英语专业调查报告（精选5篇）
英语专业调查报告（精选5篇）
在某⼀情况或事件需要弄清楚时，我们常常要开展全⾯的分析研究，我们在调查结束后还需要完成调查报告。那么你真的会写调查报告吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的英语专业调查报告（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
英语专业调查报告1
社会在进步，经济在发展，经济全球化已经深⼊⼈⼼并造福于国家和⼈民。在这个强有⼒的背景驱动下，英语已经成为对外开放和经济交往不可或缺的东西。英语已经从“旧时王谢堂前燕，飞⼊寻常百姓家。”因此各个⼯作单位对英语⼈才的要求也相继严格。此外，中国是劳动⼒⼤国，⼈⼒资源⾮常丰富，就业是⼀个值得深⼊思考并且去探索的问题。因此，在这个暑假，我们外语系社会实践团以“英语专业⼤学⽣就业前景调研”为主题在⼤连对IBM公司招聘的实际情况进⾏了调查、分析和思考，发挥了理论联系实际，学以致⽤的具体实践的作⽤。
⼀、调查⽬的
为了体现英语专业⼈才的培养⽬标，了解英语专业⼤学⽣的就业观念、求职意向，择业观以及择业状况，
以便更好地改进我校毕业⽣的就业⼯作。
⼆、主要内容
1、调查对象：IBM公司
2、调查⽅式：问卷⽅式
3、问卷编排：五道问答题
三、调查结果与分析
1、通过问卷的问题⼀我们可以看出IBM公司在招聘时不仅仅注重某个⽅⾯，⽽是注重全⽅⾯的⼈才，⽐如：专业技能，语⾔技能，以及代表⾃⾝软实⼒的综合能⼒。
2、通过问题⼆可以看出⼤型公司都特别注重岗前的培训，不仅内容全⾯并且符合实际。
3、通过问题三、四可以看出英语在⼯作中以及经济交往中占有很重要的位置，英语不可取缔，英语⼈才也必不可少。
4、通过问题四可以看出英语专业⼤学⽣需要具备的不仅仅是把本专业学好学精，要想成为全才，还
需要具备多⽅⾯的知识和技能。需要了解社会的发展趋势，不断提升⾃我。
四、总体状况
在这个⼈才济济的时代，各个公司和单位对招聘的要求也都有提⾼，对英语⼈才的需求也并不少。当然，英语专业的⼤学⽣资源也很丰富。
五、调查建议
1、就业遵循四字原则：降低要求、量⼒⽽⾏；不挑不捡、基层做起；认真准备、积极⾯试；不求最好、但求适合
2、要遵循就业⽅向多元化。
3、要有良好的⼼态。对⾃⼰的就业前景持⼀种积极的态度。
4、“唯有牡丹真国⾊，花开时节动京城。”要想做百花丛中的牡丹，必须掌握多⽅⾯的技能，不断提⾼⾃⾝素质，注意市场对⼈才需求的变化。
六、总结
⼈⽣是⼤海，得学会掌舵。只有不断地调整⾃⼰的择业期望值，才能确⽴合适的择业⾓⾊。我们必须要根据⾃⼰的实际情况，学会在择业中不断调整⾃⼰的期望值，确定合理的择业⽬标。同时也要遵循“服从社会需要原则，发挥优势原则，有利于发展成才原则”，并能从⼩事做起，把远⼤的理想落实到现实的努⼒之中。“有志者，事竟成，破釜沉⾈，百⼆秦关终属楚；苦⼼⼈，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”只要⾃⼰⼤略宏才，智勇双全，必定收获⼈⽣的成功。
英语专业调查报告2
应学校要求20xx年暑假期间要对家乡企业对于英语专业⼈才的需求情况进⾏调查。要求我们发挥专业优势，结合专业特点，针对当前社会对英语⼈才需求的趋势，在家乡所在城市开展社会英语专业需求调研活动，以下是本次活动的内容：
1、持介绍信到写字楼、各⼤企业等以问卷调查的形式参与实践，深⼊调查当前市场对英语⼈才的需求状况，⾄少调查8家单位；
2、通过问卷调查和实地考察，制作各单位所需英语专业的岗位汇总表；
3、通过分析社会调查的数据及数据之间的联系对企业英语⼈才需求的现状进⾏说明，提出合理性的建议，形成个⼈的调查报告。
社会调查分析
我所调查的企业⼤多是制造业，这主要是因为我的家乡也算是个机械制造之乡。⽽且均为中⼩型企业，规模不⼤，与⼤型企业相⽐，分⼯不够细，对于职⼯的要求也相对较低。所调查的企业向英语专业毕业⽣提供的岗位也各有不同，有⽂案类、管理类、销售类等等不同的⼯作。此外，因为企业分⼯不细，会有员⼯⾝兼数职的情况，所以很难界定该员⼯到底为何职位，任务明确，却⽆专门职称。这也可以看作是⼀个企业不够正规化的表现吧。公司在招聘英语专业⼈才时重点考虑的因素是⼯作经验和实践能⼒。8家企业中有六家企业看中实践能⼒。这主要是因为招聘者也明⽩作为应届⽣缺乏经验是⽐较普遍的现象，所以他们更看重学⽣能将平⽇所学付诸于实践的能⼒以及⼯作的动⼿能⼒和积极性，以此来观察学⽣的能⼒是否有很⼤的上升空间，是否有培训的价值以及是否可信可⽤等等。
关于公司对英语专业的招⽣⼈数和⼯作起薪，这两者都⽐较低。平均招⽣⼈数在5⼈⼀下，起薪在1500左右，⼀⽅⾯是受地⽅性限制的原因。因为地⽅经济发展⽔平以及消费⽔平都相对较低；另⼀⽅⾯则是因为英语专业毕业⽣对地⽅企业来讲重要性不够。
企业在选拔职员时优先考虑的证书是剑桥商务英语证书和报关员及会计证等其他技能类证书，这充分说明了企业招聘除了英语能⼒以外还多重视其他相关专业知识。
关于⾼校毕业⽣最缺乏的外语⽔平，所有被调查企业都指出是外语⼝头表达能⼒的⽋缺，这⼀点充分
暴漏了应试教育的弊端，当然也有语⾔环境的关系，学⽣不常说不长练，读写能⼒远差于听说能⼒。⽽在现实⽣活中听说能⼒要⽐读写常⽤有⽤得多。这个问题是在校⽣必须要注意的。
关于多家单位对英语专业⼈才的其他技能要求，他们选择了⽂字处理能⼒，公关能⼒，财经类专门
旅游英语专业知识以及策划能⼒（按从多到少序列排序）。
关于英语毕业⽣到⼯作岗位后最需要提⾼的能⼒，有5家企业选择了商务实践能⼒，其他还有⽇常交际能⼒与语⾔应⽤能⼒。
对于英语⼈才在⼈才市场上状况，他们多认为符合要求的英语⼈才不多，现今毕业⽣的能⼒与质量已⼤不如从前。在⼯作中他们希望员⼯能够开拓创新，尽善尽美。⽽且他们⼏乎均表⽰愿意接受学⽣的带薪实习。
除英语语⾔类课程以外，他们认为对英语专业学⽣最需要开设的课程是应⽤类课程，⽐如国际商法、电⼦商务、交际礼仪、商务策划、商务谈判、外贸函电写作、计算机应⽤等。此外还有3家企业选择了商务英语技能类课程，⽐如商务英语阅读、商务英语听说、商务英语写作、商务英语翻译等。
调查分析总结
由以上分析可以看出该地区对英语专业⼈才的需求并不⼤。此外，英语专业毕业⽣要想在职场求得⼀席之地，仅靠英语能⼒是远远不够的，必须要有充⾜的商务知识，具备其他的技能。可以看出商务英语要有更⼤的市场竞争⼒。商务英语就业前景
⼊世后，经济全球化、市场国际化的进⼀步深化，各个领域都离不开英语⼈才，尤其是即懂商业贸易、市场营销、经济管理，⼜精通英语的复合型⼈才更是紧缺，商贸英语⼈才已成为各⾏业、各领域的⾻⼲⼈才、通⽤⼈才。
⽬前英语已经成为事实上的国际通⽤语⾔。很多国家和地区都将英语指定为官⽅交流语⾔。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同⽂本，在外资企业或合资企业⼯作中，英语已成为重要的交流⼯具。随着世界经济⼀体化的迅速发展，特别是我国加⼊WTO以后，以及2008年北京奥运会的临近，我国更加⼴泛融⼊国际社会，与世界各国在政治、经济、⽂化等领域的交流活动⽇益频繁，与英语专业有关的⾏业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外⼯作部门获得前所未有的发展契机，使得我国对英语⼈才的需求数量越来越⼤。
与此同时，值得⼀提的是上述情况也导致越来越多的⼈会说英语，能跟⽼外流利的交流对英语专业学⽣来说已不再是什么值得骄傲的事，这⽆疑给英语专业学⽣带来了的压⼒。想要在职场谋得⼀席之地就必须要有更⾼的英语⽔平，此外，还要有⼴博的商务知识、沟通技能等等。近年来各⼤院校的扩招，
也加⼤了市场竞争的压⼒。再加上越来越多的其他专业的毕业⽣也加⼊了这⼀⾏列，⼜⽆形的给英语专业毕业⽣造成了更⼤的就业压⼒。
然⽽，据劳动⼈事部统计，英语专业毕业⽣的就业率⼀直在各专业中居于前10位。即使在近年来⼤学⽣就业普遍不景⽓的情况下，⼤多数院校英语专业毕业⽣的就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。毕业⽣在⾛上⼯作岗位后，⼤都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部门、公司企业等⽤⼈部门的重视和欢迎。
所以随着中国经济发展进⼀步加快，中国和世界的联系也会加强，在⼀个较长的时期内，英语专业仍会继续保持⾃⼰良好的就业前景。
英语专业调查报告3
为配合和贯彻落实市教育局的⼯作和问件精神，我校对英语教育教学现状作了认真调研。
1、英语课程的落实情况
我校严格按照国家中⼩学英语教学的设置，每周安排五节英语课，并设置2节早读课和2节课外辅导课。此外，各教师，各年级根据⾃⼰的实际教学需要和学⽣的实际英语⽔平⽽开展英语会话活动。
2、英语教学的相关制度
我校在教育教学的制度上是将英语科⽬与语⽂和数学科⽬同等看待，并没有单独制度其考核制度，经调研后我校也将建⽴健全这⽅⾯的制度。
3、英语教师的配置情况
我校英语教师共7⼈。原始学历中师有1⼈，⾼中1⼈，⼤专5⼈(其中1⼈为⾮英语专业)，⽽⾄今通过⾃考，函授等形式已有3⼈达到本科学历，4⼈为⼤专学历，现在合格率为100%。其中中级职称2⼈，初级职称3⼈，未聘2⼈。35岁以上1⼈(⼥)，30-35岁3⼈，其余都在30岁以下，可以说我校的英语教师队伍是年轻的，富有朝⽓和活⼒的队伍。
4、学校的教学设备和预算投⼊
我校的英语教学设备主要有录⾳磁带，录⾳机和多媒体，此外还有教师根据⾃⼰的教学情况制做的⾃制卡⽚和教具。预算投⼊主要是购买录⾳磁带和新增录⾳机的资⾦，⼀年不⾜1000元。
5、校本教研，校本培训，学习交流情况
我校主要采取集体备课，观看教学光盘，集体评课等形式开展校本培训，另外还通过教学观摩课，公开⽰范课等形式来激发和⿎励年轻教师的成长和专业化发展。定期或不定期地举⾏英语教师座谈会，以共同讨论或解决教学中出现的实际问题或困难，以及学⽣在学习过程中的难点和薄弱环节，以使年
青教师和新上岗⼈员不⾛弯路，促使他们尽快成长为优秀的英语教师。通过以上形式使英语教师“活了”起来，学⽣“动了”起来，学习兴趣也提⾼了。
6、教学评价与考核：
由于以前的教学考核制度的不完善，所以英语教师的考核与其他课⽬的教师同等考核、同等评价，主要以学⽣的学业成绩来衡量英语教师的教学能⼒和教学⽔平，辅之以教学过程中的学⽣与教师的配合程度，学⽣学习积极性的⼤⼩，教学质量主要以学⽣的学业成绩来评定，并以此作为对教师的奖罚来激励教师的⼯作积极性。
7、教材的使⽤情况、意见、建议、现有教学资源：
教材的使⽤主要是通过研读课标来挖掘课本的潜在的兴趣，潜在的规律，还有研究考试⼤纲来判明主次和各年级教学中的侧重点、难易点，做到备教材、备学⽣，将学⽣的主动性交给学⽣。在使⽤这教材时总感觉中⼩学教材⽆法衔接，没有连贯性，同此从初⼀开始学⽣就表现出了茫然和⽆所适从感觉，进⽽出现厌学情绪，最终放弃英语这⼀课程。
现有的教学资源除多媒体我、录⾳磁带、课本外，还有配套练习，再没有其他教学资源。
8、近期学校英语教学成绩
我校上学期期末七年级英语平均成绩为59.21分，及格率为34.32%;⼋年级平均成绩为54.91分，及格率为25.87%；九年级平均成绩为60.86分，及格率为17.89%。
9、教师的教学理念，教学⽅法等
教师的教学理念注重科⽬的特殊性，以训练听、说、读、写为主，在教学过程中尽量完成三维⽬标。为此教师采取灵活多样的教学⽅法，例如：以讨论、合作为主等形式。⼒争提⾼学⽣的学习兴趣。在教学设计上，主要按照课标、课本的要求，以及课本的实际内容，设计贴近学⽣⽣活实际的话题，以培养学⽣的兴趣和乐趣，从⽽提⾼教学质量。
对课堂的评价，也采取形式多样的途径和⽅法，例如：随机听课，问学⽣等。
10、学⽣的学习兴趣，学习⽅法，学习途径
经调查学⽣的学习兴趣，⼤部分学⽣学习兴趣不⾼，这主要是学⽣在⼩学阶段对英语已经产⽣了恐惧⼼理，以及中⼩学教材的⽆衔接性和连续性造成的，此外在⼩学阶段也没有⼀个专业的英语教师，因此学⽣的读⾳等存在很⼤的不同。另外学习⽅法和途径也单调，主要是通过课堂机械式记忆、背诵复习等形式使学⽣产⽣了厌学情绪。
11、课程资源的开发与利⽤
学校除充分发挥教材⾃⾝的优势外，还积极利⽤多媒体，录⾳机等设备增添课堂乐趣和增强直观的感觉外，来提⾼学习兴趣，尽管教师通过各种途径和⽅法来调动学习积极性和兴趣，但已从⼩学产⽣了对英语的恐惧⼼理，所以这种努⼒的结果有所缩⽔。
12、对英语教学的意见和建议
最⼤的建议是加⼤英语教育教学的投⼊，尤其是⼩学阶段。英语教师的配置。使英语从⼀开始⾛向正规化，读⾳也纯正化。另外教材的使⽤也使中⼩学教材衔接起，有所连续。
英语专业调查报告4
在中国的市场更加深⼊地融⼊到国际经济社会之中时，国内⼈才市场由于⼤批外资公司的登陆，对商务英语的⼈才的`需求也愈来愈⼤。⽬前，在我国拥有进出⼝经营权的企业约36万家，⽽国内取得外销员资格证书者却不到10万名，其中最主要的就是懂得商务英语的⼈太少。从事外贸业务的公司⼀般都应有数名、甚⾄上百名懂得商务英语的外贸⼈才。可见⼈才需求缺⼝之⼤，英语⼈才前景⼤好。除了就业，英语专业的学⽣出国的机会也相对较多。不仅如此，学⽣如果在学习期间有了新的兴趣点，也凭借英语专业的基础，轻松地转到别的专业或考取其他专业的研究⽣。⽽⽬前，在我国的很多外贸企业专职从事外贸进出⼝的⼈员在1500⼈左右，⼀些外贸进出⼝业务量⼤的企业虽然设有进出⼝公司，但缺乏真正“科班”出⾝的⼈材，这和外贸经济的蓬勃发展极其不相称。缺乏⾼素质的专业⼈才，将严重
影响对外经贸的快速持续发展。商务英语这⼀项专长依旧是未来社会发展的黄⾦饭碗。
商务英语适应外向型现代商务管理⼯作岗位的要求，能胜任⼤量需要⼝头和书⾯英语交流的⾼级⽂员⼯作，并具备⼀定的⼯商管理知识。也可从事英语教学，培训⼯作。
国际贸易⽅向：国际贸易业务⼈员、商务翻译、商务助理。
旅游⽅向：英⽂导游及涉外宾馆的接待及管理⼈员、外企业⾼级⽂员、外向型企业⼀般管理员。师资⽅向：幼⼉园、⼩学、中学、职业⾼中的教师。
培养⽬标：本专业培养能⽤英语进⾏外贸商务活动的复合型⼈才，学⽣在校期间，通过课堂教学和实践教学，能较熟练地掌握英语读、写、听、说、译等语⾔技能，并掌握外贸活动的商务知识，以较熟练的⼝语为特长，以商务英语兼顾旅游、⽂秘英语为⽅向，培养能⽤英语从事商务、旅游、外贸、⽂秘等⽅⾯⼯作的⾼级应⽤型专门⼈才。
就业前景：中国对外开放和建设海峡西岸经济区需要⼤量既懂英语⼜懂外贸的复合型⼈才。本专业毕业⽣⼤都在外贸企业从事外贸业务⼯作，在涉外⼤型饭店、旅游部门、企事业单位从事⽂员和翻译⼯作，就业率达90%以上。
1、国际贸易实务⽅向
本专业⽅向培养掌握商务英语专业所必需的基础理论知识和专业知识，具备较强的英语应⽤技能及
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