《与朱元思书》阅读答案合集15篇
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现如今,我们很多时候都不得不用到阅读答案,阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。那么问题来了,一份好的阅读答案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的《与朱元思书》阅读答案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《与朱元思书》阅读答案1
《三峡》与《与朱元思书》
【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
——《三峡》
【乙】风烟俱净,天山共。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
溯怎么读——《与朱元思书》
(1)猛浪若奔 (2)略无阙处
【小题2】下列句子中加线词语的意思或用法相同的一项是( )(2分)A.奇山异水,天下独绝猿则百叫无绝B.自三峡七百里中自富阳至桐庐C.回清倒影清荣峻茂D.隐天蔽日疏条交映 有时见日
【小题3】把下面句子翻译成现代汉语。(2分)
(1)清荣峻茂,良多趣味。
(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
【小题4】甲、乙两文同为描写山水美景的文章,两文都以 (表达方式)为主,但是两文的写作目的不同:《三峡》主要是为了客观地介绍地理知识,而《与朱元思书》则突出了 。 (2分)
【小题5】甲文和乙文中都描写了水,突出了水的什么特点?请各一处加以评析。(2分)
答案:
【小题1】飞奔的马 阙通“缺”,中断
【小题2】D
【小题3】(1)水清、树荣、山高、草盛,趣味无穷。(2)看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务
的人就会流连忘返。
【小题4】描写 突出了对大自然的赞赏,而且写出作者的内心感触
【小题5】水大浪急(1分),如《三峡》中“夏水襄陵,沿溯阻绝”侧面渲染了这一特点;《与》文中“急湍甚箭,猛浪若奔”形象鲜明地描写了富春江水之异(1分)。意对即可。
解析【小题1】试题分析:“奔”是活用词,动词活用为名词,应译为“飞奔的马”“阙”是通假字,通“缺”,译作“中断”。
考点:本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
【小题2】试题分析:A:前“独一无二”,后“停止,消失”;B:前“在”,后“从”;C:前“清波”,后“清澈”。D:均指“太阳”。
考点:本题考查学生理解文言虚词的掌握和辨析能力。
点评:平时学习中,对于文言虚词、多义词要多加比较,知道它有几个意思,并分别举出例句,积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想,想一想在其它句子中该词是什么意思,这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。
【小题3】试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。这两句中的关键词有“清荣峻茂”“鸢飞戾天者、经纶世务者”等。“清荣峻茂”应译为“水清、树荣、山高、草盛”,即一个字是一个意思,形容的是一个方面。“鸢飞戾天者、经纶世务者”应译为“极力攀高的人、忙于世俗事务的人”。了解了关键字词的意思,把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。
考点:本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
【小题4】试题分析:两文都是写景为主的文章,因此以描写为主要表达方式。后文在写景中,表达了对大自然的赞美,同时还表达了对追名逐利之徒的蔑视。
考点:本题考查学生对文章表达方式及内容的理解能力。
点评:表达方式一般有五种:记叙、描写、抒情、议论、说明。写人记事常用记叙,写景常用描写,介绍常用说明。至于文章表达的人物的思想感情,要看所写事的性质,所写景的特点等来综合分析。有直接抒情的语句,一定要借助这些诗句揣摩所要表达的感情。
【小题5】试题分析:通读两文,抓住文中写水的关键语句可知,甲文“夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”写出了江水的湍急;“素湍绿潭,回清倒影”写出了水的清澈。乙文“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔”除了写水的清,还写了水的湍急。
考点:本题考查学生课文内容的理解能力。
点评:做这类题目时,一定要在通读全文、理解文章大意的基础上,抓住相关的关键语句,然后根据这些语句,把切题的答案或提取或概括出来,组织成通顺的语句作答。
《与朱元思书》阅读答案2
学习目标:
1、积累和掌握文言实词,提高文言文的阅读能力。
2、反复诵读课文,品味骈散结合的语言风格。感受和想象文章描绘的美景。
3、 培养热爱祖国传统文化,热爱祖国大好河山的感情,树立健康的审美情趣。
重点:
1、在朗读过程中,让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景美。
2、领会作者爱慕自然、避世退隐的.高洁志趣。
难点:理解鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反的含义
学习过程
一、读顺读懂课文,积累字词。
1、读准、读顺:初读课文,圈画生字、多音字。
(1)、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
风烟jù___净 缥( )碧 急tuān___甚箭 经lún___世务
负势竞( )上 泠泠()作响 kuī___谷忘fǎn___
嘤嘤( )成韵 鸢( )飞戾()天 在zhòu___犹昏
互相轩( )邈( ) 横kē___上bì___
2、读懂:译文,不懂之处先圈画出来再与同学交流解疑。
(1)、请解释下列加点词语
天山共 ( ) 从流飘荡( ) 猛浪若奔( ) 互相轩邈 ( ) 负势竞上( ) 经纶世务( )
(2)、 文学常识
本文的作者_________ ,是 _______代_______家,字____ ,吴兴故章人。他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称__________ 。
(3)、出下列句中的通假字
蝉则千转不穷( ) 窥谷忘反( )
二、有感情地朗读课文,整体把握大意。
1、 课文用哪八个字概括富春江山水?
答:
2、 富春江的山水到底奇在哪里,异在哪里?
答:
3、 富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的,请同学们从这两方面入手,来谈谈自己的阅读感受。
答:
三、细读课文,合作探究。
1. 文中写水,体现了水什么特点?
联系(1)《小石潭记》是如何写水清的?
(2)《三峡》是如何写水急的?
2. 文中又是如何写山的呢?具体都写了什么内容?又是从什么角度来写的?(或各写出了景物什么特点?
3、作者描绘富春江山水的奇丽多姿,极有层次。第一段总写_____________之美,概括为_____________,_____________八个字;第二段承异水二字,抓住_________和________的特点,具体生动地描绘;第三段承奇山二字,多层次多角度展示_________________________之美。
4.写景要注意条理,请大家分析讨论这篇文章写景的顺序。
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