小学  一  年级上册教案
第    周第      个教案              使用时间：    年    月    日（星期    ）
课  题
《中华人民共和国国歌》
课 型
新授
第  1  课时
执 笔 人
教材分析
教学目标
一、教学目标 
1、感受并且掌握歌曲中三拍子节奏特点,以及歌曲中休止符的正确演唱。
2、用自然、优美、有弹性的声音背唱《同唱一首歌》。
3、通过聆听《颂祖国》,表演唱《同唱一首歌》,让学生体会祖国是个大家庭,56个民族兄弟妹团结在一起。
教学重点、难点
1、用自然、优美,富有弹性的背唱歌曲。
2、正确区分三拍子节奏特点。
3、三拍子节奏中休止符的正确演唱。
教学准备
电子琴，多媒体课件
教          学          过          程
教学环节
学生学习活动
教师指导与检测
二次备课
导入新课
师生互动
上课前，老师想让同学们听老师弹奏一段旋律，听听这段旋律出自哪首歌曲中？
生：《中华人民共和国国歌》 （揭示课题）
新授知识
一、那么你们知道
1、国歌又叫做____?
2、国歌的作曲者_________  作词者_______
二、聆听歌曲
三、师生讨论
那么在繁荣富强的现在，我们还可以在哪些场合升国旗奏国歌呢？
关于祖国的歌
国旗和国歌是一个国家尊严和荣誉的象征，是我们每个人心中的骄傲与自豪。不管你身处何时何地，只要国歌响起，你都能感受到仿佛回到了祖国母亲的怀抱！
现在我们听一个关于国歌的小故事，从故事中答案
    在20世纪30年代，日本侵略者踏上了中国这片土地，他们残暴又野蛮、在中国犯下了滔天罪行，他们残忍地杀害了无数的中国人，在中国研制和使用细菌武器，使得数十万居民都被感染，不仅如此，他们还进行了大规模的抢劫，抢了我们的粮食，烧光了我们的建筑，全中国人民都在被日本侵略者压迫着，为了让中国人民站起来抵抗日本，聂耳叔叔作曲，田汉叔叔作词共同谱写了《义勇军进行曲》，这首歌曲大大鼓舞了中华儿女的斗志。于是在1949年，中国政治协商会议决定把这首歌作为国歌。
同学们你们到答案了吗？
巩固新课
再次欣赏歌曲，巩固新课
那么就让我们再次在雄壮有力的歌声中感受祖国的蓬勃发展吧！
学习小结
谈谈本节课的收获
了解了国歌的由来，增强对祖国的热爱之情，对国歌的尊敬之情。
板书设计
                          《中华人民共和国国歌》
                  《义勇军进行曲》  田汉作词 聂耳作曲
教学反思