1、熟悉旋律，理解歌词，用自然的声音学唱歌曲。
2、通过“拼图”的智力游戏，尝试用拼出的动物名称“小猫”“小熊”进行歌词替换。
3、在“亲亲”、“摸摸”老师和同伴中体验互动的快乐。
活动准备：
妈妈的图片，小猫和小熊拼图图片
活动过程：
一、引入歌曲
起立和老师妈妈们打招呼，初步引入“妈妈”一词，老师这里有一首是唱给妈妈听的歌曲，我们一起来听一听。
二、教师翻唱新歌曲
第一遍：听一听歌曲里面听到了什么？（第一遍不做动作）
幼儿自由发言，老师引导幼儿用完整的歌词来回答
小结：这么多不同的意见，那我们再来听一次歌，看看是不是小朋友们刚刚说的那样。
第二遍：我们这次用小手来做嘴巴，来亲亲妈妈。（加上动作、唱两遍＋爱的动作）
刚刚“妈妈”在第一段歌词完了，中间有一部分只有伴奏没有歌词，我们叫它间奏，现在“妈妈”要你们在间奏的时候做一个表示爱“妈妈”的动作。
第三遍：出示“妈妈”图片，先亲妈妈的哪里，再亲妈妈的哪里？最后亲了妈妈哪里？（一遍＋爱的动作）
小结：在亲妈妈的时候要轻轻的，重重的会把妈妈弄疼，要温柔一点。第四遍：哪个宝宝愿意上来亲亲妈妈呢？（一遍＋爱的动作）
你说你爱我是什么歌表扬幼儿轻轻的亲妈妈，那你们想不想亲亲妈妈呢？
第五遍：师幼互动（三遍＋爱的动作）
现在我是你们的妈妈，你要怎么亲亲我？摸摸我？
要求：等一会儿妈妈走到你的面前，歌曲中唱什么你们就跟妈妈做什么动作，在间奏的时候一起做表示爱妈妈的动作。
三、创编歌词
1、妈妈给你们准备的玩具，看是拼图，谁愿意上来拼一拼。（两部分的拼图）（一遍＋爱的动作）
现在对着小熊唱歌，就要把妈妈换成小熊。
2、妈妈还有一个礼物，谁愿意试一试呢？（三部分拼图）（一遍＋爱的动作）
对着小猫应该怎么唱歌呢，我们一起来试一试吧。
四、结束部分（两遍＋爱的动作）
小朋友们平时在幼儿园都是谁在教我们唱歌，画画，玩游戏，还要照顾我们呢？——老师！那我们起立转身一起跟后面的老师妈妈说：“老师妈妈您辛苦了，我爱你”
现在我们就把这首妈妈我要亲亲的儿歌唱歌我们的老师妈妈们听吧，记得要对他们做爱的动作哦。
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