答：拼音主要是为了查字典用的。查字典可以用部首检字法，但那是见到字而不知道怎么念的情况下使用的方法。如果只知道某个字的字音，而不知道怎么写，就必须用拼音检字法了。这个时候，不会拼音，确实很麻烦。
拼音是一年级的学习内容。但不同的孩子，学起来有的快，有的慢。慢的孩子，可能是对字母的形体、构成不太敏感，比如q和p，iu和ui，就常常弄混，这个很正常。当然，也有一种可能是孩子没下工夫学。原因是多种多样的。所以，拼音学习出现问题，家长最好任课老师问问，到底是什么原因。
出现问题，别着急，别责备孩子。孩子没学会拼音，他也难受。家长一急，孩子压力就
更大，更难受，更没办法了。这时候家长给孩子以支持，坚定地跟他站在一起，一起想办法。
既然在这方面落下课了，那咱就在这方面补补。
补起来并不难，声母、韵母就那几十个，再就是一些拼写规则。没有取巧的办法，只能是多练。清代彭端淑《为学》里有句话说：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。”凡事只要做，就不难。别人学一次就会了，我还不会，那就学它一百次！别人学十次就会了，我还不会，那就学它一千次！
拼音，就那么一点儿内容，下工夫，肯定能学好。
恰的拼音 说说我的例子，我学拼音时也落下课了。上一年级时，同学打架，把我误伤了，缝了针，在家歇了两个星期，恰好那段时间学拼音，等我再去上课，就一头雾水了——一点儿都没学着。怎么办？补呗。于是我课下抓紧时间，多练，多写，没多长时间，就都学会了。
孩子现在上三年级，已经认识很多字了。可以让他每天拿一张报纸，选出一段话，拿
拼音拼出来。拼完之后，不对的，再改。每天练习百十个字，花上个把月的时间，肯定能补上来。
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