⼀、声母排队法拼⾳游戏
⼀般常⽤的⽅法有：声母歌、把声母卡⽚按顺序排列、按顺序把写有声母的“⽔果”放在盆⼦⾥、把声母按顺序⽤线连起来、按声母表的顺序填表等。
*按顺序把写有声母的“⽔果”放在盆⼦⾥。做法是：
在⿊板上贴若⼲种“⽔果”（西⽠、苹果、桃⼦、桔⼦、⾹蕉、枇杷等⼩图⽚），排成⼀排。再画⼀排盆⼦，在“⽔果”上任意写⼏个声母，要求学⽣按照声母排列的顺序把各种“⽔果”依次放进盆⼦⾥。
⼆、看⼝形猜字母拼⾳游戏
师不出声做⼝形，让学⽣按⼝读出字母的读⾳。如教6个单韵母时，可采⽤此法。
三、听⾳节拼⾳游戏
⼀种是把许多卡⽚放在⿊板上，师遮住嘴巴发⾳，让学⽣听后到相应的字母卡⽚。
⼀种是师⼿持⼀张字母的卡⽚，说⼀句话，让学⽣听后出这句话中哪⼏个字的读⾳与这张卡⽚上的字母的读⾳相同。如师⼿持“ǚ”，说：“下⾬了，⼩朋友们有的穿着⾬⾐，⾬⾐的⾬，⾬伞的⾬，风⾬的⾬都和卡⽚上的ǚ发⾳相同。”
四、宝宝拼⾳游戏
恰的拼音在巩固6个单韵母时，可做这个游戏。请⼀位学⽣做单韵母妈妈。分别将6张单韵母卡⽚发给6个学⽣，让他们做6个单韵母宝宝。游戏时，如单韵母妈妈叫：“ɑ宝宝在哪⾥？ ”拿着ɑ卡⽚的学⽣就说：“ɑ宝宝在这⾥。”同时跑到讲台前出⽰⾃⼰拿着的ɑ卡⽚，其他学⽣校对，如正确便齐说“对、对、对，你是ɑ。”如见是e 便齐说：“不对、不对、你不对，你是e 。”
五、摘苹果拼⾳游戏
⽼师先画好⼀棵⼤果树，固定在磁性⿊板上。再画⼏个能贴上、拿下的活动苹果⼩图，在苹果图⾥写上要学⽣辨析的拼⾳字母。游戏时，让学⽣先任意摘下⼀个苹果，再说说摘下了⼀只什么苹果。如苹果上写了“é ” ，就声读“é ”。或者由⽼师先读⼀个拼⾳字母，如师说“ǎ ”，⽣便在⼤果树上所有的苹果⾥到写有“ǎ ”的苹果摘下，并再读⼀读。
六、坐⽕车拼⾳游戏
在都复韵母ɑi 时，请个学⽣做⽕车头，边⾛边说：“挨、挨、挨，挨着次序上车来。”⼜请⼏位同学接在他后⾯，同他⼀起边⾛边说：“挨、挨、挨，挨着次序上车来。”继续请同学接在后⾯说。
七、读⼉歌拼⾳游戏
遇到难读的字母，可通过含有此字母读⾳的⼉歌，反复操练这个字母的发⾳。如在学复韵母“ɑo ”时，可读《⼩熊过桥》的⼉歌。
⼩⽵桥，摇摇摇，有只⼩熊，来过桥。
⾛到桥上，⼼乱跳，吓得⼩熊，哇哇叫。
⼩⽵桥，摇摇摇，有只⼩猫，来过桥。
⼀、⼆、三，向前跑，鲤鱼见了，哈哈笑。
⼋、配乐唱歌拼⾳游戏
学习难读的韵母ui 时，配上⾳乐，学唱“打电话”的歌曲，操练“ui ”的发⾳。
九、对歌拼⾳游戏
游戏前，先给班中4个⼩组起⼀个名字，如红队、黄队、蓝队、绿队等，队长可做领歌者，他能任意请其它某个⼩队来对歌，如红队队长说：“黄队、黄队，请回答，像个‘6’字是什么？”黄队的所有成员就要说“像个‘6’字‘b、b、b。’”游戏中，师可先指定某⼀个队长先领歌，然后再由对歌队的队长领歌。以能对上为赢，对不上为输。
⼗、叫号拼⾳游戏
把所学的汉语拼⾳编上号，如3号是k，请⼀名学⽣到台前问：“3号3号叫什么？”其他同学回答：“3号3号k、k、k。”
⼗⼀、抽奖拼⾳游戏
师拿⼀叠拼⾳卡⽚，任意报出其中⼀个字母的读⾳，让⼀名学⽣来抽卡⽚，如抽到恰恰是这个拼⾳，算中奖。如师说“zh”，让学⽣在⼀叠卡⽚中抽，如抽到的恰是zh，其他学⽣便说：“zh、zh、zh，中奖了！”师发给⼩奖品。如抽到ch，其他学⽣便说：“ch、ch、ch，不中，不中。”
⼗⼆、朋友拼⾳游戏
这个游戏是章节搭配成词的练习。游戏时，将能组成⼏个词的⾳节卡⽚分别发给⼏个学⽣，让他们边唱“呀，呀，朋友，到⼀个好朋友，敬个礼呀，握握⼿，你是我的好朋友”这⾸歌，边能与⾃⼰所持的⾳节卡⽚组成词的⼩朋友。最后让其他同学⼀起校对。如持“qīnɡ”卡⽚的⼩朋友就要与持有“tínɡ”卡⽚的⼩朋友结为好伙伴，组成“蜻蜓”这个词，其他同学⼀起拼读qīnɡ→tínɡ→ qīnɡ tínɡ，检验正误。
⼗三、踩⽯过河
游戏前，师先在⿊板上画条⼩河，⼩河上画⼀些过河⽯，⽯上写上拼⾳。游戏时，让⼩朋友戴上各种头饰，演各种⼩动物，分别过河，让他们任意跳，跳到哪⼀块⽯头上（⿊板上所画的⽯头旁），就读出⽯头上的拼⾳字母。
⼗四、送信歌
全班学⽣念⼉歌：“丁零零，丁零零，邮递员阿姨来送信，什么信，拼⾳信，念准读⾳，记住形。”师把拼⾳发给学⽣，然后请⼩朋友来读信。读认时，可以按⼀定顺序读，也可以任意读。
如师所发的是“后⿐韵母信”，读信时，可以要求学⽣按⾃⼰所持卡⽚上的字母发⾳⼝形从⼤到⼩的顺序上台来读。即：
持“ɑnɡ”卡⽚的学⽣先上台来念，再到持“onɡ”卡⽚的学⽣上台念。
⼗五、房⼦
总复习时，可做这个游戏。发下所有字母卡⽚，每个学⽣⼀⼈⼀张。⿊板上画4间房⼦，标上名称：声母、单韵母、复韵母、⿐韵母。让持卡⽚的⼩朋友，把卡⽚放到相应的房⼦⾥，然后⼤家校对。如“d”该放到声母的房⼦⾥。“ɑi”该放到复韵母的房⼦⾥。