幼儿园大班端午节策划方案(通用12篇)
幼儿园大班端午节策划方案篇1
  活动目标：
  1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
  2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。
  3.感受中国民间节日特有的韵味。
  4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
  5.体验明显的季节特征。
  活动准备：
  1.flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》。
  2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。
  活动过程：
  (一)了解端午节的名称及时间。
  1.出示粽子实物，引发幼儿兴趣。
  师：看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?
  教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。端午节佩戴五彩绳有什么意义
  (二)引导幼儿了解端午节的来历。
  1.观看端午节的故事。
  师：你们知道端午节的故事吗?
  2.提问帮助理解。
  师：刚才故事里说了什么?
  教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。
  (三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。
  1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。
  从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。
  教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜也有很多种呢。
  2.玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。
  师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。
  幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。
  教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢!
  (四)自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。
  1.提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。
  2.幼儿交流探索结果。
  教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢!
  (五)结束活动，儿歌总结。
  1.教师念儿歌总结。
  2.去教室里继续寻端午节的其他活动。
  活动延伸：
  美工区：用彩纸折粽子，尝试编蛋网兜。
  生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。
  语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。
 
幼儿园大班端午节策划方案篇2
  活动背景：
  端午节是我国历史悠久的传统节日，在孩子们都被洋节日充斥的今天，幼儿园有义务让孩子们了解中国的传统节日，继而了解中华博大文化。同时，在3—6岁儿童教育指南中，也明确指出，幼儿要能够感知生活。临近端午节，幼儿园可以操作如下工作：
  1、结合端午节相关情况对小中大班的孩子开展端午节主题活动的教学课堂。
  1)让小班的孩子了解端午节是哪一天，端午节要吃什么，并且要小班的孩子们知道端午节的小故事。
  2)中班的孩子了解端午节是哪一天，端午节要吃什么，为什么要吃，要带什么，可以有什么用处。要孩子学习一则关于端午节的儿歌，回到家中，展示给家长。
  3)大班的孩子则需要了解端午节的****，并能表述端午节的意义，能够给家长介绍端午节的相关习俗。并要求小朋友回到家长家中以后，向家人转述。
  2、幼儿园师生共制端午五长命缕(也可称为五彩绳)。
  1)幼儿园根据人数来提前准备五彩线(红绿黄白黑)和剪刀。
  2)幼儿园老师和孩子在端午前共同制作。
  话术：小朋友们好!大家知道老师手中拿的`是什么吗?老师手中啊，拿着的是五种颜的彩线，这个彩线，老师等会要和小朋友们一起把他制作成手链，带在手上，大家愿意吗?那现在啊，老师就把彩线发给小朋友，小朋友们和老师一起来做五彩线的手链，也叫做五长命缕。这个手链可不是一般的手链，因为在过几天呢，就要过端午节了，大家还记得老师给你们讲过的端午节的故事吗?过端午节就一定要带五彩链。小朋友们愿意和老师一起来做吗?我们现在一起动手制作吧!
  3)幼儿园可给每位小朋友系上五长命缕的时候，告诉小朋友其含义，并由小朋友带回家中一条，送给家中的家长朋友。