小学五年级上学期期末数学模拟试卷测试题(答案)
一、填空题
1.0.56×2.4的积有( )位小数,3.7×a积有两位小数,则a有( )位小数。
2.明明在教室的位置用数对表示为(3,5),欣欣在明明的右边,和明明是同桌,欣欣在教室的位置用数对表示为( )。
3.根据填出下面各数。
( ) ( )
( ) ( ) ( )
4.4个4.2相加,用加法算式表示是( ),用乘法算式表示是( )。
5.妈妈和小明今年的年龄和是岁,一年后,他们的年龄和是( )岁。
6.袋子里装着红、绿、黄三种颜的皮球,淘气摸了50次,摸球的情况如下表:根据表中
的数据推测,袋子里可能( )球最多,( )球最少。
颜 | 红球 | 绿球 | 黄球 |
次数 | 16 | 31 | 3 |
7.一个直角三角形的两条直角边分别是3米、4米,这个三角形的面积是( )平方米。
8.已知一个平行四边形的面积是24平方米,高是6米,它的底是( )米。
9.把一个梯形按下图所示的方法拼成一个三角形,这时三角形的底是( ),高是( )。
10.昆明大厦每层楼有18级台阶,赵明从一楼走到四楼一共走了( )级台阶。
11.不计算,下面算式结果可能是15.68的是( )。
A. B. C. D.
12.运用了( )。
A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法分配律
13.丁丁参加团体操表演,他所在方阵队伍(正方形或长方形)的位置用数对表示是(8,9),参加团体操表演的同学至少有( )人。
A.64 B.68 C.72 D.81
14.一个梯形的上底和下底都扩大到原来的2倍,高也扩大到原来的2倍,它的面积就扩大到原来的( )倍。
A.2 B.4 C.6 D.8
15.如图,甲,乙两个图形分别是梯形、三角形,比较甲、乙两部分的面积,结果( )。
A.甲<乙 B.甲=乙 C.甲>乙 D.无法比较
16.三个连续自然数的和为a,与其相邻的后三个连续自然数的和是( )。
A.a+3 B.a+9 C.a+6 D.a+10
17.口算。
2.1×5= 1.9÷0.1= 2a+6a= b+7b= 8y-y=
120-25×4= 0÷3.7= 0.67×100= 0.3-0.03= 6.3÷0.07=
18.列竖式计算,带☆的要验算。
(得数保留两位小数) ☆
19.解方程。
7x-2×9=80 13x-7.5x=18.7 2(x-0.16)=14.32
20.甲、乙两地相距4.2km,赵叔叔有急事需从乙地赶往甲地,他选择坐出租车,需要付多少元车费?
21.下图中,每个小正方形的面积为1平方厘米。
(1)以AB为底,画一个面积为8平方厘米的平行四边形ABCD。
(2)以EF为底,画出三角形GEF,使其面积与平行四边形的面积相等。
(3)如果点A的位置用数对表示是(2,1),那么点B的位置用数对表示是( ),点E的位置用数对表示是( ),点F的位置用数对表示是( )。
22.一栋大楼高51米,一层是门面,高4.6米,其余楼层是住宅,每层都是高2.9米。这栋大楼一共有多少层?
23.世界人均土地面积相当于我国人均土地面积的3倍,我国人均土地面积大约比世界人均土地面积少1.56公顷。我国人均土地面积大约是多少公顷?(用方程解)
24.一块梯形地上底长220米,下底长340米,高是57.5米,共收油籽3542千克.平均每公顷产油籽多少千克?
25.元宵节到了,实验中学学校大门上挂了红绿两种颜的彩灯,从头到尾一共挂了21只,每隔30分米挂一只红灯,相邻的2只红灯之间挂了一只绿灯,问实验中学学校的大门有多宽?
26.妈妈到商业广场第11层去做美容,由于电梯维修,只能走楼梯,如果妈妈从第一层走到第三层需要30秒,她用同样的速度从第三层继续往上走到第11层,还需要走多少分钟?
27.王阿姨家2020年8月份用电量为210度,根据下面的资料计算王阿姨家8月份应缴电费多少钱?
按省物价局印发的《河北省居民生活用电试行阶梯电价实施方案》的通知要求,阶梯电价自2012年7月1日执行。 第一档:居民户月用电量在180度及以内,维持现行电价水平。其中:不满1千伏用户电价每度0.52元(居民用户电压一般为220伏)。 第二档:居民户月用电量在181度~280度,在第一档电价基础上每度提高0.05元。 第三档:居民户月用电量在281度及以上,在第一档电价基础上每度提高0.30元。 |
一、填空题
1. 三 一
【解析】
依据小数乘法的计算法则分析求解即可,先按照整数乘法求出乘积,再看因数中一个有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。
0.56×2.4=1.344,乘积有三位小数;,3.7×a积有两位小数,3.7已经有一位小数,a应该有一位小数。
【点睛】
掌握小数乘法的计算法则是解题的关键。
2.(4,5)
【解析】
由题意可知,明明在教室的第3列第5行,欣欣在明明的右边,欣欣和明明的行数相同,欣欣和明明是同桌,欣欣的列数为明明的列数加1。
明明在教室的位置用数对表示为(3,5),欣欣在明明的右边,和明明是同桌,欣欣在教室的位置用数对表示为( 4,5 )。
【点睛】
掌握数对的表示方法出欣欣所在的列数和行数是解答题目的关键。
3. 7.35 210 210 3.5 210
b总001【解析】
根据积的变化规律:一个因数不变,另一个因数乘几或除以几(0除外),积也乘(或除以)几;一个因数乘几(0除外),另一个因数除以相同的数,积不变;据此解答。
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