大班社会教案苯苯虫去旅行
1、大班社会教案苯苯虫去旅行
  大班社会教案：苯苯虫去旅行
  设计意图：
  幼儿之间经常会出现许多纠纷，部分原因是由于孩子无法控制或正确宣泄自己的不良情绪。帮助孩子认识到情绪产生的正常性，使他们学习用恰当的方法排解不良情绪，是健康教育的重要内容。那如何让内隐、抽象的心理问题外显化，更易被幼儿所接受呢?
  在活动中，教师以笨笨虫的旅行经历为线索，整个活动围绕着“助人自助，感受快乐”的主题而展开，同时又注重在关心情境中获得美的体验，得到美的熏陶，是一次有益而大胆的尝试。
  活动目标
  1.了解情境与彩音乐的关系，学会用适当的方法化解不良情绪。
  2.体验帮助别人快乐，自己也快乐的情感。
  活动准备
  背景图:美丽的草丛、花朵。笨笨虫牵线纸偶:花仙子，蓝精灵，设计图，卡一份。
  活动过程
  一、激发兴趣
  笨笨虫要去旅行(音乐)，它将会遇到些什么事呢?
  二、感知彩与情绪的关系
  1、(遇见花仙子)提问:笨笨虫，你觉得我的心情怎样?你能用什么颜表示我现在的心情了
  2、请幼儿观察卡，提问:你认为哪些颜表示高兴?哪些颜表不难过?为什么了
  3、简单小结。
  三、感知音乐与情绪的关系
  1、(遇见另一仙子)，提问:笨笨虫，你能不能用音乐表示我的心情?
  2、幼儿欣赏两段不同性质的音乐，提问:哪段音乐表示快乐?为什么? 第二段音乐表示什么心情?为什么?
  3、简单小结。
  四、学习排除不良情绪的方法
  1、(遇见蓝精灵)，提问:蓝精灵为什么这么生气?生气时你会做什么了(小组讨论)
  2、设计排解生气的方法:生气时你怎样做让自己舒服些?
  3、讲评
  五、迁移运用
  提问:笨笨虫可以为蓝精灵做些什么，让他快乐起来?
2、大班社会去旅行教案
  设计思路：
  近期，我们开展了“我是中国人” 的主题，现在进行到“旅行去”这一站点，通过近阶段的学习，孩子们了解了我国的著名景点，如：北京的天安门、长城、九龙壁，杭州的西湖，西安的兵马俑，安徽的黄山等名胜古迹。孩子们被这些美丽的风景、雄伟的建筑、壮观的景所吸引，并由衷产生了热爱祖国的情感。为了进一步让孩子有身临其境的感觉，进一步提升孩子们的运动经验，我设计此次活动。
  由于我园是农村幼儿园，我又充分利用这一特有资源，准备了竹梯、大小板凳、草绳、轮胎等等开展了此次活动 ，从而也诠释了《指南》中“在大自然中锻炼，借助各种材料，尝试新奇、有野趣的活动。” 而现在我们大班组的课题是<<大班幼儿乡土游戏创造性玩法的研究>> 我也结合课题，让孩子们在活动中探索各种路线。
  活动目标：
  1.自由选择路线，走、跑、跳、钻、爬等。肩负重任。
  2.体验旅行的乐趣，感受祖国的美景。
  3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  4.发展孩子的思维和口头表达能力。
  5.培养孩子敏锐的观察能力。
  活动准备：
  1.两根草绳，竹梯，轮胎，草席，大小板凳，梅花桩，书包，装满了旅游用的东西。
  2、字卡、地图。
  活动过程：
  一、歌唱：《大中国》
  二、探索旅行线路。 杭州有哪些好玩的地方
  1、我们小朋友都知道我们祖国有很多的风景名胜，比如：北京长城、天安门、人民英雄纪念碑，上海的东方明珠、金茂大厦，杭州的西湖、雷锋塔，西安的兵马俑，安徽的黄山
等等。你们想不想去那里玩啊?
  2、可是那离我们这很远的，我们要安排好旅游路线才可以去的阿，我想先请小朋友看看我们要经过哪些地方?然后大家一起去认读经过哪些地方。
  (请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿根据字牌的提示认认、读读是什么地方。)
  3、刚才我们看过了要经过哪些地方，现在请你们尝试一下怎样才可以安全到达目的地?回来告诉我好不好?
  (说说你到的旅游路线。孩子们自由探索实践，老师巡回观摩指导。)
  4、归纳旅游路线：走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞”→爬过“山坡”→到达目的地。
  三、游戏：去旅行。
  1、那我们去旅行前要不要准备些东西呢?什么东西?(讨论旅游所需的物品)
  2、幼儿分散准备。“水”“点心”放在各自的书包内。
  3.我们已经在地图上看到了我们附近的上海和杭州。先去那里吧，不过周老师有个要求:请所有的小朋友到这些景点拍照。看完之后，我们会回到这里休息。