《我们走进新时代》教学设计
一、教学目标
情感目标 激发学生民族自信心和自豪感。
认知目标 深刻感受我国改革社会主义建设事业取得的巨大成就。
教学准备 录制歌曲《走进新时代》《祝福你，中国》；剪制《“神六”回家》实况录像片段；收集青藏铁路、西气东输、南水北调工程图及有关祖国快速发展的资料。
二、教学过程
1.对比发现，育情导入课题
⑴通过两幅图片对比发现，说出我国过去与现在衣食住行方面的巨大变化。
⑵用同志发展才是硬道理直接导入---我们走进新时代
⑶激情导入：改革开放以来国家走向了富强，人民走向了富裕，今天，就让我们带着对伟大祖国改革巨变的自豪感，一起学习第三课《我们走进新时代》。
出示学习目标，进行温馨提示。
2.自主读书交流，整体感知教材
⑴过渡谈话：常言说，发展才是硬道理。驶入新世纪的中国，以前所未有的发展速度，在全国奔小康的大道上迅猛前进，课文列举了而这方面的很多案例。请同学们先读一读课文，再说说我们的国家还有哪些方面入了快车道、走进了新时代。
⑵读书后交流（小组活动：交流课前搜集到的关于青藏铁路、西气东输、南水北调、航天事业等资料）。
3.具体分析讨论，感悟发展之快
⑴举例说说我国怎样进入了发展的快车道。
⑵分小组讨论。
⑶小组代表汇报发言。（下列各发展事例不一定按顺序，注意随机处理）
青藏铁路
①谁能向大家介绍有关青藏铁路的情况？
②除教材介绍外，你还有哪些补充。
③小结：在素有“世界屋脊”之称的青藏高原上修筑铁路，是我国铁路史上新的突破，也创造了世界铁路发展史上的奇迹。青藏铁路的修建，将有力地推动我国西部经济的快速发展。
西气东输
①“西气东输”是我国实施西部大开发的又一重大举措，是我国进入新世纪后启动的最大工程。谁能详细介绍介绍有关这方面的情况？
②解释什么叫“西气东输”。
③小结：“西气东输”不仅充分有效地利用了西部优质天然气的能源，而且减少了环境污染，更重要的是方便了东部地区人民的生活。
南水北调
①什么叫“南水北调”？
②“南水北调”工程的启动，也是我们国家走进新时代的重要标志。谁能详细介绍一下“南水北调”工程的具体情况？（主要是三条主线）
③小结：“南水北调”工程的建成，将有效缓解我国北部及西北部降水量不足、旱情严重的状况，为促进其经济的快速发展起到了积极的推动作用。
航天技术
①杨利伟叔叔乘“神舟”五号载人飞船安全的太空之旅，“神舟”六号会见，都说明了我国航天科技进入了国际领先水平。具体讲讲我国航天技术的成就。
②（补充材料）酒泉、西昌、太原三个航天器发射场建成，圆满完成了各种运载火箭的飞行试验和各类人造卫星、试验飞船的发射任务。中国已建成完整的航天测控网，包括陆地测控站和海上测控船的航天测控任务。中国航天测控网已具备国际联网共享测控资源的能力，测控技术达到了世界先进水平。这一切都说明了我国高新科技事业进入全新时代。
4.教材拓展延伸，深化发展认识
⑴承接过渡：同学们，通过学习讨论，我们确实感到祖国在这些年以快速、稳步发展的步履，向世人展示了强大中国的综合国力。我想问大家：除了教材介绍的外，你们还知道我们的国家在哪些方面走进了新时代？（如外交、体育、农业等）
⑵分组交流课外收集、调查的相关资料，然后小组选派代表在班上交流。
⑶小结：同学们收集到的资料真多，从中看到祖国发展之快，各行各业都走进了新时代。
5.达标检测，完成相关联系。
以小组为单位进行知识训练，并当堂展示达标，集中进行纠正补充。
6.畅谈学习体会，激发爱国热情
⑴过渡谈话：各行各业的飞速发展，说明了我国的综合国力不断增强，真正成为世界强国。此时此刻，作为一个中国人，当你知道自己的祖国有如此成就时有怎样的感想？又想说些什么呢？
⑵你知道我们国家为什么会去的如此巨大的成就吗？
⑶小结：是啊，在中国共产党的领导下，勤劳智慧的中国人民发愤图强，开拓创新，伟大的祖国在世界发展史上掀开了崭新的一页，我们每一个中国人为此而感到无比的骄傲与自豪。让我们带着对祖国美好的祝福，一起随着音乐齐唱歌曲《祝福你，我的祖国》，祝伟大的祖国永远年轻、永远蓬勃！祝祖国的更美好！
（播放《祝福你，我的祖国》歌曲，师生拍手齐唱，全课结束）
板书设计
发展进入快车道
青藏铁路 西气东输
南水北调 “神六”发射
各方面快速发展
《我们走进新时代》学情分析
六年级学生属于小学阶段的高年级，已经开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉成熟，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。品德心理上具有一定特点：能认识和掌握一定的道理观念，对社会发展现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。道德感情开始多变而且不轻易外露。开始以一定的道德标准来评价人、事或社会现象，但仍有片面性。对学校的教育内容趋向思考选择接受。已有的行为习惯日趋稳定，但对新提出的行为要求则容易知行脱节。
航天人对祖国最浪漫的祝福学生对于我国改革过程中社会主义建设事业取得成就了解比较少，但六年级学生自己搜集资料、查阅资料的能力比较强，所以课前我让学生在相关问题中大量的搜集资料，以了解中国发展的现状，激发学生的爱国热情和为国发展而学习的志向。
《我们走进新时代》教学效果分析
本节课教学中我采用了小组合作、展示交流等教学方法，学生通过课前搜集、小组交流、全班展示、情感升华等几个阶段，带着浓厚的学习兴趣，了解了我国步入发展快车道所取得的巨大成就，体会了改革开放以来国家走向了富强，人们走向了富裕。本节课达到了教学目标，教学效果较好。
一、教学环节整齐紧凑。本节课我设计了四大环节：
1、对比发现引入新课。用走进新时代的歌曲引出，人民在衣食住行等方面发生的巨大变化。用发展才是硬道理的观点引入本节课。2、出示教学目标，提升学习要求，学生分组进行交流学习。3、合作探究。小组整理交流资料。从四个方面深入分析取得的巨大成就，具体情况和意义。整体感知取得的巨大成绩。4、巩固延伸，情感升华。学生谈个人感受体会，激发学生爱国热情和提升为国立志学习的信息。
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