人生规划是一种对未来的人生的计划和安排。在我们的现实生活中，时常是计划赶不上变化，但是无论如何，事前的计划，绝对有必要。计划与应变之间，并不冲突，而是相辅相成的。事前有计划，发生变化时的应变才有意义。
人生就像一趟旅行，人生规划就是预先设定的游览目标以及旅游线路。或许我们最终并没有如愿到达目的地，但并不代表当初设定的蓝图全无意义。至少，它可以让自己知道“本来想怎样”、“后来发生了什么”，于是“变成现在这样”，走过了，“饱览了沿途的风景”，也就不后悔了。作为班主任，我们应该帮助学生初步学会对自己的人生进行规划，学生时代的人生规划是一种规划的学习和尝试，真正的目的在于明白规划的意义及方法。人生规划一般包括四个方面：
1.生活规划如何规划自己的人生
生活规划主要包括我们如何获得衣、食、住、行等必需品，我们生活的方式及层次定位，包括爱情、婚姻、家庭、健康、休闲、人际交往、消费理财等问题。
2.学习规划
学习规划可以分为两个大的层次：一是职前教育，二是职后教育。职前教育又可以分成五个阶段：小学--初中--高中--大学--研究生。小学阶段是学习的起步阶段，养成良好的学习习惯，激发学习兴趣是关键；初中阶段打好学习基础，掌握学习方法是重点；高中要把握学习机会，考一所理想的大学；大学则要选择一个适合自己的专业，学好专业基础知识，培养创新精神；研究生阶段要准研究方向，熟悉研究方法，具备科研精神。在每一个阶段中我们又可以根据学年进一步将规划细化。职后教育则根据人生的发展状况进行调整。
3.工作规划
工作规划就是职业生涯设计。所谓职业生涯设计，即个人依据自身的条件及所处的环境，确定自己一生的职业种类、理想目标，并根据这一目标来进行相关努力的过程。学生的职业生涯设计是关系到学生未来发展方向的重大问题，在就业压力越来越大的今天，对学生进行职业生涯自我设计指导，已显得非常急迫。
4.成功规划
对于什么是成功，每个人都有不同的理解。成功也是有层次的，所以，关于成功，我们首先可以拟就一个大的成功目标，比如我给自己预设的最终成功计划是创建一个现代化企业，然后再将其分解细化：30岁以前重在学习企业管理和营销知识，到创业的切入点，如果实现了这些就算成功了。30-40岁，我的目标是实现企业的产品适销对路，建立企业信誉，完成原始积累，如果实现这些可以说就非常成功了。在40-50岁的时候，我如果能够完成一个企业品牌创立，与一批忠诚的客户建立稳固的联系，产品的市场占有率达到一个抗风险状态，使企业能够良性运转，我应该就算成功了。在50-60岁之间，扩大企业生产规模，创新产品，提高质量，开拓国际市场，甚至开展多种经营，就是这一时期的主要成功规划。当然，在这些成功规划中，还需要继续将其细化为更小的成功目标。
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