《黄山奇石》学情分析方案
一、学情分析的目的
教师上课前，在做教学准备时，要做好对新课的分析和研磨，其中最主要的内容是对学生的基本认知、能力进行了解，掌握学生的基本学情，才能更好地教授新知。本节课《黄山奇石》是二年级上册的一篇课文，二年级的孩子，在教学中我注重培养学生的学习习惯，认真培养了学生的语文素养。在阅读教学中，我注意课文朗读方法的指导，在读准字音、读通句子，理解课文内容的基础上指导学生有感情的朗读课文。引领学生阅读课外书籍，拓展更多的见识，在读书中扩大识字量，提高学生的思维能力和积累习惯。
二、研究内容
（一）教学主题
本堂课的教学内容为《黄山奇石》，这是一篇写景的短文，课文图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山怪石，课文生动，描写形象，富有情趣。
（二）学情分析对象
对象只有八、九岁”属于基本特征，“活泼好动，求知欲强，学习热情高，对于学习《黄山奇石》兴趣极浓”属于学习风格。具有了初步的阅读能力和第一课时的基础，所以我设置了课前问卷预习的形式，引导学生课前通过搜集报纸资料、视
-1-
频资料等形式，旨在让学生初步了解黄山奇石的风景特点有哪些，拓宽课前学习的渠道。
A
（三）教学的重点、难点
体会黄山风景的秀美，感受黄山奇石的奇妙之处，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
三、学情分析方法和工具
晓黑板：通过平台，发布问卷调查，学生进行问卷填写，教师收集，整理学生对黄山风景了解的情况，以便更好地备课、上课
通过技术手段的帮助，教师充分了解了学生现有的知识储备和学习能力，了解了学生对黄山风景地了解，也明确了教学目标和教学的重难点，为教学策略选择和教学活动设计提供了行动的基础和指南。
附：调查问卷
同学们，我们祖国有壮丽的山河，你去过黄山吗？那里的风景怎样？请大家根据调查问卷要求选一选吧！
1.你去过黄山风景区吗？（）
A.去过
B.没去过
2.黄山风景区位于我国哪个省份？（）
A.河北省
B.安徽省
C.山东省
3.以下图片哪些风景是黄山风景区里的风景？（）
-2-
-3-4.黄山“四绝”指的是哪四绝？（
黄山四绝指的是哪四个景
）
A.奇松
B.怪石
C.云海
D.温泉5.黄山奇石有哪些奇石？
A.仙桃石
B.仙人指路
C.猴子观海
D.狮子抢球
6.
你喜欢黄山的美丽风景吗？为什么？A B C
D