第一节： 课文内容介绍
1.1 课文概述：第八单元的第一课是一篇名为《小荷才露尖尖角》的古诗。该课文以描写初夏时节的小荷为主题，通过对小荷的生长状态和形态的描述，表达了我国古代诗人对自然的赞美和对生命的思考。
1.2 课文结构：课文总共分为四个段落，通过古诗的形式，采用对比手法来描绘出小荷姿态各异的生长状态。第一段描写荷叶初展；第二段描写荷叶渐成；第三段描写荷叶碧绿；第四段则描写荷叶在风雨中的坚韧。
1.3 课文主题：整篇课文以小荷为主题，通过对小荷不同生长阶段的描述，表现了自然界的生命力和顽强。
第二节： 课文语言点讲解
2.1 文字理解：在进行课文讲解的时候，要帮助学生理解生僻字词和古诗中的意境。“才露尖尖角”这句话的意思是刚刚长出来的荷叶，只露出尖尖的角。学生应该理解这种写法通过对荷叶刚刚发芽的状态进行形象化的描绘。
2.2 字词解释：讲解课文中一些生僻字词的含义，例如“尖”、“嫩”和“泛”。通过帮助学生理解这些字词的意思，有助于学生更好地理解整篇课文。
2.3 修辞手法：在讲解课文的过程中，要帮助学生理解古诗中所运用的修辞手法，比如对比和拟人。这样有助于学生对诗歌的表达方式有更深刻的理解。
第三节： 课文背景知识介绍
3.1 古诗欣赏：除了对课文本身进行讲解，还可以结合我国古诗词的特点，帮助学生欣赏课文所蕴含的我国古代文化和审美情趣。通过对古诗的欣赏和解读，学生能够拓展诗歌的文化内涵。
3.2 诗人介绍：讲解课文所属的诗歌是由哪位我国古代诗人创作的，介绍这位诗人的伟大成就和其它代表作品。这有助于学生更好地了解文学史和诗歌创作的背景。
3.3 自然赏析：借助课文的诗意表达，引导学生走进自然，感受和认识大自然的美好之处。可以通过在课堂上观察实际的荷叶，来体验课文中所描绘的生命力和美丽。
第四节： 课文写作拓展
4.1 作文写作：结合课文内容，布置相应的作文题目，鼓励学生进行创作。以“小荷才露尖尖角”为题，让学生写一篇描绘初夏景的作文。
4.2 命题作文：也可以借助课文的主题，布置一些生活实践的作文题目，鼓励学生发挥自己的创造力，结合自身经历展开写作。
4.3 诗歌创作：鼓励学生模仿古诗的形式，写一首通过对自然景的描绘来表达对生命和自然的赞美之情的诗歌。这有助于培养学生的文学创作能力和审美情趣。
形容初夏的诗句
结语
五年级语文上第八单元第一课《小荷才露尖尖角》的讲解，不仅要求教师在课堂上对课文内容进行深入讲解，还需要注重对学生的阅读、理解和写作能力的培养。通过对课文的解读，引导学生欣赏古诗的美，感受自然的奇妙，不仅可以提高学生的语文素养，更能培养出更多对生活、对自然热爱和赞美之情的学生。