敬重民族的风俗习惯 篇1
3、
教学目标：
认知
1、知道一些敬重民族风俗习惯的故事。
2、懂得敬重民族风俗习惯，有利于民族之间和谐相处、友好往来。
行为
1、能自觉敬重不同民族同学和邻居的民族习惯。
2、从学校会敬重他人。
教学预备：
幻灯片、录音、图片等
教学过程：
一、导入新课
介绍少数民族的服饰、乐器等，介绍过程中，同学可以表演、贴画，也可以讲小故事，激发他们情感的共鸣。
每个民族的人们在居住、饮食、衣着、利益等方面都有共同的爱好、习俗和禁忌，这就是民族的风俗习惯。
板书：民族的风俗习惯
二、过渡明理，正反辨析
1、过渡：各民族都有独特的风俗习惯，在众多民族中，汉族是个人口众多的民族，同学们大多是汉族人。我们应当怎样对待少数民族的风俗习惯呢？看一看，下面的饿做法，如是你，你心里会怎么想？
2、出示“辨一辨”，争论，要让同学在换位思索的是，理解到敬重别人的必要性，要让同学充分说和体会。
3、我们一起看看是怎样敬重少数民族的风俗习惯的？看一看，想一想。
1）、是怎样热忱款待塞福鼎的？
2）、假如你是塞福鼎，你有什么感受？
三、联系实际，深化熟悉
1）、我们身边有没有少数民族的人，大家应当怎样和他们相处？
2）、假如没有，用下一环节。
虽然我们现在没有接触少数民族同学、但随着大家年龄的增长，我们肯定会和少数民人民相处，你回怎样做？
傣族的风俗 四、总结全文。
五、延长拓展，陶冶情趣
做一份民族风俗小报
板书设计：
3、
主动邀请热忱款待相互敬重
敬重民族的风俗习惯 篇2
教学目标
认知：
1、知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。
2、知道一些敬重民族风俗习惯的故事。
情感：
情愿。
行为：
在日常生活中敬重不同民族的同学和邻居的风俗习惯。
教学建议
教材分析
本课是依据课程标准三至五班级“文明礼貌”德目中的有关要求编写的。
我国是一个有着56个民族的多民族的国家。由于千百年来保留、继承下来的传统，各民族在饮食、服饰、居住、礼仪、喜庆、丢失等等方面都有自己的风俗习惯。各民族只有彼此敬重其他民族的风俗习惯，才有利于民族的大团结。因此，对学校生进行教育很有必要。
本课的教学要点有两个。一是知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯；二是要敬重各民族的风俗习惯。这是本课的重点也是难点。
课文分为两大部分。
第一部分是使同学知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。
其次部分是通过周恩来总理和傣族人民一起欢庆泼水节的事例，向同学进行敬重民族风俗习惯的教育。
教法建议
1、三班级同学对“民族”这个概念还不是很清晰，教学是不要纠缠这个问题，只要让同学知道自己是哪个民族的，知道我国是一个有着56个民族的国家就可以了。另外，为了使同学对我国民族有肯定的了解，扩大同学的学问面，老师也可有意识地向同学介绍一些民族的风俗习惯，提高同学的学习爱好。
2、本课侧重讲敬重本国各民族的风俗习惯，但假如遇到外国人也同样敬重人家的风俗习惯。
3、老师要引导同学结合自己的实际，谈谈怎样去敬重四周不同民族同学和邻居的生活习惯，以及不同民族的风俗习惯。
教学设计示例
十一
教学目标：
认知：
1、知道我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的风俗习惯。
2、知道一些敬重民族风俗习惯的故事。
情感：
情愿。
行为：
在日常生活中敬重不同民族的同学和邻居的风俗习惯。
教学重难点：要
[教学过程]
一、激发感情，导入新课。
1、播放歌曲《大中国》
请同学们跟着唱，想想这首唱歌的是什么？
（出示56各民族的大照片，贴在黑板上。）
小结：对，我们都有一个家，名字叫中国。在这个大家庭里住着56各民族，有着12亿的兄弟妹。各族人民和谐相处，亲如一家，共同为建设祖国做贡献。
板书：我国是一个多民族的国家
2、谁来说一说你是哪个民族的？我们班的同学大部分是汉族，你们还知道有哪些少数民族？
3、不同的民族有各自的风俗习惯，谁能举例说一说？
（引导同学从衣着、语言等方面来说。）
小结：除了衣着，语言不同，在饮食和居住环境上也有差异。比如：有的少数民族不吃猪肉，有的少数民族住帐篷，有的住窑洞等等。也就是说，每个民族都有自己的风俗习惯。
板书：风俗习惯
二、学习课文，进行明理。
过度：各民族的这些风俗习惯沿袭了一代又一代，它寄予着各族人民良好的祝福。我们应当怎样对待各民族的风俗习惯呢？我们来看看周总理是怎样做的。
（放课文录音故事，看课文）
1（出示傣族小伴侣图片，贴在黑板上。）傣族是我国的一个少数民族，主要居住在云南的西双版纳，泼水节是傣族人民的风俗习惯，傣族人民过泼水节时有什么讲究？
2、周总理是怎样敬重傣族人民风俗习惯的？（出示课文插图投影片。）
（以身作则，身着傣族服装参与泼水节，敬重傣族人民的风俗习惯，还教育其他干部也要这样做。）
3、警卫员为什么要用伞为周总理挡水？
（当时周总理已经六十多岁了，警卫员担忧他的健康，就张开雨伞去挡水。）
4、总理是怎样做的？他为什么要这样做？
（总理让警卫员把伞收起来。由于周总理认为用伞挡水是对傣族人民不礼貌，不能由于自己的身体而损害了傣族人民的感情，要敬重傣族人民的风俗习惯。这说明总理和傣族人民的心是紧紧地连在一起的。）
小结：傣族是我们多民族国家的一个民族，周总理深切地爱着各族人民，各族人民也深切地爱着自己国家的总理。，可以加强各民族之间的团结、友情、使国家富强、昌盛。
板书：敬重
三、补充事例，提高熟悉。
1、你们还知道哪些敬重民族风俗习惯的故事，讲给大家听听。
（知道的说一些，不强求）
2、我们来听听发生在38号楼里的故事。
（《在38号楼里》的录音故事）
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