关于立夏的教案〔通用10篇〕
关于立夏的教案〔通用10篇〕
立夏的教案 篇1
一.活动背景
立夏是什么意思二.活动目的：
1.通过活动，让孩子们知道了有关立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义以及立夏的食俗。
2.通过活动，培养孩子们积极向上、安康的心理，成为一名快乐的孩子。
3.激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。
三、活动准备：
茶叶蛋、有关立夏食俗的内容
四.幼儿经历准备
先带着幼儿去参观各班的区域角，再让幼儿观看有关立夏的一些图片，说一说有关立夏的知识及立夏的风俗。
活动形式：中班段集体举行拼蛋比赛
五.活动流程：
主题浸透阶段——经历积累阶段——活动施行阶段——展示分享阶段——活动总结阶段。
〔一〕主题浸透阶段：
1.向家长和孩子传达本次我们中班段的大主题为“立夏拼蛋”。
2.通过图片和多媒体课件及区域角的展示，让孩子知道立夏的知识，如立夏的来历，立夏
的意义及立夏的食俗。
3.请家长配合浸透一些有关拼蛋的知识。
〔二〕经历积累阶段
1.理解什么时候是立夏节。
五月五日是什么节日？〔立夏〕
2.理解立夏的来历。
那么，你们知道立夏的来历吗？
〔三〕活动施行阶段
1.教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统风俗。〔附内容〕
〔1〕清明过后一个月，就是立夏。这时春去夏来，天气渐暧，越冬小麦已成熟收割，菜园里一片新绿，江浙一带有“立夏尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节，海鲜、河鲜自然也
在“尝新”之列。
〔2〕立夏节，老宁波的传统风俗是在这一天吃茶叶蛋、“脚骨”笋、罗汉豆、蚕豆糯米饭等。自制这些传统菜，只需花费20来元钱，你不但可以从中理解甬上立夏食谱，说不定还会给全家带来一份新奇。
2.斗蛋比赛〔附照片〕
同学们，斗蛋又是我们立夏过节的风俗之一。谁能成为我班的斗蛋大王呢？
〔1〕学生竟猜班级的斗蛋大王
〔2〕学生介绍斗蛋的方法：一般是用蛋的“小头”碰撞，注意适度用力
〔3〕学生提议斗蛋的程序：先四人小组产生获胜者，然后产生每一大组的获胜者，最后在四人中产生班级的斗蛋大王。
最后叶科文同学的大鸡蛋获胜，叶科文同学成为班级的斗蛋大王。
〔四〕活动展示阶段
视频播放斗蛋的全过程供幼儿欣赏。
〔五〕活动总结阶段
快乐立夏主题班队活动虽已完毕，但那份快乐的情景久久在孩子们心中回荡，孩子们用自己的话说出自己的心情、自己的思想与情感。
立夏的教案 篇2
活动目的：
通过和家长共同编织网袋、装饰蛋、和同伴碰蛋、剥蛋比赛中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和理解。
活动准备：
准备带三个蛋宝宝来幼儿园：
一个是跟爸爸妈妈一起制作的“创意蛋宝宝”。
第二个熟的蛋放在与家人一起编制网袋里，进展宝宝一日护蛋活动；
第三个熟的蛋宝宝是准备要与同伴碰蛋用的〔尽量挑选硬的蛋宝宝〕。
教师准备：有关立夏节的知识，给幼儿的奖状和奖品表示鼓励。
活动过程：
活动一：《创意蛋宝宝》
活动时间：5月4日—5月6日
活动目的：能用剪、贴、粘等多种手段，进展蛋宝宝创意活动，让孩子发现生活中的各种美。
活动二：《我是蛋宝宝的妈妈〔爸爸〕》
活动时间：5月 6日一日活动
活动目的：能带着自己的蛋宝宝游戏、活动、吃饭和睡觉，并有意识地、轻轻地保护自己
的蛋宝宝，不让蛋宝宝磕了、碎了，体验爸爸妈妈带宝宝的辛劳。
活动三：《班级集体活动——在幼儿园过立夏》
活动时间：
5月6日早上活动
活动目的：
1、在看看、说说、玩玩中加深对中国传统节日“立夏节”的认识和理解。
2、学会碰蛋和剥蛋的游戏，进步小肌肉的灵敏性。
活动过程：
一、欣赏彩丝线编织成的小网袋，装饰好的蛋宝宝。
幼儿互相介绍自己的蛋宝宝是什么蛋？被装饰成什么样子等？
推选出最具有创意装饰奖的蛋宝宝。
二、碰蛋游戏
教师介绍游戏规那么
幼儿进展淘汰制比赛，推出最最硬的蛋宝宝。
三、剥蛋比赛
每个幼儿一个蛋，看谁剥得最快。
四、品味蛋宝宝
立夏的教案 篇3
发布评论