摘 要：近年来，随着浙江大学城市学院的超常规发展，师生规模的迅速扩大，教师公寓作为单身青年教职工的过渡用房和外地引进人才的过渡用房，碰到了前所未有的困难，教师住房问题有成为制约学院师资队伍建设的主要“瓶颈”之势。从国内外高校的实际情况来看，在高校校园内和校园附近保留一定数量的教师公寓，供教师短期或临时居住，是学校开展正常教学和科研活动的必需。本文以浙江大学城市学院教师公寓为例，对正常管理工作中遇到的问题进行了探讨，并提出解决问题的对策。
关键词：教师公寓;流动管理杭州人才房申请条件;使用效率;解决方案
浙江大学城市学院自1999年成立以来，学院办学收到社会各界的关注，发展势头十分迅猛，师生规模迅速扩大，2018年实现全面公费招生，办学成果实现质的飞跃。学院教师公寓作为单身青年教职工的过渡用房和外地引进人才的过渡用房，自2002年投入使用以来，教师公寓空置房源遇到了前所未有的紧张，教师公寓管理从一开始的小区式管理逐渐演变成为如
何提高教师公寓流动的问题。随着入住单身教職工的逐渐结婚，搬离教师公寓后又会腾空部分房源供新教工入住。当前如何化解两难问题（引进人才难、教师住房难）是目前教师公寓管理工作中首要考虑和解决的问题。
一、教师公寓基本情况
学院教师公寓分为A座和B座，房间类型为标准间（1-5楼）和套间（6-7楼），其中标准间共140间，套间共24套（2间套16套，3间套8套），另外还有辅助房24间（不带卫生间）。现标准间已使用128间，辅助房已使用24间，共有入住人员135人。已使用套间20套，除引进人才使用3间套一间外，其余套间均为学院外教租住。
随着学院办学规模的急剧扩张，尤其是近几年青年教师的不断引进，导致教师规模的不断扩大，加之原入住教师从教师公寓到自己购房需要几年时间，因此入住需要的增大导致教师公寓房源数量难以满足新进教师数量。学院近3-4年的进人计划，每年需新增30-50位教职工，教师公寓每年需要准备20-30间的周转用房。在学院不再新建教师公寓的情况下，如何做好合理使用和科学管理现有教师公寓住房资源，显得异常重要。
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