阿城《傻子》阅读理解
阅读下面的文字，完成下列小题。
傻子
阿城
北京的傻子不多，多还成个什么世界？可也不少，少怎么会差不多各处都有那么一两个？
我在北京搬过五次家。每回收拾停当，就到街门口站那么一会儿，看看。直到看见一个人身上脏得不正常，眼神儿不对头，走起来像——像什么呢？就像他自己。心里踏实了：这个地方也有傻子。
我第五次搬家，是在一条不小的街上。几天了，却还没有发现一个傻子，于是上班和对面的老李说起来。老李听了，说：“各家有各家的事儿，哪儿有什么道德不道德的？”我知道老李有一个极漂亮的女儿小雯儿，常来单位走动，于是不再说什么。
我到这个单位几年，很敬重老李，他写得一手好颜体，很像他的人，敦敦实实。北京新开张
了许多小铺子，有讲究的，就请老李给写个匾额。
店家自然是请老李吃饭，老李总拉上我一起，喝酒喝到酣时，就蘸着酒在桌面上写字讲给我听：“字，就是一个写。你瞧着这字好，照着写上半年，一天别落。只要写着像，也就行了。”喝到高兴了，还说些让你觉得又对又不对的字经：“这个字，就像人。不是说字如其人的那个像，而是体面。人都要体面，字就是人的一面旗。骨力？写出骨力自然高。可一个匾，谁看骨力呢？其实就是看个顺眼。一个人骨架再好，可穿个鸡腿裤，刀螂似的在街上走，变成字能上匾吗？”我说：“那这字不就媚俗了？我就不信罗锅能穿出衣裳样儿来。骨力不在，衣裳白搭。”老李说：“字其人，那人歪，字就不能正。可严嵩、蔡京的字怎么说？写字就是写体面嘛。”
现在，老李请我去他家里喝酒，这倒是第一次。老李的家在临街的一个院子里，北屋是这个院子里最体面的房。虽然院子里高高低低盖了一些砖棚，北屋还是维持着昔日四合院儿上房的体面，干干净净。见惯了北京的院子里的拥挤与杂乱，你会以为老李的北屋是国家保护着的一级文物，心里忽然地敬重与舒服起来，觉得假如自己能有这样体面的房子，就是人口再挤，也是舍不得再续盖个什么矮棚。
老李的爱人在屋里走动着，显得那么稳实、安静，似乎是颜体的贤惠二字，透着体面。老李说：“今天小雯儿的朋友来。我拉着你，为的是帮着看看，不要挑了一个人，街坊四邻的看着那个。”
不多时，小雯儿来了，后面跟着一个小伙子。老李和他爱人的四只眼睛不松不紧地看着，我也不敢怠慢，小雯儿介绍说：“这是严行，我们那儿的同事。”
老李的爱人进了里屋，拿几样菜出来，却不一同坐下。我招呼她说：“您也来呀。”她笑着摇摇头，一掀墙上的一个大布帘，拔了一声销子，推一扇门进去了。我回头对老李说：“你们家还这么大规矩？女人不上席？”老李很和善地瞧瞧我，只是举了举杯。
菜多且好。我觉得让老李的爱人一个人在里屋吃，实在不过意，就站起来要去请。老李一把按住我：“坐下，坐下，她一会儿就完。喝，喝。”大家就都呷了一口，严行指着墙上的字问道：“这是谁写的？”小雯儿说：“我爸！”严行眼里透出敬重，说：“写得真好！”
背后门一响，老李的爱人一团喜气，拿着碗筷出来。觉得酒暖烘烘地在身子里漫开，说：“老李，你这日子，这样的住房条件，老伴儿这么贤慧，你写得一手好字，小雯儿也快了，真是——”
就在这时，里屋的门响了一下，我分明看到老李的爱人哆嗦了一下，眼睛凄凄地看着老李，老李的细眼里闪过一道光，额角儿腾腾地跳了两下。我回过身儿去，只见门帘掀开一些，一张脸向灯下的人们望着。不用再多看，我明白了，这是一个傻子。
老李低而快地说——“怎么不插门？”小雯儿的脸在灯下白得不成样子，愣着眼儿看着严行。严行没有表情，静静地注视着老李的爱人走过去处置傻子。
小雯儿忽然涌出泪水。老李笑得很勉强，说：“喝，喝！”严行没有动。我端起酒杯，觉得杯里是水，吸了一口，辣极了。
我问老李：“你还有个儿子？”老李垂下眼睛，轻轻地叹了一口气。
我到单位几年，从来没有听说老李还有这么大个儿子。这会儿又看看老李，老李正看自己那幅字，身架塌下来。严行说：“喝，伯父，喝。”老李回过神儿来，脸上暗暗的，呷一口酒，脸忽然松下来，说：“反正是早晚的事儿，跟他妈自己过不去干嘛？”搓一搓手，招呼着：“喝，喝。”
小雯儿每样菜又都给严行夹了一些，严行不看她。老李却一脸宽松，只与我讲字经。严行
忽然说：“我赶明儿跟您学字吧。”老李给严行斟上酒，把筷子做笔竖捏着，朗声说：“这写字，第一要骨力。人看字，看什么呢？就是看个骨力。你要学字，学颜体。颜体不易取巧，非要心宽心正，不能写好。先多宝塔临着。写好了，再看看鲁公的麻姑、告身，得了气体，再看与夫人帖，漂亮，正，不俗不媚。再看裴将军，绝！字如其——”老李忽然发觉我在笑，就酒遮脸，对我说：“不对？”我连忙点头。
吃罢了饭，又喝了茶，严行说回去了，于是老李两口子和小雯儿送出来。严行刚要走，忽然站住，说：“小雯儿，不送送我吗？”小雯儿一下儿跳下台阶儿，可着嗓子叫了一声：“哎——”老李呵呵笑着，和爱人在门口站了许久。
（原文有删改）
31．小说三次写到老李劝酒“喝，喝”，表现了人物什么样的心理？请分别说明。
32．“我”在小说中的作用是什么？请简要分析。
33．小说为什么要用“傻子”做题目？
34．作者在文中两次写到老李的“字经”，这样安排有何用意？
【答案】31．第一次表现了老李的窘迫；第二次表现了他想掩饰、强撑面子的心理；第三次表现了他轻松的心理。
32．（1）小说以第一人称为叙述角度，有很强的代入感，拉近了读者与作品的距离。
（2）作为小说中的人物，“我”与老李志趣相投，是整个事件的亲历者，增加了故事的真实性，使故事更有感染力。
（3）“我”在北京，没事了，在路上看傻子，并对傻子进行辨别与分析，为下文发现老李家的傻子作铺垫。
（4）文中通过“我”展现老李爱面子的的形象。
33．（1）作为线索贯穿全文，推动故事情节发展
（2）小说围绕傻子展开，丰富了人物形象。从几人面对傻子的反应，体现了人物不同的性格。
（3）文章的主旨是通过描写对待家庭不和谐因素（傻子）的态度来凸显人性百态。
34．第一次强调老李并不认同字如其人，认为字是面子，说明老李是个爱面子的人，也为他隐瞒家有傻儿子的情节埋下了伏笔。
第二次，老李在女儿男友面前大谈字如其人，谈“骨力”，在发现“我”在笑之后尴尬收场。与前文对比，从另一个角度写出老李的强撑门面。因为家有傻儿子，怕女儿男友嫌弃，因而改变自己之前的观点，暗示女儿男友要注重品性，体现出老李的无奈。
【解析】
31．本题考查学生鉴赏人物心理的能力。
第一次：“我觉得让老李的爱人一个人在里屋吃，实在不过意，就站起来要去请。老李一把按住我：‘坐下，坐下，她一会儿就完。喝，喝。’”，一听说“我”要站起来去请老李的爱人，老李赶紧按住我，并劝酒，意思是不想让我去，可知表现了老李的窘迫，以及想掩饰的心理。
第二次：“小雯儿忽然涌出泪水。老李笑得很勉强，说：‘喝，喝！’”，表明他强撑面子，极力想装作若无其事的样子的心理。
第三次：“‘反正是早晚的事儿，跟他妈自己过不去干嘛？’搓一搓手，招呼着：‘喝，喝’”，老李领悟到没必要跟自己过不去，纸终究包不住火，既然如此，那就选择面对自己家有傻儿子的事实，心情顿时放松，于是又劝起酒来。
32．本题考查学生鉴赏人物形象作用的能力。
“我在北京搬过五次家”“我到这个单位几年，很敬重老李，他写得一手好颜体，很像他的人，敦敦实实”，小说以第一人称为叙述角度，有很强的代入感，拉近了读者与作品的距离。
作为小说中的人物，“我”与老李志趣相投，是整个事件的亲历者，小说尾段“老李忽然发觉我在笑，就酒遮脸，对我说：‘不对？’我连忙点头。”这是一副非常有趣的场景，我笑是因为老李此刻关于书法的说法前后不一，老李以酒遮脸是因为意识了我的发现，以酒遮脸——遮的不是脸，而是尴尬。老李问“不对？”我连忙点头——点头并非我认同老李此刻的说法，而是为了保全老李的面子。增加了故事的真实性，使故事更有感染力。
“我在北京搬过五次家。每回收拾停当，就到街门口站那么一会儿，看看。直到看见一个人
身上脏得不正常，眼神儿不对头，走起来像——像什么呢？就像他自己。心里踏实了：这个地方也有傻子”，“我”在北京，没事了，在路上看傻子，并对傻子进行辨别与分析，为下文发现老李家的傻子作铺垫。
文中通过“我”展现老李爱面子的形象。文章借助“我”带领读者从字体效果、穿衣打扮、为人处世、住房布局等方面认识老李追求体面的性格特点。
33．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
由“北京的傻子不多，多还成个什么世界？可也不少，少怎么会差不多各处都有那么一两个”“几天了，却还没有发现一个傻子，于是上班和对面的老李说起来”“我回过身儿去，只见门帘掀开一些，一张脸向灯下的人们望着。不用再多看，我明白了，这是一个傻子”，文章以对傻子的议论开头，后来搬家因为见到傻子向老李，后来意外发现老子有个傻儿子，可以说傻子是贯穿全文的线索，推动这故事情节发展。
两个傻子在一起小说围绕傻子展开，丰富了人物形象。从几人面对傻子的反应，体现了人物不同的性格。如小雯的男朋友严行，在小雯家做客时发现了傻子的存在，他以向老李学书的方式以及让
小雯送自己的方式明确宣示了自己的不介意。又如老李，一度为自己生出一个傻子儿子而尴尬，在外人面前诸多掩饰，然纸终究包不住火，既然如此，那就选择面对，在他身上，我们看到了一位有着强烈家庭责任感的父亲应有的担当。又如老李的妻子，她对傻儿的关照写出她作为母亲隐忍和为难。
“就在这时，里屋的门响了一下，我分明看到老李的爱人哆嗦了一下，眼睛凄凄地看着老李，老李的细眼里闪过一道光，额角儿腾腾地跳了两下”“老李低而快地说——‘怎么不插门？’小雯儿的脸在灯下白得不成样子，愣着眼儿看着严行。严行没有表情，静静地注视着老李的爱人走过去处置傻子。小雯儿忽然涌出泪水。老李笑得很勉强”，这是傻子突然亮相后众人面面相觑的场景描写，使对上文的一团祥和的家宴场景的突转，文章的主旨是通过描写对待家庭不和谐因素（傻子）的态度来凸显人性百态。一个家庭一旦生出一个傻子，再和睦也难免生出诸多矛盾和种种嫌隙，在这个过程中，人性的复杂和矛盾如洋葱如丝茧，在剥瓣抽丝中，一一得以显现。
34．本题考查学生探究作者写作意图、鉴赏情节作用的能力。
由“这个字，就像人。不是说字如其人的那个像，而是体面。人都要体面，字就是人的一面
旗。骨力？写出骨力自然高。可一个匾，谁看骨力呢？其实就是看个顺眼。一个人骨架再好，可穿个鸡腿裤，刀螂似的在街上走，变成字能上匾吗？”“字其人，那人歪，字就不能正。可严嵩、蔡京的字怎么说？写字就是写体面嘛”可知，老李第一次讲字不认同字如其人，认为写字就是写体面，骨力不重要，说明老李是个爱面子的人，也为后文他隐瞒家有傻儿子的情节埋下了伏笔。
由“这写字，第一要骨力。人看字，看什么呢？就是看个骨力。你要学字，学颜体。颜体不易取巧，非要心宽心正，不能写好。先多宝塔临着。写好了，再看看鲁公的麻姑、告身，得了气体，再看与夫人帖，漂亮，正，不俗不媚。再看裴将军，绝！字如其——”可知，在第二次讲述时他说第一要骨力。当然，老李的一贯主张是体面，之所以改变说辞，主要还是为了间接提醒严行，骨力象征着品行，意思是你若是嫌弃我家有傻子那你就是品行不好。从这我们不难看出老李对傻儿的爱护，从中也可以体味出老李的无奈。“老李忽然发觉我在笑，就酒遮脸，对我说：‘不对？’”在发现“我”在笑之后尴尬收场，从另一个角度写出老李的强撑门面。