语文六年级小升初质量提高试题测试卷（答案）
看拼音，写词语。
yī wēi niǔ kòu xì nì mài luò gāo bǐng xuán yá
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
A．坚韧（rèng） 茁壮（zhuó） 慰问（wèi）
B．仰望（yǎng） 窥视（kuī） 板凳（dèn）
C．气馁（něi） 缆绳（lǎn） 笨拙（zhuō）
D．惩罚（chéng） 榜样（pǎng） 河堤（dī）
下列词语中，错别字数量统计不正确的一项是（ ）
A．百练成刚 积劳成疾 蜂涌而至 精兵简政（3个错别字）
B．独出心裁 见微知著 萧然起敬 卓有成效（1个错别字）
C．触内旁通 司空见贯 铺天盖地 目澄口朵（4个错别字）
D．革故鼎新 与世隔决 美不盛收 集思广义（2个错别字）
下面句子中使用的修辞手法不同于其他三项的是（ ）
A．“体型恭敬，不苟言笑，装束平整”的字体
B．“横笔不波，内外皆收，神采沉密”的字体
C．“上下牵引，偏旁互借，流转多姿”的字体
D．“清泉穿石，流云出岙，竹摇藤飘”的字体
下列句子没有语病的一项是（ ）
A．为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。
B．深受人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生，是苏派相声的杰出代表。
C．随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。
D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。
下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．刘备还没说完，张飞就鄙夷地说：“大贤，想他一介村夫，也能称得起大贤！”
B．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗，这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
C．内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，尽管写得很长，越长越没有分量。
D．我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次、上午或下午、一次下多少？
下列说法不正确的一项是（ ）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，古时也称“诗三百”。
B．鲁智深是《水浒传》中的人物，薛宝钗是《三国演义》中的人物。
C．《呐喊》是鲁迅的小说集，鲁迅原名周树人。
D．童话《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦著名童话作家安徒生。
把下面的短语按一定顺序填入句子中，与前面的内容衔接最恰当的是（ ）
竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽，________，________，________，________。
①泻进山商下的洼地
②凝结在叶尖化为晶莹的露珠
③汇成一泓清莹的湖
④跌落岩缝汇聚成“叮咚”作响的山泉
A．①③②④ B．②①④③ C．②④①③ D．①④②③
按要求改写句子
（1）、我们班被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号。（修改病句）
___________________________________
（2）、没有人不说鲁迅是民族的脊梁、伟大的学者。（改肯定句）
___________________________________
（3）、做个好猎手要法好。做个好猎手要机智、勇敢。（把两句话合并成一句话）
___________________________________
（4）、校长说：“虽然你们的小学生活即将画上句号，但是我相信迎接你们的中学时光将更加五彩缤纷！” （改为转述句）
___________________________________
（5）他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。（缩句）
_____________________________________
（6）书籍像一把钥匙，为我们开启知识的大门；（仿写句子）
书籍像一位老师，___________________；
书籍像____，___________________。
诗句积累。
（1）从“粉骨碎身浑不怕，_______________”中，我们体会到诗人远大的理想和抱负。从“千磨万击还坚劲，__________________”中，我们体会到了诗人的刚正不阿和铮铮铁骨。
（2）我国的传统节日很多，《寒食》一诗中，唐代诗人韩翊用“日暮汉宫传蜡烛，____________”两句，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图。
（3）树欲静而风不止，__________________。
（4）昔我往矣，__________________。
（5）__________________，近山识鸟音。
综合性学习。
（1）、毕业赠言要根据同学的个性、特长、优缺点等来创作，下面的赠言送给哪一类同学最合适呢？（填写正确的序号）
A．惰性较强 B．粗心马虎 C．意志坚强 D．缺乏自信
赠给( )的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
赠给( )的同学：千里之堤，溃于蚁穴。要知道，1%的错误会带来100%的失败。
（2）、六年的小学生活就要结束了，就要离开自己的母校了，临别之际，你有哪些合理的建议留给母校，请写下来：____________________
文言文阅读。
薛谭学讴①
薛谭学讴于秦青，未穷②青之枝，自谓尽之，遂辞归。秦青弗③止，饯④于郊衢⑤，抚节⑥悲⑦歌，声振林木，响⑧遏⑨行云⑩。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。
（选自《列子·汤问》）
【注释】①讴（ōu）：歌唱。②穷：穷尽。③弗：不。④饯（jiàn）：以酒食送行。⑤衢（qú）：四通八达的道路。⑥抚节：按着节拍。⑦悲：悲壮。⑧响：声音。⑨遏：阻住。⑩行云：飘浮的云。乃：于是。谢：认错。
12、“谓”的意思是：________________；“反”的意思是：________________。
13、“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”这句话的意思是：_________________。这里运用________的修辞手法，写出了_______________________。
14、薛谭“辞归”是因为_________________________，“求反”又是因为______________。
15、这篇文言文向我们阐述了一个深刻的道理。下列各项中描述正确的一项是（ ）
A．学无止境，不可骄傲自满。
B．不耻下问，要虚心向所有人学习。
C．触类旁通，学习要讲究方法。
D．不畏艰难，学习要迎难而上。
阅读下面的非连续性文本，完成练习。
材料一 自2017年起，我市在城区小学分步推进“课后三点半”服务公益性试点。截至目前，全市338所中小学已开展课后服务，39 ． 3万名中小学生享受服务成果。试点工作坚持公益性，提供机器人、围棋、书画、篮球、跆拳道、国学等多种课程。“课后三点半”服务解决了部分家长接送难题，丰富了学生的课后生活，培养了学生的综合素质，深受学生和家长喜爱。
材料二 为保障全体学生和家长的基本利益，我市中小学实行“普惠托管”与“个性化课程”相结合的课后服务模式，满足学生和家长多样性需求。课后托管服务一般从周一至周五下午放学后开始，结束时间在教师下班之前，原则上不晚于18：00，具体时间由各地根据实际情况规定。
“普惠托管”班，学校可结合实际情况开展作业辅导、课外阅读，手工操作、体育艺术活动、团队活动等，严禁学校或第三方机构借机开展学科集中教学或集体补课，严禁乱收费、挪用专项经费、利益输送等行为。所产生的成本在学校无偿提供场地、水电费等基础上，由自愿参加的家长按照不超过每生600元/学期（不含耗材费）缴纳。
材料三 记者3月9日在艳阳学校看到，该校当日开课的个性化课程有名著导读、趣味编程、航模+无人机、篮球，乐高机器人、武术等。该校作为开发区“课后三点率”第一批试点学校，今年春季学期开设包括个性化课程和普惠托管班在内共24个专业，38门课程。据了解，开发区38所小学如期开启“三点半”课后服务，覆盖率100%，共开设课程975门。
庐剧、绘画、注意力训练……在绿叶小学，近2000名学生报名参加了“三点半”课后服务，其中，报名“普惠托管”学生比例超过90%。科教区艺体教师服务中心调配区域内60多位艺
术、体育、科技类骨干教师，深入30多所学校，为各校补充优质师资。同时，以科教区青少年活动中心为基地，成立了集研发、实践、推广为一体的“三点半”课后服务中心。
16、认真阅读材料一，回答问题。
“课后三点半”服务给家长和学生带来哪些好处？
__________________
17、阅读材料二，判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）课后托管服务的时间一般从周一至周五下午放学开始，结束时间不限制。( )
（2）“普惠托管”与“个性化课程”相结合的模式更好地满足学生和家长的需求。( )
（3）学校或第三方机构可以根据情况开展作业辅导，课外阅读等集体补课等活动。( )
（4）课程产生的费用由家长自愿按照不超过每生600元/学期（不含耗材费）缴纳。( )
18、下面说法与材料三的内容不符合的是（ ）（填序号）
A．艳阳学校当日的“个性化课程”有名著导读、趣味编程、航模+无人机、篮球，乐高机器人、武术等。b总001
B．绿叶小学超过1800名学生报名参加了“普惠托管”的课后服务。
C．开发区开启的“三点半”课后服务，覆盖率100%，共开设课程1733门。
D．科教区成立了集研发、实践、推广为一体的“三点半”课后服务中心。
19、结合自身谈谈，“课后三点半”服务为你提供了哪些帮助？给你带来了哪些变化？
___________
阅读下面文章，完成问题。
①很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风把他的身体冻得麻木僵硬了。
②突然，他听到冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着骑马的人。待最后一位骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您骑一匹马共行？您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”
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