课 时 目 标 教 学 备 课
4 周 3 月 日
教学内容 | 国旗国旗真美丽 | 第 1 课时 | 课型 | 新授 | 教具 | 琴等 | ||||
教 学 目 标 | 2、指导学生以自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌曲中表达自己对祖国的热爱之情 | 教 学 重 难 点 | 有表情的演唱歌曲 领悟乐曲深刻的内涵 | |||||||
教 学 过 程 | 教 师 活 动 | 时控 | 学 生 活 动 | 时控 | ||||||
一、聆听《中华人民共和国国歌》——齐唱 （师）：”每周一早晨学校要举行升旗仪式，当你看到高高飘扬的五星红旗，心中想到了些什么呢？你对国旗的了解有多少呢？” 1、请学生谈谈自己的心里话：对国旗的了解及自己每次听到国歌的心情。。。 2、初听乐曲，感受歌曲庄严、激动的情绪 3、请学生说一说自己在什么样的场合听到过国歌，当时的气氛是什么样的，这种场合为什么要奏国歌？（思想教育） | 根据自己的理解想法发表看法 大胆的发言说说心里话 初听乐曲 升旗的时候，奥运会颁奖的时候等等 | |||||||||
教 学 过 程 | 4、复听歌曲（结合图片与大家的理解）感受国歌的情绪与深刻的含义 5、“这么好的歌曲，他的作者是谁呢？”——介绍作者（可插进聂耳名字的小故事——提高学生的学习兴趣）。 6、再听歌曲：“当你听到《中华人民共和国国歌》时，你应怎样做？”用你的实际行动表示出来： （引导学生懂得升国旗、奏国歌时应肃立、行注目礼，表情专注而庄重，表现对祖国的热爱之情）。 二、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 （师）：“听到国歌，就会想到鲜艳的五星红旗和那五颗闪亮的金星，下面我们一起来学习歌曲《国旗国旗真美丽》。 1、老师有表情的范唱歌曲（学生拍节拍）感受情绪。 2、教师结合书中的插图介绍关于国旗的小故事，激发学生的学习兴趣，并让学生了解是国家的象征和标志，我们的五星红旗：红简洁、庄严，五颗星设计成黄代表黄人种，一颗大星象征伟大的中国***，四颗小星代表工人、农民、城市小资产、民族资产阶段。 3、板书，出示歌词卡片，学习歌词并了解音字。 4、随音乐轻声演唱歌词，在学习的过程中体会怎样唱更好听（连惯、亲切、中速）。 （讨论：）结尾的“亲亲”两个字应怎样唱（结合实际动作） 5、师生有感情的演唱歌曲，并练习背唱。 6、熟练之后，老师用教唱法，让学生练习唱谱，获得初步的音字感受，为今后的学习做准备。 7、听录音，边唱边表演，表达出对国旗的喜爱与赞美之情。 | 关于祖国的歌 庄严 神圣 团结 听来是讲故事 全体起立 站姿正确 严肃表现出对祖国的热爱之情 齐读歌名《国旗国旗真美丽》 听老师演唱歌曲 了解国旗是一个国家的标志，我国过国旗代表着什么意思进一步热爱国家国旗 读读歌词 随音乐轻声演唱歌词 小组讨论后唱唱结合动作 完整的有感情的演唱歌曲 认识获得初步的感受 歌表演表达出对祖国的爱 | |||
课堂小结：小结教学内容与掌握情况 | |||||
作 业 设 计 | 画一面五星红旗 | ||||
板 书 设 计 | 国旗国旗真美丽 | 课后反思 | |||
建 议 | 组长签字： 年 月 日 | ||||
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