初中文言文课外阅读训练149篇(二)
  (十六)螳螂捕蝉(《说苑》)
  [选文]
  吴王欲伐荆(1),告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子(2)者欲谏不敢,则怀丸操弹(3)于后园,露沾其衣,如是者三旦。吴王曰:“子来,何苦沾衣如此!”对曰:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附(4),欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲(5)得其前利(6),而不顾其后之有患也。”吴王曰:“善哉!”乃罢其兵。
  [注释]
  (1[吴王欲伐荆]吴王,指吴王阖闾;荆,楚国。(2[舍人有少孺子]舍人,国王的侍从官;少孺子,年轻人。(3[怀丸操弹]藏着子弹拿着弹弓。(4[委身曲附]弯曲着身体,屈着前肢。(5[务欲]一心想要。(6[前利]眼前的利益。
  [练习]
  1、解释文中加点词的意思。
  伐 旦( 子( 延(
  2、在文中出与下列句子中加点词意义相同的词,并写出相应的句子。
  (1)则怀丸操弹于后园。 字: 句:(
  (2)如是者三旦。 字: 句:(
  3、为下列句子补出省略的成分。
  (1[ ]欲取蝉,而[ ]不知黄雀在其傍也。
  (2[ ]欲啄螳螂,而[ ]不知弹丸在其下也。
  4、填空。
  (1)《螳螂捕蛇》写了 两种动物,告诉人们的道理是:
  (2)《螳螂捕蝉》写了 等几种动物,告诉人们的道理是:
  5、翻译文中画横线的句子。
  [阅读提示]
  本文通过年轻的侍从官给吴王讲的这个故事,告诫人们:凡事须瞻前顾后,全面权衡,千万不能为了眼前的利益,而忘却身后的祸患。
  (十七)以学自损,不如无学(颜之推《颜氏家训》)
  [选文]
  夫学者,所以求益(1)耳。见人读数十卷书便自高大,凌忽(2)长者,轻慢同列(3)。人疾之(4)如仇敌,恶之如鸱枭。如此以学自损,不如无学也。
  [注释]
  (1[求益]求得长进。(2[凌忽]欺侮和轻视。(3[同列]同辈。(4[疾之]怨恨他。
  [练习]
  1、下列各组词的意义完全相同的一项是(
  A 夫学者,所以求益耳。 B 凌忽长者,轻慢同列。
  问姓名于士大夫 皆在中朝时闻天下长者之言。
  C 所以求益耳。 D 见人读数十卷书便自高大。
  以刺刀攫其首。 奉书草草,唯为亲为己自重。
  2、翻译文中画横线的句子。
  (十八)蛛与蚕(《雪涛小说·蛛蚕》)
  [选文]
  蛛语蚕曰:“尔饱食终日以至于老,口吐经纬(1),黄口灿然,固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤,抽为长丝,乃丧厥(2)躯。然则其巧也,适以自杀,不亦愚乎!”蚕答蛛曰:“我固自杀。我所吐者,遂为文章(3),天子衮龙(4),百官绂绣(5),孰非我为?汝乃枵(6)腹而营口,吐经纬织成网罗,会伺其间,蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之,而以自饱。巧则巧矣,何其忍也!”蛛曰:“为人谋则为汝自谋,宁为我!”噫,世之为蚕不为蛛者寡矣夫!
  [注释]
  (1[经纬]织物直线叫经,横线叫纬。(2[]义同“其”。(3[文章]指带花纹的织品。(4[衮(gǔn)龙]龙衣,古时帝王的礼服。(5[绂(fú)绣]祭祀时穿的礼服。(6[枵(xiāo)腹]空腹。
  [练习]
  1、在文中出两个第二人称代词: .
  2、指出下列句中加点词各指代什么。
  口吐经纬( 遂为文章(
  3、解释加点词的不同意义。
  (1)我所吐者,遂为文章( 2)为人谋则为汝自谋(
  4、下列句中的“之”各指代什么。
  (1)蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之。(
  (2)其里之富人见之,坚闭门而不出。(
  (3)或告之曰:“是非君子之道。”(
  5、蛛和蚕各自的特点是什么。
  (1 蛛:
  (2 蚕:
  6、作者在文的态度是什么?从哪里可看出来?
  答:
  [阅读提示]
  本文以利世不利己的蚕和利己不利世的蜘蛛相对比,讽刺了那些自私自利的人。
  (十九)答谢中书书(节选)(陶弘景《陶隐居集》)
  [选文]
  山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五交辉(1)。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓(2),沈鳞竞跃。实是欲界(3)之仙都。自康乐(4)以来,不复有能与(5)其奇者。
  [注释]
  (1[交辉]交相辉映。(2[]坠落。(3[欲界]佛家有三界之说,欲界即指人间。(4[康乐]指谢灵运。他曾袭封康乐公。(5[]这里指欣赏、进入某种境界(这里是江苏茅山风景)。
  [练习]
  1、解释文中加点词的意义。
  俱( 沈( 竞( 复(
  2、下列句中“之”字不解释为“的”的一项是(
  A、山川之美,古来共谈。 B、实是欲界之仙都。
  C、照以海滨之月。 D、有牧童见之,拊掌大笑。
  3、在文中出描写动景的句子。
  4、在文中出议论的句子。
  (二十)王充求学(范晔《后汉书·王充传》)
  [选文]
  王充字仲任,会稽上虞人也,其先自魏郡无城徒焉。充少孤,乡里称孝。后到应有京师,受业太学,师事扶风班彪(1)。好博览而不守章句。家贫无书,常游洛阳市肆,阅所卖书,一见辄能诵忆,遂博通众流百家之言。
  [注释]
  (1[扶风班彪]扶风人班彪,汉代著名史学家,班固的父亲,《汉书》是他草创的。
  [练习]
  1、解释文中加点词的意思。
  徒焉( 师事( 辄( 遂(
  2、翻译文中画横线的句子(要求补出省略成分)。
  3、王充的“好博览而不守章句”是指王充的(
  A、学习态度、学习方法 B、学习内容、学习方法
  C、学习内容、学习态度 D、学习方法、学习范围
  [阅读提示]
  本文叙述了王充求学的故事,其中的“好博览而不守章句”不失为一种良好的学习方法。
  (二十一)郑人买履(《韩非子·外储说左上》)
  [选文]
  郑人且(1)有置履者,先自度(2)其足,而置之其坐;至之(3)市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。乃反(4),市罢(5),遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
  [注释]
  (1[]将要。[]购置。(2[度(duó)]量度,动词。下文“宁信度(dù)”的“度”是名词,指量度好的尺码。(3[]等到。[]往,到。(溯怎么读4[]同“返”。(5[]结束。
  [练习]
  1、出下列句子中的通假字。
  ① 而置之其坐。
  ② 反归取之。
  2、下列加点词语意思不相同的一项是(
  A 先自度其足 B 宁信度
  何不试之以足 无自信也
  C 郑人有且置履者 D 先自度其足
  遂不得履 吾忘其度
  3、解释“之”字在句子中的意义。
  (1)反归取之( 2)何不试之以足(
  (3)至之市而忘操之( )(
  4、翻译文中画横线的句子,并用括号补出省略的内容。
  ①
  ②
  5、为什么这位郑人会“宁信度,无自信”?
  答:
  [阅读提示]
  这则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者,说明因循守旧,不思变通,终将一事无成。
  (二十二)买椟还珠(《韩非子·外储说左上》)
  [选文]
  楚人有卖某珠于郑者。为木兰之柜(1),熏以桂椒(2),缀以珠玉,饰以玫瑰(3),缉(4)以翡翠。郑人买其椟而还(5)其珠。此可谓善卖椟者,未可谓善鬻珠也。
  [注释]
  (1[木兰]一种香木。[]这里指小匣子。(2[桂椒]桂花和花椒,两种香料。(3[玫瑰]一种美石。(4[]装饰边沿。(5[]退还。
  [练习]
  1、解释文中加点词的意义。
  为( 缀( 饰( 还(
  2、指出下列句中“其”的不同用法。
  ①楚人有卖其珠于郑者( ②郑人买其椟而还其珠(
  ③如知其非义,斯速已矣( ④其里之丑人见而美之(
  3、翻译文中画横线的句子
  4、读了这则寓言,你认为楚人和郑人各应该汲取什么教训?
  ① 楚人:
  ② 郑人:
  [阅读提示]
  这个故事启发人们认识这样的道理:过分追求形式,反而会喧宾夺主,埋没内容,适得其反。
  (二十三)齐庄公出猎
  齐庄公出猎,有一虫举足将搏其轮。问其御曰:“此何虫也?”对曰:“此所谓螳螂者也。其为虫也,知进而不知却,不量力而轻敌。”庄公曰:“此为人,而必为天下勇武矣!”回车而避之。
  1、解释下列句中加线的词
  (1)不量力而轻敌 2)此为人
  2、下列各句中的其与“其为虫也”中的“其”的用法,意义相同的一项是
  A、其如土石何 B、其真不知马也
  C、其一犬坐于前 D、专其利三世矣
  3、翻译:有一虫举足将搏其轮
  4、出自本文的一个成语是 ,现在常用这个成语来比喻
  (二十四)予产不毁乡校
  [阅读提示]
  老百姓议论朝政的好坏,表明他们对国家的关心。同时,当权者也可以从中了解自己的政事如何。历代贤明的君主都善于听取属下及人民的意见,郑国国相子产就是其中的一个。
  郑人游于乡校 1 ,以议执政之善否。然明 2 谓子产 3 曰:“何不毁乡校?”子产曰:“胡为?夫 4 人朝夕游焉,以议执政之善否,其所善者,吾将行之;其所恶者,吾将改之,是吾师也,如之何 5 毁之?吾闻为国忠信以损怨,不闻作威以防怨。譬之若防川也,大决 6 所犯,伤人必多,吾不能救也,不如小决之使导 7 ,吾闻而药之也。”
  注释: 1 乡校:郑国都城中一个养老而兼校射的地方。 2 然明:郑国大夫。 3 子产:郑国国相。 4 夫:发语词。 5 如之何;怎么能。 6 大决:河流大的决口。 7 导;疏导。
  [训练]
  一、 1 对待百姓的议政,子产和然明的态度是怎样的? 2 用一个字归纳他们的做法。
  二、解释加点的词。
  1.郑人游于乡校
  2.以议执政之善否
  3.吾闻为国忠信以损怨
  4.譬之若防川也
  三、翻译下列句子。
  1.何不毁乡校?
  2.是吾师也,如之何毁之?
  3.吾闻而药之也。
  一、 子产在阐述自己的观点时,运用了什么方法,因而显得形象贴切,浅显易懂。
  (二十五)河中石兽
  [阅读提示]
  许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,不知其二,就根据常情主观判断。应该正确分析,综合考虑,像文中的老河兵那样,既考虑石狮的比重,又正确分析水的冲力和石狮子的相互作用,进而又分析这种相互作用产生的反冲力对河床形态的局部改变。如此,才能得出正确的结论。
  沧州 1 南,一寺临河干 2 ,山门圮 3 于河,二石兽并沉焉。阅 4 十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹 5 数小舟,曳 6 铁钯,寻十余里,无迹。
  一讲学家设账 7 寺中,闻之笑曰:“尔辈 8 不能究物理,是非森柿 9 ,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮 10 于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦傎 11 乎?”众服为确论。
  一老河兵 12 闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上游。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮 13 沙为坎穴 14 ,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯 15 逆流而上矣。求之下流,固傎;求之地中,不更傎乎?”
  如其言,果得于数里外。然则天下之事,但 16 知其一,不知其二者多矣,可据理臆断 17 欤?
  注释: 1 沧州:今河北省沧县。 2 临河干:临,靠近;干,岸边。 3 圮:pǐ,倒塌。 4 阅:经历。 5 棹:(zhào),船桨,此用作动词,划。 6 曳:yè,拖着。 7 设帐:设立讲坛。 8 尔辈:你们这般人。 9 柿:fèi,木片。 10 湮:yàn,沉落。 11 傎:diōn,同“癫”,疯。 12 河兵:水手。 13 啮:niè,啃咬。 14 坎穴:洞穴。 15 溯:从下游向上。 16 但:只。 17 臆断:主观武断。
  [训练]
  一、 阅读理解全文后填空。
  对于河中石兽的位置,寺僧判断其在 ,依据是 ;讲学家判断其在 ,理由是 ;老水兵则判断其在 ,是因为 .
  二、对下列句子翻译不当的一项是
  A.寻十余里,无迹。(寻了十多里,也没有石兽的踪迹。)
  B.众服为确论。(众人佩服他的话,认为是正确的论断。)
  C.如其言,果得于数里外。(按照老水手的说法去,果然到石兽在几里外的上游。)
  D.竟不可得。(居然没有到。)
  三、分析一段所运用的表达方式及其作用。
  四、翻译第三段。
  (二十六)良马对
  [阅读提示]
  怎样评判马的优劣,历来是人们所热衷的话题。爱国名将岳飞对区别良马和驽马,也有自己的标准,让我们来看看他是否言之有理。
  高宗 1 问岳飞曰:“卿 2 得良马否?”对曰:“臣 3 有二马,日啗 4 5 豆数升,饮泉一斛 6 ,然非精洁 7 不受 8 . 9 而驰,初不甚疾,比 10 行百里,始奋 11 迅。自午 12 至酉 13 ,犹可百里。褫 14 甲而不息 15 不汗,若无事然。此其受大而不苟 16 取,力裕 17 而不求逞,致远 18 之材也。不幸相继以 19 死。今所乘者,日不过数升,而秣 20 不择粟,饮不择泉,揽 21 22 未安 23 ,踊跃 24 疾驱,甫 25 百里,力竭 26 汗喘,殆 27 欲毙 28 然。此其寡取 29 易盈 30 ,好逞易穷 31 ,驽钝 32 之材也。”高宗称善 33 .
  注释: 1 高宗:宋高宗。 2 卿:qìng,您。 3 臣;我,岳飞自称。 4 啗:dàn,吃。 5 刍:chú,草。 6 斛:hú,古代十斗为一斛。 7 精洁:精细清洁。 8 不受:不吃。 9 介:甲,披上甲。 10 比:等到。 11 奋:振作精神。 12 午:午时,相当于今上午十一时至下午一时。 13 酉:yǒu,酉时,相当于今下午五时至七时。 14 褫:chǐ,解脱。 15 息:气喘。 16 敬:gǒu,轻易。 17 裕:充足。 18 致远:能走远路。 19 以:而。 20 秣:mò,喂。 21 揽:抓住。 22 辔:pèi缰绳。 23 安:稳。 24 踊跃:蹦跳的样子。 25 甫:fǔ,才。 26 竭:尽。 27 殆:几乎。 28 毙:倒下。 29 寡取:指吃喝得少。 30 易盈:容易满足。 31 穷:力尽。 32 驽钝:nú dùn,驽:劣马,钝:笨拙,此指没才能。 33 善:好。
  [训练]
  一、 选文中岳飞是从哪两方面来说明马的优劣的?他认为“致远之材”和“驽钝之材”的区别是什么?
  二、 下列选项中没有词类活用的一项是(
  A.日啗刍豆数升,饮泉一斛,然非精洁不受。
  B.介而驰,初不甚疾,比行百里,始奋迅。
  C.而秣不择粟,饮不择泉。
  D.君行仁政,斯民亲其上,死其长矣。
  三、 解释加点词的含义。
  1.然非精洁不受
  2.若我事然。
  3.不幸相继以死
  4.以子之矛陷子之盾何如
  (二十七)胸有成竹
  [阅读提示]
  大家对“胸有成竹”这个成语的意思一定了解,但未必知道这个成语的来历。读了下面这则短文,你对这个成语的含义会有进一步理解,同时还能获得其他的启示。
  竹之始生,一寸之萌 1 耳,而节叶具焉 2 . 3 蜩蝮蛇 4 .以至于剑拔十寻 5 者,生而有之也。今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎?故画竹必先得成竹于胸中 6 ,执笔熟视 7 ,乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂 8 ,以追其所见,如兔起鹘落 9 ,少纵则逝 10 矣。
  [训练]
  一、 文中用了两处比喻,出来,说说它们的比喻义。
  二、 翻译下列句末语气词,说明其表达的语气。
  1.而节叶具焉。
  2.岂复有竹乎
  3.少纵则逝矣
  4.苛政猛于虎也
  三、 解释加点的词。
  1.竹这始生,一寸之萌耳
  2.岂复有竹乎
  3.今画者乃节节而为之,叶叶而累之
  4.以追其所见
  四、 这则短文对你有何启示
  (二十八)借书速还(宋濂《黄生借书说》)
  [选文]
  余幼时即嗜学,家贫,无以致书以观,每假(1)借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠,录毕,走送之,不敢稍逾约(2)。以是人多以书假余,余因得遍观书。
  [注释]
  (1[]借。(2[逾约]超过预定的期约。
  [练习]
  1、下列各句中“以”的意义和“非学无以致疑”中的“以”完全相同的一项是(
  A、无以致书以观。 B、此正午牡丹也。何以明之。
  C、以是人多以书假余。 D、多以书假余。
  2、给下列句子中加点的词选择正确的意义。
  ①余劝时即嗜学。
  A、嗜好 B、喜欢 C、特别 D、学习
  ②每假借于藏书之家。
  A、到 B、去 C、向 D、在
  ③余因得遍观书
  A、就 B、因此 C、于是 D、因为
  1、指出下列句中“之”各指代什么。
  ①录毕,走送之。( ②一日曝书画,有牧童见之。(
  ③处士笑而然之。( ④学而时习之。(
  2、从下列语句可看出人物的什么特点。
  ① 天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
  ② 录毕,走送之,不敢稍逾约。
  (二十九)(方孝孺《指喻》)
  浦阳郑君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟。君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。既三日·,聚而如钱。忧
  之滋甚,又以示人,笑者如初。又三日,拇之大盈握①,近拇之指皆为之痛,肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医,医视之,惊曰: “此疾之奇者,虽病在指,其实一身病也,不速治,且能伤身。然始发之时,终日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳③。终日而愈,艾可治也;越旬而愈,药可治也;至于既成,甚将延乎肝膈④,否亦将为一臂之忧。非有以御其内,其势不止;非有以治其外,疾未易为之。”君从其言,日服汤剂,而傅⑤以善药,果
  至二月而后瘳,三月而神始复。
  余因是思之:天下之事,常发于至微,而终为大患;始以为不足治,而终至于不可为。当其易也,惜旦夕之力,忽之而不顾;及其既成也,积岁月,疲思虑,而仅克之,如此指者多矣。 
  注释:①握:四寸为一握。②膂(颁):脊骨。③瘳(ch6u):病愈。④肝膈:泛指人体内脏。⑤傅:涂。
  1.下列句子中加点的词语解释错误的两项是(
  A.惧而谋诸医(谋划) B.甚将延乎肝膈(蔓延)
  C.疾未易为之(变换) D.积岁月,疲思虑,而仅克之(消除)
  2.下列句子中加点的词意思相同的两项是(
  丸刚艮汤剂,而傅以善药 徐以杓酌油沥之
  B.不速治,且能伤身 北山愚公者,年且九十
  C.虽病在指,其实一身病也 虽人有百手,手有百指
  D.终日而愈,艾可治也 彼三晋之兵,素悍勇而轻齐
  3.下列句子中加点的“之”,解释错误的一项是(
  A.忧之滋甚,又以示人(指代“拇指疾患”)
  B.余因是思之(指代“引发的道理”)
  C.惜旦夕之力,忽之而不顾(指代“各种疾病”)
  D.积岁月,疲思虑,而仅克之(指代“祸患)
  4.用现代汉语写出下列句子的意思。
  (1)君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。
  (2)始以为不足治,而终至于不可为。
  5,本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理?请用自己的话简要回答。
  (三十)(《宋史·文天祥传》)
  天祥至潮阳,见弘范①,左右命之拜,不拜。弘范遂以客礼见之,与俱入厘山②,使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能俨父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃书所过零丁洋诗与之。其末有云:“‘人生自古谁无死,留取丹心照 汗青。”弘范笑而置之。屋山破,军中置酒大会。弘范曰:。“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥泫然④出涕,曰:“国亡不能捄,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎! '弘范义之,遣使护送天祥至京师,天祥在道不食八日,不死,即复食。至燕,馆人供张e甚盛。天祥不寝处,坐达旦,遂移兵马司⑦,设卒以守之。……天祥临刑殊从容,谓吏卒曰: ”吾事毕矣。“南乡拜而死。
  注释:①弘范:蒙古汉军元帅,率部下抓获文天祥。②压(yd)山:宋末抗元的最后据点。③扦(h6n):保卫。
  ④泫(xu6n)然:水滴下的样子。⑤捄:同“救”。⑥供张:陈设帷帐及一切用具。⑦兵马司:主管京师治安的机关。⑧乡(xihn):同“向”。
  1.用“I”标出下面句子朗读时的停顿处。
  遣使护送天祥至京师 .
  2.解释文中加点词的意思。
  (1)书: 2)涕: 3)殊:
  3.弘范“使(天祥)为书招张世杰”,天祥是怎么说的?又是怎么做的?请用自己的话回答。
  4.选出对画线句子“国亡不能抹,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!”意思理解正确的一项。
  A周家灭亡不能拯救,做人臣子的死有余罪,怎么还敢逃脱杀头之罪来表现忠贞不二之心呢!
  B.国家灭亡不能拯救,做人臣子的死有余罪,怎么还敢逃脱杀头之罪而怀有二心呢!
  C周家灭亡不能拯救,因为大臣死有余罪,怎么还敢逃脱杀头之罪来表现忠贞不二之心呢!
  D周家灭亡不能拯救,因为大臣死有余罪,怎么还敢逃脱杀头之罪而怀有二心呢
  5.从文中出能体现弘范敬重天祥的句子。 (不少于两句)
  6.阅读全文并结合你学过的课文,谈谈文天祥至今仍为人们敬仰的原因。[