如何促动学生的个性发展
“个性”，指一个人的整个精神面貌，包括水平、气质、性格、动机、兴趣、理想、信念等诸方面因素。“个性发展”，不同于现实教育中存有的划一化、标准化的传统观点，而是以每个学生不同的兴趣、水平、素质和性格特点来因材施教，使其在思想品德、智力水平、劳动习惯和身心素质等方面得到生动活泼、健康协调的发展，形成自己的个性特长。
1、通过自主学习有效地发挥自己的个性。学生的学习活动是自主性的，决不是老师讲什么学生就学什么，老师叫干什么学生就干什么，而是学生在教师指导下自己确定学习的任务和目标，自己选择学习的策略和方法，自己控制和调节学习的速度。把“乐学”贯穿于课堂教学始终，有效地促动各类学生自主学习充分发挥个性。
2、营造民主、平等、和谐的学习气氛。营造民主、平等、和谐的学习气氛，目的是为了师生互动有一个宽松的心理环境，这种为师生、生生交往起到了良好的心理预期作用，也使所有学生在课堂上都有安全感。这样，每一个学生都有可能表达自己的看法或表达自己的作品创造机会，能够与每一个学生对话。对话的实质是互动。对话是教师与学生互动以达到心灵沟通的基本途径。特别是课堂上问题解决过程中师生之间的对话，充满了智慧的挑战，这更
如何激发学生的学习兴趣
利于激发学生的创造思维火花，培养学生的个性发展。
3、发挥每一个学生的智能优势。兴趣是学习的内在动力。学生的智能优势能够协助他学习数学、理解数学和掌握数学。数学虽然是抽象性较高的一门学科，但这不是说数学等于抽象思维，数学中很多内容都与形象思维、视觉思维分不开。那么，在数学课上如何把学生的智能优势、学习兴趣和数学学习有机地联系在一起呢？教师能够结合学习内容，创设有利于发挥每一个学生智能优势的问题情景，鼓励学生用各种方式解决问题。还能够将美术与数学教育融为一体，这样的练习有利于具有空间与视觉智能优势的学生表达才能，增强他们学习数学的兴趣。另外，教师还应鼓励学生用画图等方式来协助思考和解决问题，并将其作为提升学习解决问题水平的一种重要手段。