看图写话教师节到了
【篇一：一年级看图写话及范文】
看图说话
星期天，小红、小明和小军一起去种树。小明挖了一个树坑，小红把树苗放进树坑里扶正，小明赶紧把土填进树坑里，这时候，小军提来一桶水浇在小树苗周围。不一会儿，三个小伙伴就把树种好了，他们高高兴兴的结伴回家。
小明看到一个小朋友不小心摔倒了，立刻跑过去把小朋友扶起来，还帮他拍了拍身上的尘土，小朋友微笑着对小明说：“谢谢你。”
下雪啦！下雪啦！小朋友们都出来
了。有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在滚雪球， 大家玩的可开心了。
星期天，小明来到奶奶家，看到奶奶坐在花园里看报纸。小明赶紧跑过去，把手里的篮子放在地上，然后从篮子里拿出一个又大又红的苹果递给奶奶。奶奶看到小明，摘下了戴着
的老花镜，放下了手中的报纸，接过小明递来的苹果，嘴里不住的夸小明是个懂事的好孩子，心里早就乐开了花。
教师节到了，一大早，同学们就准备了鲜花和贺卡等着老师的到来。老师来了，同学们很快的围了上去，小明代表同学们向老师送上了鲜花。小红代表同学们向老师献上了精心制作的贺卡。同学们一起向老师敬礼并说：“老师您好，您辛苦了！”老师感动的眼里泛着泪花。
暑假的一天，天气炎热，游泳池成了孩子们的乐园，有的在游泳，有的在水里玩水球，大家玩的很开心。
下雨了，小红忘了带伞，于是赶紧往家跑。老师看到小红没有带雨具，就把自己的雨衣披在小红身上。从后面走来的小明看到老师好的举动，立刻把自己的伞举在了老师的头上。多感人的师生情啊！
公交车上，小明看到一位老爷爷上来了，赶紧站起身来给老爷爷让座。小明把老爷爷扶到自己的座位上坐下。老爷爷夸小明是个懂事的好孩子。
春天来了，万物复苏了。小燕
子也从南方飞回来了。树木吐出点点嫩芽，早开的野花，一朵、两朵、美丽极了。
来一杯热水，对妈妈说：“妈妈，您歇会儿吧，喝杯热水暖暖身子。”妈妈高兴的说：“你真是个懂事的好孩子。”
一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了.
天放学
回家，东东看见 奶奶在院子里捡菜。他连忙跑 过去给奶奶捶背，看着孙子这
么关心自己，奶奶高兴极了。
冬天到了，雪花飘满大地，
小朋友们在雪地里堆雪人。 雪 人堆好了，小明又把自己 的帽
子和围巾给它戴上。三个小伙伴围着雪人又跳又笑。
上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”.还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉 皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”
秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的
端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”.花间的蝴蝶听见了，仿佛在说：“改正错误还是好孩子。”
【篇二：2年级看图写话】
拔 河 比 赛
渊泉小学 二（1）班 李高高
星期五的活动课，老师组织同学们进行拔河比赛，老师是裁判，同学们分成两组进行比赛。他们各自使出全身的力气往后拔，周围的同学在为我们加油，我们听到加油的声音更加用力的向后拔，不一会儿，老师的哨声响了，我们这一队获得了胜利，大家顾不得累，高兴的抱在一起，欢呼起来，体会胜利的喜悦！
评语：本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。小作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写。
教师节贺卡写什么好 指导老师：田玉花
要求：
能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？
不 要 给 陌 生 人开 门
渊泉小学二（1）班高敏卓
星期天的下午，笑笑的爸爸妈妈有事出门去了，只留下笑笑一个人在家。笑笑正在做作业，这时听到有人敲门，她正要准备开门，突然想到平时爸爸妈妈常常提醒自己一个人在家时，不要轻易给人开门。笑笑搬来凳子，站上去在猫眼里面看是谁在敲门，大花狗站在一边不停的叫着。笑笑一看外面敲门的人自己不认识就没有开门。
爸爸妈妈回来后，笑笑把有人敲门的事情告诉了他们，爸爸妈妈夸笑笑真是个懂事的孩子。
评语：能够正确理解图意。语句通顺，能正确使用标点符号，意思表达完整。
指导老师：田玉花
要求：
能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了
什么？
过 马 路
渊泉小学二（1）班王子瑞
今天我在十字路上看见一个老爷爷走在十字路上,已经红灯了,他还在走,我说:红灯,他还我在走，想了想,他是盲人还是正常人呢?我已经知道了他是盲人以后, 我应该帮盲人慢慢地走到他的家里.我高兴地走在回家的路上,边走边唱:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.
评语：文章语言简练,规范, 通过语言描写 ,心理描写反映孩子的内心， 感染力强。
指导教师：田玉花
要求：
能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？ 雨 中 的 妈 妈
渊泉小学二（1）班 胡 潇
记得刚上二年级的一天，放学铃一响，大家都抓着书包跑了出去。而我要留下来做值日。好不容易打扫完教室，一抬头，就看到天空有道闪电划过，紧接着就是雷声，一个又一个地响。雨点噼里啪啦地砸了下来。这时候，我很着急，因为爸爸不在家，妈妈感冒了，还在发烧，这可怎么办？谁来接我呢？我心里很着急，正在发愁的时候，忽然，我看到眼前有一个熟悉的身影在晃动，那不是妈妈吗？我赶紧大喊起来，这时，眼泪也不听话地流了出来“妈妈，你不是在生病吗？怎么会来接我呢？”妈妈说：“还不是怕你淋湿了吗。”
在回家的路上，妈妈总是把伞的大半遮住我，而妈妈的衣服却都被雨水给打湿了。我说：“妈妈，还是你遮着吧。”“没关系。”妈妈说……我觉得世上什么也代替不了妈妈对我的爱，也没什么能与它相比，妈妈真的很爱很爱我。
评语：图意理解正确。语句通顺，能正确使用标点符号，意思表达完整，故事清楚的表现了母女之情。
要求：
能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？
种 树
渊泉小学二（1）班 潘多多
春天到了，我拿着一把铲子，一个水桶，跑到我家门前想种一棵树。我选好地方，用铲子挖了一个坑，把树苗栽进去，用铁铲埋上土，然后浇上水。每过几天，我都要去给这棵小树苗浇水，希望它快快长高，长大，为大家遮风挡雨，绿化环境，就这样，在我的精心呵护下，这棵小树苗正在慢慢的长大、长高，看到我的劳动成果，我的心里美滋滋的，我希望这棵小树能和我一起茁壮成长，成为栋梁之才！评语：作者通过仔细观察图画，用记叙的手法，写出了事情发展的时间、地点和人物。整篇短文语言流畅，是一篇优秀的看图作文 。
指导老师：田玉花
【篇三：二年级看图写话33-63】
拔 河 比 赛
渊泉小学 二（1）班 李高高
星期五的活动课，老师组织同学们进行拔河比赛，老师是裁判，同学们分成两组进行比赛。他们各自使出全身的力气往后拔，周围的同学在为我们加油，我们听到加油的声音更加用力的向后拔，不一会儿，老师的哨声响了，我们这一队获得了胜利，大家顾不得累，高兴的抱在一起，欢呼起来，体会胜利的喜悦！
评语：本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。小作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写。
指导老师：田玉花
要求：
能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？
不 要 给 陌 生 人开 门
渊泉小学二（1）班高敏卓
星期天的下午，笑笑的爸爸妈妈有事出门去了，只留下笑笑一个人在家。笑笑正在做作业，这时听到有人敲门，她正要准备开门，突然想到平时爸爸妈妈常常提醒自己一个人在家时，不要轻易给人开门。笑笑搬来凳子，站上去在猫眼里面看是谁在敲门，大花狗站在一边不停的叫着。笑笑一看外面敲门的人自己不认识就没有开门。
爸爸妈妈回来后，笑笑把有人敲门的事情告诉了他们，爸爸妈妈夸笑笑真是个懂事的孩子。
评语：能够正确理解图意。语句通顺，能正确使用标点符号，意思表达完整。
指导老师：田玉花
要求：
能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了
什么？
过 马 路
渊泉小学二（1）班王子瑞
今天我在十字路上看见一个老爷爷走在十字路上,已经红灯了,他还在走,我说:红灯,他还我在走，想了想,他是盲人还是正常人呢?我已经知道了他是盲人以后, 我应该帮盲人慢慢地走到他的家里.我高兴地走在回家的路上,边走边唱:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.
评语：文章语言简练,规范, 通过语言描写 ,心理描写反映孩子的内心， 感染力强。
指导教师：田玉花
要求：
能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？
雨 中 的 妈 妈 渊泉小学二（1）班 胡 潇
记得刚上二年级的一天，放学铃一响，大家都抓着书包跑了出去。而我要留下来做值日。好不容易打扫完教室，一抬头，就看到天空有道闪电划过，紧接着就是雷声，一个又一个地响。雨点噼里啪啦地砸了下来。这时候，我很着急，因为爸爸不在家，妈妈感冒了，还在发烧，这可怎么办？谁来接我呢？我心里很着急，正在发愁的时候，忽然，我看到眼前有一个熟悉的身影在晃动，那不是妈妈吗？我赶紧大喊起来，这时，眼泪也不听话地流了出来“妈妈，你不是在生病吗？怎么会来接我呢？”妈妈说：“还不是怕你淋湿了吗。”
在回家的路上，妈妈总是把伞的大半遮住我，而妈妈的衣服却都被雨水给打湿了。我说：“妈妈，还是你遮着吧。”“没关系。”妈妈说……我觉得世上什么也代替不了妈妈对我的爱，也没什么能与它相比，妈妈真的很爱很爱我。
评语：图意理解正确。语句通顺，能正确使用标点符号，意思表达完整，故事清楚的表现了母女之情。
指导教师：田玉花
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