高考文言文实词复习学案
一、考点阐释
“理解常见实词在文中的含义”是考试大纲保留内容;我们要注意两点隐含信息：一是“常见实词”,这是考查范围,关键是理解教材中常见实词；二是“在文中的含义”,“在文中”这一限制成分是所给的条件;因此在文言文的复习备考中,必须积累一定数量的实词,也必须在积累的基础上掌握一些词义推断的具体方法,以便灵活运用,形成解决综合问题的能力;
二、文言实词词义推断法
一字形推断法
1一曲红绡不知数 琵琶行 ﹙绡:生丝织成的薄纱﹚
2缢于庭树 孔雀东南飞 ﹙缢:用绳子上吊,吊死﹚
3缒而出,见秦伯 烛之武退秦师 缒：用绳子往下吊
资料集装箱
“禾”与五谷有关； “贝”与财物有关 “皿”与器具有关； “宀”与房舍有关
“阝”与地名有关； “求”与毛皮有关 “言”与说话有关； “冖”与笼罩有关
“歹”与死亡有关 ；“月”与肉有关 “页”与脑袋有关 ； “辶”与“行走”有关
“自”与鼻子有关 ；“尸”与身体有关 “王”“玉”与玉有关 ； “目” 与眼有关
推断练习
1刑天舞干戚
2舸舰弥津,青雀黄龙之舳
3道皆砌石为磴,其级七千有余
4径造庐访成
5丰则贵籴,歉则贱粜
6家人瞷见者,悉骇愕
7其仆亦来慰解,曰：“公父母春秋高,若少屈,冀得一归觐
8方其系燕父子以组
9短绠不可以汲深井之泉
10农人告余以春及,将有事于西畴
11帝乃殂落,百姓如丧考妣;
12眄庭柯以怡颜
二字音推断法
古代汉语中,语音和语义有一定的关系,在本义或引申义解释不通的情况下,我们可以运用通假字音同或音近的原则,大胆逆推,到通假关系,用本义去解释借义,从而释出符合语境的意思;例如：
1便要还家,设酒杀鸡作食; “要”与“邀”同音通假, “邀请”
2旦日不可不蚤来见项王 “蚤”与“早”同音通假,“早一点”
3今若遣此妇,终老不复取 “取”通“娶”同音通假, “娶妻”
推断练习
1进住夏口赤壁之战
2倍道而妄行,则天不能使之吉荀子天论
三对应推断法
在相似的语言结构中,处于对应位置上的词语,往往在意义上有相同、相近,或者相反、相对
的特点,利用它可以求得词语正确的解释;一个词也好,一个句子也好,如果形式比较整齐,那么处在相同位置上的字的意思很可能不是相同或相近,就是相反;例如：
1.追亡逐北 由“亡”逃跑的人推知“北”为“败逃者”;
2.南取汉中,西举巴蜀 “取”、“举”都是“攻占、攻取”义;
3.既无伯叔,终鲜兄弟 由“无”可推知“鲜”为“无”“少”;
4、奉之弥繁,侵之愈急 “弥”对“愈” 词义为 更加
5戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环 “腰”对“戴”词义为 佩戴
推断练习
1无父何怙,无母何恃
2忠不必用兮,贤不必以
3文过饰非
4前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才
5简能而任之,择善而从之 造访的意思
6且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮;逍遥游
7、仰不足以事父母,俯不足以畜妻子
8、不使内有余帛,外有赢财;
9、殚其地之出,竭其庐之入.
10、信而见疑,忠而被谤.
11、 通五经,贯六艺
四邻字推断法根据相邻的字来推断词义
文言文中,有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的,它们可以分成两种情况：一是偏义复词,一是同义复词;偏义复词,用义偏在其中一个语素上,另一个语素只是起陪衬作用；
同义复词是同义复用; 例如：
1、岂敢盘桓,有所希冀;
“冀”,根据它与“希”相邻的特点,可以推断出它的意思也是“希望”;
2、过蒙拔擢,宠命优渥
“擢”,根据它与“拔”相邻的特点,可以推断出它的意思也是“提拔”;
推断练习
1、曹操之众远来疲敝;赤壁之战
2、行将为人所并;
3、出则接遇宾客,入则应对诸侯;
五语法推断法
语法分析推断法就是分析所要解的词在句中充当何成分,然后根据成分推断其词性,进而推断出其意义;例如：
1、将军身披坚执锐,讨伐暴秦,功盖寰宇
从句子成分看,“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语,因次解释为：坚硬的盔甲和锐利的兵器
推断练习
1、每至客舍,自放驴,取樵炊爨,食毕,复随旅进道,往还如是;
2、予既揖退老甿,条其言,书于书褒城驿屋壁; 2005年高考浙江卷
3、吾见申叔,夫子所谓生死而肉骨也
4、08广东时侃为散吏,访荐为主簿,相与结友,以女妻侃子瞻;
六语境推断法根据上下文意思推断词义
文言实词绝大部分是一词多义的,词义是不定项的,我们可以结合上下文来判定实词的含义,
上下文这个语境是相对稳定的,语境可以帮助我们确定词义的;语境可分为句子内部语境和外部语境,所谓内部语境指的是句子本身的语言环境,所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境,即上下文的语言环境;
1、梅以欹为美,正则无景
根据“无景”与“美”意思相反,可推断“欹”与“正”也相反,即“倾斜”;
2、天保中,郡县大水、人灾,绝食者千余家;
现代汉语中“绝食”指断绝饮食,以示抗议或自杀；而本句前文已交代“天保中,郡县大水、人灾”,下文又写太守苏琼“贷粟以付饥者”,那么这个“绝食”当指水灾后断了粮食;今义是主动地断绝饮食,此处则是被迫无奈断了粮,古今异义;
3、优孟,故楚之乐人也;长八尺,多辩,常以谈笑讽谏 ;
“辩”用于动词谓语“多”形容词活用作动词“富有”之后,作宾语,应该是名词;由此可推断,选项释为动词“辩驳”有误;“辩”的正确解释是“辩才”
推断练习
隆庆时,绍兴岑郡侯有姬方娠.一人偶冲道,缚至府,问曰：“汝何业”曰：“卖卜;”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎弄瓦乎”其人不识所谓,漫应之曰：“璋也弄,瓦也弄;”怒而责之;未已,果双生一男一女,卜者名大着;
七联想推断法
高考考查的实词,其意义和用法在课本中一般都能到落脚点;所谓“课外材料考课内”,因此,我们要善于根据课内学过的知识,联系教材,联想成语,举一反三,相互比照,辨其异同,以解决试题中的实词词义问题; 例如：
1、素与郭善,登门造访
联系鸿门宴中 素善留侯张良,词义为 与……友好
2、魏明帝于阁上见而奇之
联系伤仲永中邑人奇之,稍稍宾客其父 ,词义为认为……奇异
3、敌见,惊退;逐至东门,左右稍集,合战破之,韩轨遂投城遁走;
联想：成语：投笔从戎 投,扔掉,舍弃
推断练习
1、臣所陈虽小,可以喻大;
2、夫君子之处世,贵能有益于物耳;不徒高谈虚论,左琴右书,以费人君禄位也;
3、二年正月,泽至开德,以孤军进,都统陈淬言敌方炽,未可轻举,泽怒,欲斩之,诸将乞贷淬,使得效死;
4、我,孙叔敖子也;父且死时,属我贫困往见优孟;
反馈练习
1、 05高考湖北卷对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是：
A、 李超,字魁吾,淄之西鄙人; 鄙：粗俗
B、 又年少喜胜,思欲败之,以要一日之名; 要：求取
C、然以其文弱故,易之; 易：轻视
D、偶适历下,见一少年尼僧弄艺于场; 适：到……去
2、06高考福建对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A．扶而去之 去：使……离开
B．天下宗周 宗：祭祀
C．我安适归矣 适：往,到
D．余甚或焉 或：通“惑”
3、09高考山东卷对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.遂与大夫期十日 期：约定
B.会天疾风 会：适逢
C.犯风而罢虞人 犯：冒着
D楚厉王有警,为鼓以与百姓为戍;饮酒醉,过而击之也,民大警; 过：经过
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