2024年(通用)大班教案3篇
大班教案 篇1（约1618字）
  活动内容：劳动最光荣
  活动目标：
  1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。
  2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。
  活动准备：音乐磁带、课件、挂图
  活动过程：
  一、游戏照镜子：
  拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力
  二、听听敲敲：
  1．在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受：
  ①你能听出这首曲子有什么变化吗？ ②你听了之后心里有什么感觉？（欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的）
  2．再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。
  ①你能听出这首乐曲分几段吗？ ②它们有什么不同？
  3．请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的'节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。
  三、唱唱跳跳：
  1．请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗？
  2．教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。
  3．请小朋友注意听，老师唱出了什么故事。
  4．通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。
  5．A组演唱B组表演（合作），然后交叉练习。
  6．迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。
  活动内容：劳动最光荣
  活动目标：
  1、通过学习合唱来培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度和合作能力。
  2、练习掌握轮唱和接唱的演唱技巧。
  活动准备：乐曲、课件
  活动过程：
  一、儿歌：《别说我小》
  1、复习儿歌《别说我小》
  2、边打节奏，边念儿歌，请幼儿注意儿歌节奏的变化。
  3、看“指挥”，轮念儿歌教师节贺卡写什么好
  二、劳动最光荣：
  1、请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己唱出歌词，帮助幼儿进一步理解歌曲的节奏。
  2、再次欣赏演唱歌曲,引导幼儿唱出乐曲的热情和奔放。
  3、复习巩固，练习分组演唱：
  ①将幼儿自然分成两组。
  ②幼儿观看课件在教师的提示下,初步尝试轮唱和接唱。
  ③教师指挥，幼儿轮唱。
  ④请一名幼儿尝试做小指挥，幼儿轮唱。
  4、播放音乐，鼓励幼儿，自由设计动作
  ①幼儿自由结伴分组，尝试边唱边做动作。
  ②请个别幼儿表演。
  ③幼儿集体边唱边表演。
  三、延伸活动：参加劳动
  1、将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。
  2、将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导。
大班教案 篇2（约2230字）
  活动目标：
  1、能使用礼貌用语与同伴、教师等不同对象进行交谈。
  2、理解图片内容，能大胆、连贯地讲述。
  3、学习正确使用不同的祝贺语，体验互相关心的乐趣。
  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
  5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
  活动准备：
  1、经验准备：请家长带幼儿到周边的书店或商店里欣赏不同种类的贺卡，了解贺卡的作用和不同的内容。
  2、物质准备：幼儿收集或自制的各种贺卡；幼儿事先准备一张贺卡，想好赠送的对象，并写或画上祝贺语。
  3、环境创设：在活动室里布置展示各种各样的贺卡。
  活动指导：
  1、自由欣赏，交流贺卡。
  （1）幼儿自由欣赏活动室展示的贺卡，讲一讲：自己最喜欢哪一张贺卡？为什么？
  （2）提问：你喜欢哪张贺卡？为什么？在什么情况下人们可以互赠贺卡？
  （3）小结：当各种节日来临时，我们可以互相赠送贺卡，表达对对方的祝福，如春节、"六一"儿童节等等；当人们生病了，我们也可以赠送祝福卡，表达我们祝福他身体早日恢复健康；当人们有喜事时也可以赠送贺卡，表达我们的祝福。
  2、理解内容，讲述贺卡。
  （1）提问：你喜欢什么样的贺卡？请你介绍一下你喜欢的贺卡。
  （2）引导幼儿观察贺卡的封面、贺卡内的图案、贺语等，用学过的词汇有序、连贯地介绍，清楚地讲出贺卡中的祝贺语，如：我喜欢的是新年贺卡，有黄的底，红的小花围在贺卡的四周，中间还有一束鲜花，飘动的彩带上还写着"新兵快乐"，美极了！
  3、分组交谈，学说祝贺语。
  （1）提问：你收到过贺卡吗？那是些什么样的贺卡？有什么祝贺语？
  （2）幼儿以小组的形式轮流交谈，教师倾听，了解幼儿交谈的情况，并适时给予指导，如：我生病时收到一张漂亮的祝福卡，里面写着"祝你身体早日康复"，我可喜欢了；六一节，我收到了班上小朋友送给我的自己制作的贺卡……
  （3）根据幼儿交谈的情况，引导幼儿学说常用的祝贺语，如：祝你生日快乐！祝你新年快乐！祝你身体健康！祝你万事如意！祝你永远快乐、幸福！……
  4、互赠贺卡，表达祝福。
  （1）提问：你想给谁送贺卡？为什么？你要怎样表达自己的祝福？
  （2）幼儿将自己事先准备好的贺卡送给同伴、老师，体验互相关心的乐趣，并说清楚自己的祝贺语，如：祝老师永远年轻、美丽！祝老师身体健康！祝小朋友天天开心，上小学后早日戴上红领巾！重点引导幼儿大胆表达自己的愿望，说清楚祝贺语，学会互相关心。幼儿岛自己喜欢的`需要关心的人，如果无法现场赠送贺卡，可拿着贺卡向同伴介绍自己的想法。
  （3）小结：我们要学会互相关心，学会大胆地向他人表达自己的愿望和祝福，表达时要有礼貌，说话要清楚、连贯。
  活动延伸：
  1、可根据不同的节日开展该活动，如母亲节、父亲节、重阳节、教师节、春节、儿童节等，让幼儿懂得大胆表达自己的心愿，学会关心长辈、与同伴分享快乐；还可根据时事需要开展活动，如向灾区、儿童福利院等需要关心的人，赠送贺卡，说出不同的祝福语，体验互相关心的快乐。
  2、区域活动：（1）引导幼儿在语言区用收集来的贺卡或自带的贺卡与同伴交流：自己收到的贺卡是谁送的？带来了什么祝福？（2）引导幼儿在制作区用剪、贴、画等方式制作贺卡，并与同伴交流贺卡要送给谁，为什么，并说出祝贺语。（3）引导幼儿在数学区按贺卡的材料、造型、彩、大小等不同特征进行分类，并交流分类的方法。（4）引导幼儿在角区玩邮电局、贺卡专卖店、娃娃家等游戏，让幼儿通过选购贺卡．收、送贺卡，体验人际间的交往及友情。