教育技术学专业就业怎么样1
我们专业学的东西很杂，就业方向有很多的，有的软件学的饿好的就进公司搞软件开发，影视制作学的好的搞影视编辑，因为我们是师范专业当老师的话就叫信息技术课了，或者在学校搞教辅工作. (西南大学)
关于这个情况，是比较复杂的。 首先要看你是什么学校的教育技术，华南师大的学生和普通高校的学生肯定是不同的待遇了。 一般工作去向：1、广播电视台，做视频编辑;2、大专院校，中小学当计算机老师;3、公司做网站维护;4、与本专业无关的工作，只要你愿意或你有能力都可以做 (安徽师大)
我考研了，但是没考上差5分，最后在嘉峪关当老师了，我现在觉得没考上挺好的，考上研后光每年的学费就1万，三年下来需要5万，再加上我三年下来可以挣7万，三年就损失了12万，这样给你说吧：如果能个好工作就一定要先工作，然后再去合计考研的事情，现在的研究生工作一点也不好，不过如果能考上公费那就上!(西北师大)
就业来说，我们专业就业不理想，不过学的东西不少，但是主要原因是不精，我们以后主要去向应该是进高校，但不怎么简单，或者去公司做培训师，工作应该还可以，在上海估计就是在5000一月左右，不是很好，不怎么建议考我们专业，但是比化学，生物之类的专业要好。信息工程，管理等专业更不好，我们同学很多在读研，剩下的基本进学校教书。不是很乐观就目前来说。 (曲阜师大)
我参加工作了，对考研的事情爱莫能助。 作为师范类，学教育技术，如果能进学校，做教师进行教学会很好，但如果是其他工作，会有一些困难教育技术这个专业，学习的内容杂而不精，一般公司或企业并没有完全对口的职位可供选择。一般，他们会把教育技术专业与计算机专业混同，会着重考察计算机水，特别是实际操作水，所以，如果不准备考研，把关于计算机的知识学习好，特别是操作能力掌握好，对工作会有很大帮助!(临沂师范)
教育技术这个专业就我个人认为主要是从传过来的专业，学的很多知识和理论也是直接翻译过来的。但是和在授课的理念和经济水有着天壤之别，照搬过来可定存在很多问题，所以就目前来说教育技术在我们的还并没有成熟，这一点你从各高校的课程设置上可以看得
出，有的学校是偏理(如：华东师大)，但是有的偏文(如：南昌大学、南师大)，培养的目标和方向是不尽相同。 设置这个专业的起初想法是好的，但是由于培养过程的毫无目的性，使很多的同学在就业时很尴尬。单位不知道教育技术是干什么的，有何种用处，就是你自己也是很多的困惑，学了教育技术我究竟能干什么?因为教育技术在本科阶段的课程主要是学习了教育学、心理学、和计算机的软件操作等课程，但由于开的课程多，大都不深入。但是，如果你自己下功夫，软件操作课程中的flash、photoshop、dreamweaver、premiere、asp任何一门学好了都可以到工作，但真正精通的没有几个，老师的水本来就有限，加上课时不够，学好了挺难。 我的'很多同学去高中、初中、小学，教的课程可以说是五花八门、样样都有。这样的算好的，还有相当一批仍然待业 (临沂师范)
我是保送我校的研究生,所以呢,未来三年我会继续读取研. 至于你说的情况,我以我们班现在为例,女生人数多,男生人数少,工作的情况不容乐观.女生有15个左右的考研大军,男生就三四个的样子，工作呢,主要还是中小学的信息技术老师,但由于专业原因,主要招的是男生.而且条件比较高,有些学校如,一,二等奖学金,员,英语四-六级,计算机等外,还要看你的实际动手能力.语言表达能力等.教育技术学现在的发展或是说这个专业,就业还是比较成问题的.但我们学校,从今年起07级教育技术学专业是免费生,所以不存在就业的问题. (西南大学)
教育技术学专业就业怎么样2
学习了现代教育技术这门课程，让我对现代科技又有了进一步的深入了解，在这之前我只是很多次的听说ppt，看到别人做的ppt很是羡慕，因为要是上好一节优质的课程运用ppt对幼儿教师来说也是非常重要的，一直没有机会去学习如何去做，想问别人又怕太麻烦，还好老师手把手的言传身教让我学会了这一技能。
微博和博客我原先以为就是和一样聊天的，现在我才明白一直以来都说幼儿教师要做好家长工作，这样的交流工具正是最好的方式啊!这门课程的内容对我来说完全是现学现用的。教育信息化的迅猛发展促进了现代教育技术的飞速进步。
现代教育技术不断融入到课堂内外的教育教学活动中,既激发了学生的学习兴趣,又有利于学生对教学内容的理解、掌握及运用。 现代教育技术对课堂教学的推动作用
1、激发学生学习兴趣现代教学具有多样性、新颖性、艺术性和趣味性等特点,有利于刺激学生的各种感官神经,吸引学生的和激发学生的学习兴趣,调动学生的思维,促进学生产生强烈的求知欲望。运用现代教学能够拓宽学生的视野、增强其记忆力,培养其观察、思考、理
解和运用知识的能力,运用现代教育技术改变了过去传统教学的教材单一、教学方式枯燥等现象,弥补了传统教学方式的直观性、面化和动感不足等缺点,使一些抽象难懂的内容变得易于理解和掌握,方便学生利用自学能力地追求和吸取自己想学的知识,使学生不断产生对新知识学习的兴趣,增强对新问题探究的信心,从而取得良好的学习效果,掌握更多的科学知识。
2、促进学生思维发展。学生的常规思维特点是从以具体形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡。
3、提供丰富的学习资源 现代教育技术丰富了教学资源,促进了资源共享。教师在备课时结合教学内容,有选择地从网络上下载相关的资料、图片、声音、动画、影片等,再结合课堂教学的需求进行有效筛选,同时还可以通过、聊天室等方式方便、快捷地与同行进行沟通、资料共享、教学方法探讨和经验交流等
4、促进师生相互交流，运用现代教育技术,促进师生共同参与教学活动。在工作中我可以利用ppt来制作课件，博客及微博与家长、同事、朋友交流，共享美好生活。
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教育技术学专业就业怎么样 (菁选2篇)（扩展1） ——教育学专业怎么样就业如何 (菁选2篇) 理科女生学什么专业就业前景好
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