诗歌鉴赏辅导:虚实结合手法
1、什么是“虚实结合”的手法?
  虚实结合是古代诗歌常见的表现手法之一。 古诗的“虚”,指未来的、已逝的、抽象的、主观的、对方的;“实”指的是眼见的、具体的、已知的、客观的、当前的。
  虚与实是相对的:有者为实,无者为虚;有据为实,假托为虚;客观为实,主观为虚;具体为实,抽象为虚;显者为实,隐者为虚;有行为实,徒言为虚;当前为实,未来为虚;已知为实,未知为虚;现实为实,梦幻为虚。
2、虚实结合手法一般有几种?
(1)虚实对比,突出主题。
    刘禹锡《乌衣巷》:“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”诗中的“野草”“夕阳”“燕”等是实景,而六朝古都的繁华是虚景。当年桥头车水马龙,巷口繁华富庶、热闹非凡,可如今野草遍地,荒凉无比。虚实对比突出表现了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。
(2)虚实相衬,烘托主题。
  苏轼《念奴娇·赤壁怀古》上片实写赤壁雄伟壮阔的景象:“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”下片联想(虚写)三国周瑜“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”这一史实,把雄奇的江山胜景与雄姿英发的英雄结合起来,虚实相生,表达了词人对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨。
3、运用虚实结合手法有何作用?
丰富诗歌内容,拓展诗歌意境,突出诗歌主题(作者情感)
4、虚实结合手法如何分析?
解题思路:  阐述哪是实写,写的是什么→哪是虚写,写的是什么→然后分析虚实相生的艺术效果【丰富了诗歌内容,拓展了诗歌意境,突出了诗歌怎样主题(或作者怎样情感】。
)。
6、举例赏析:
李商隐    夜雨寄北
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
诗人实写“巴山夜雨涨秋池” 的眼前之景,虚写将来与妻子西窗剪烛的恩爱场景。虚与实结合,以虚写实,表达了对远方爱人的深挚思念。这首诗的前两句是实写,写了诗人独自一人在巴山的孤寂;后两句是虚写,写的是诗人想像有一天与妻子相聚,一定会共剪烛花,谈论今日自己独在巴山的感受。诗人用虚实相生的手法表现了自己对妻子深深的思念之情。)
2005年高考题          邯郸冬至夜思家        白居易(唐)
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐, 还应说着远行人。
          问题:作者是怎样写思家的,表现手法上有什么特点?
  答案:本诗运用了虚实相生的表现手法。诗中的是诗人客居驿站思念家人,是诗人想象家人夜深不眠,想念这个远行之人。诗人借助想象运用以虚写实的手法来表达深切的思家情怀。
2006年天津高考题      凉州词(其一)      张籍(唐)
边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛,应驮白练到安西
    注:碛(qì)沙漠。练,白绢,丝织品的一种。安西:唐德宗贞元六年(790)以后至九世纪中叶,安西和凉州边地尽入吐蕃手中,丝绸之路向西一段也为吐蕃所占。
    问题:本诗运用了虚实相生的艺术手法,请简要分析。
    答案:前两句实写目见的近景,后两句虚写耳闻的远景,从铃声的遥过写到应驮安西的遥思,由实而虚,虚中有实。表达了诗人因安西都护府辖境为吐蕃控制,丝绸之路早已闭塞阻隔,骆驼商队再不能到达安西的辛酸沉痛的感情!
7、运用练习
琅琊溪  欧阳修
空山雪消溪水涨,游客渡溪横古槎。不知溪源来远近,但见流出山中花。[1]
        ①琅玡溪:在今安徽滁州琅琊山。②槎(chá):这里指拼扎而成的简易木桥。
      请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。
【答案】实写山花随溪水流出的景象;虚写山中的春意,以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合,激发了读者的想象,丰富了画面的内涵,表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情,体现了作者寄情山水的悠然情怀。
初入淮河四绝句(三)    杨万里
两岸舟船各背驰,波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管,北去南来自在飞。
    【注】淳熙十六年十二月,金人派遣使者来南宋贺岁,杨万里奉命送金使北返途中,来到原为北宋腹地,现已成为宋、金国界的淮河时,感慨万端,作诗以抒怀。
    请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。
【答案】前两句实写淮河两岸舟船背驰、波痕接触也难以做到,虚写作者对国家南北分离的痛苦与无奈;后两句实写鸥鹜可以南北自由飞翔,虚写作者对国家统一、人民自由往来的强烈愿望。