发展特点研究制定科学的方案来开展教学活动，做到因材施教！同时根据幼儿园发展需要和教师需求还要努力为幼儿提供一些适合幼儿园发展水平和实际需要以及教师专业发展意愿的帮助以及支持!.....5、幼儿园教师自身要加强专业理论知识和专业技能培训，增强自身专业素质与专业水平发展能力。
五、关注教师核心素养的培养，建立有效沟通机制
机制；进一步优化教师成长环境经过本次学习我认为目前幼儿园发展的主要矛盾已不是人的需求与物质需求之间的矛盾。而是人与人之间真正和谐关系的问题：人与人之间能相互尊重、相互理解，实现人与自然、人与自我的和谐状态。.......在幼儿园教育中，应该关注其核心素养的培养，通过园本培训，开展交流研讨活动，开展专业学习等方式使教师对教育的理解逐渐提升。使老师们能够不断反思并提高自己的教育理论水平，使自己拥有更
办幼儿园需要哪6个证多的专业知识技能，以适应幼儿园发展要求。.....六、关注教师发展环境建设和教师的职业发展需求作为一名新时代女老师，我们必须具备良好的职业素养和专业素质。.....七、努力提高幼儿园办学水平和内涵发展新时期的幼儿园要加强管理，树立现代管理理念，加强教师队伍建设，通过建立健全与之相适应而又符合幼儿园发展实际的制度安排体系；不断提高幼儿园教学质量和保教水平。.....
六、关注区域建构与环境创设，实现教育价值的最大化
内涵发展，促进教育质量提升，是教育改革发展的必然要求。..（摘自：《聚焦孩子的世界——幼儿园环境创设中的家长资源》);1、以新课程理念为引领。....教师通过“自主课”、“研讨课”等方式实现区角整合、家园共育2、以区域活动为重点，促进幼儿在生活游戏中自我活动和合作学习。..注重环境创设（班级主题墙、园内小世界、幼儿园大世界等);3、利用户外墙面，通过大屏幕和图片等形式展示主题内容，并提供丰富的材料，通过与幼儿互动游戏。..使幼儿获得“学习资源”。从“区域建构”的角度，结合“环境创设”的目标，在幼儿园制定区域活动目标及各领域教材内容计划;4、在班级布置环境时注重教师工作方法与幼儿学习方式的配合;5、积极探索环境创设新的途径和手段，如将主题墙引入班级活
动中，如在主题墙前设置一张爱心背景板（让爱充满每个角落）或一张大课桌（促进孩子们相互交流）等方式。..
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