【篇⼀】教育教学⼯作个⼈述职报告
本⼈于20xx年7⽉毕业于陕西省渭南师范学院，9⽉便踏上了教育教学的⼯作岗位，毕业⾄今⼀直在茂名农垦⽔丰学校担任⼩学数学、英语、美术、⾳乐等教学⼯作，并兼当班主任，⾄今已有4年。
这四年来，我⼀直都严于律⼰，认真贯彻党的教育⽅针和政策，以教书育⼈为⽬的。在教学实践中，我不断总结经验，取长补短，吸取教训，不断提⾼职业道德修养和教育教学⽔平与能⼒，勤教勤学，各⽅⾯都取得了可喜的成绩，现将有关⽅⾯总结如下：
⼀、依法执教，爱岗敬业，为⼈师表
我热爱社会主义祖国，始终坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线和四项基本原则，遵守国家的法律法规，忠诚党和⼈民的教育事业，热爱本职⼯作，有强烈的事业⼼和责任感，师德⾼尚，严于律⼰，为⼈师表，以⾝作则，品德、⾔⾏堪为学⽣表率。在⼯作中我服从学校安排，勇挑重担，尽职尽责，⼀⼼扑在教育业上，刻苦钻研业务，虚⼼向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能⼒，较好地完成教学任务，并决⼼把毕⽣的精⼒投⼊到教育事业中去。
⼆、不断进取、精⼼施教，认真履⾏岗位职责
我⾃参加⼯作以来，⼀⽅⾯坚持不断学习，积极去听⽼教师、有经验的教师的课，虚⼼向他们学习、求教。另⼀⽅⾯我积极投⾝于教育教学实践中，⼤胆创新教学⽅法，经常总结经验，不断改进教学⽅法，⼒求把学习知识的⽅法传授给学⽣。我拟订教学计划，攻克教学四⼤关：⼀是教材关。我深⼊了解教材⼤纲刻苦钻研教材、教法，并做到熟悉各年级数学教材，精⼼设计教案，为上课做好准备。⼆是学⽣关。⾯对学⽣，我深⼊了解学⽣学习情况，结合学⽣实际情况，因材施教。三是上课关。我善于利⽤⾃⼰标准的普通话、激情的语⾔，感染学⽣，以活跃课堂教学⽓氛；精⼼设疑问难，灵活地“点”、“挑”、“启”、“导”，充分调动学⽣看、想、听、说、写的能⼒，学习积极性⾼，成绩优秀。四是信息反馈关。每次作业或考试后，我根据学⽣完成情况，反馈给学⽣，同时，学⽣把学习上遇到的问题，经过讨论后，再反馈回来，⼀来⼀回，综合反馈出来的信息，重新拟订教学计划，以提⾼学⽣的学习成绩为⽬的。总之，我经过这⼏年来的不断学习，不断实践，积累了丰富的教学经验。作为学校⾻⼲教师的我，对⼩学各年级教材都⾮常熟悉，能够胜任⼩学各年级课程的教学⼯作。
任现职以来，我每学期都承担⼀⾄两次校级、镇级或县级的公开课、师范课，多次得到领导和听课⽼师的好评。其中
20xx年参加电⽩县教育局教研室举办的中⼩学多媒体课件制作⼤赛中，本⼈制作的课件《图形的旋转》
以满分100分的成绩获数学科⼀等奖。xx学年度第⼀学期参加电⽩县教育局举办的青年教师数学教学技能⼤赛中所执教的课例《图形的旋转》得到全县第⼀的成绩，获⼀等奖。xx学年度第⼆学期参加电⽩县教育局举办的说课⽐赛中，所做的说课《平移和旋转》获数学科⼀等奖。近⼏年来，我还进⾏“低起点，⼩坡度，分层次，严要求”教学模式的探讨，记录了许多教学笔记，撰写了⼀些教育教学⼩论⽂，并取得⼀定的成果。其中：20xx年《如何上好⼀堂数学课》在垦区⼩学教学论⽂评选中获数学科三等奖。
任现职以来，在班主任⼯作中，我坚持深⼊了解学⽣，循循诱导，激励上进。学⽣成绩不好，我细⼼辅导；学⽣有错，我低声细语，耐⼼开导，以培养学⽣善学习，会做⼈，懂⽣活为⽬标，以师爱引导⼈，以知识教育⼈，⾯向全体，激励学⽣不断进步。“给予爱⼼是基础，严格要求才是关键”，在培优转差⼯作中，我实⾏培优扶差政策，对优秀⽣，我要求严⽽实；对后进⽣，我理解、宽容、⽤爱暖其⼼，使其扬长补短。我教过这样⼀个学⽣，平时独来独往，课堂上⽆论哪位⽼师提问，他总是缄⼝不语，有时甚⾄不来上课，性格较为孤僻。为了转变他，我多次家访，了解到该⽣是⼀个过早失去母亲的孩⼦。
⽗亲为了⽣活⽽外出打⼯，家⾥只有⼀个⽼奶奶。他有很强的⾃卑⼼理，有⾃暴⾃弃的倾向，我没有嫌弃他，⽽是从⼼底⾥同情他，爱护他。他⽣病了，我陪他上医院看病，给他熬药煲粥；全校做校服，我⽤⾃⼰的⼯资为他订校服，经常辅导他的学习，在爱的⽢露滋润下，经过半个多学期的努⼒，
那位同学再也不迟到早退，并且开朗、勤奋了，成绩不断进步，后来还考上了那霍中学的加强班。任现职以来，我任教的班级班风正、学习浓，学⽣集体素质提
⾼较快。我先后把3个后进班转为先进班，转化了20名后进⽣，转差率100%，所带的班级年年被评为先进班集体，同时本⼈年年被评为校级、镇级的优秀班主任。
三、真诚奉献，业绩显著
我从任现职以来，以勤促教，每周课时都超过了20节，所教的科⽬多，如数学、语⽂、英语、科学、实践、美术、写字、⾳乐等课程，⼯作量⼤，但我从不计较，任劳任怨，凡事要求⾃⼰做到。
⼏多耕耘，⼏多收获。任现职以来，本⼈教学成绩突出，效果明显。每学期县统考中，各科成绩均排名前列。我每学年年度考核都是优秀，并且多次被评为“优秀班主任”、“优秀教师”称号。
荣誉与责任并存，我将不懈努⼒，就像是⼀⽀红烛，在⼭区这⽚艰苦的⼟地上燃烧着，默默奉献出那份光和热。
【篇⼆】教育教学⼯作个⼈述职报告
⼀学期以来，我在教育教学⼯作中，始终坚持党的教育⽅针，⾯向全体学⽣，教书育⼈，为⼈师表，
确⽴“以学⽣为主体”，“以培养学⽣主动发展”为中⼼的教学思想，重视学⽣的个性发展，重视激发学⽣的创造能⼒，培养学⽣德、智、体、美、劳全⾯发展，⼯作责任⼼强，服从领导的分⼯积极做好本职⼯作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导⼯作，⼴泛获取各种知识，形成⽐较完整的知识结构，严格要求学⽣，尊重学⽣，发扬教学民主，使学⽣学有所得，不断提⾼，从⽽不断提⾼⾃⼰的教学⽔平，并顺利完成教育教学任务，教育教学述职报告。
下⾯是我的教学过程中所得的⼀些体会：
1、要提⾼教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下⾯的⼯作：
在教学⼯作⽅⾯，优化教学⽅法，按常规做好课前、课中、课后的各项⼯作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学⽣为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对⼩学⽣⼼理健康教育，发展学⽣⼼理；创设情境，诱发学⽣的认知需求和创新欲望，使学⽣从情感、思维和⾏为上主动参与学习；根据学⽣的实际情况进⾏集体辅导和个⼈辅导，热情辅导中下⽣，有组织地进⾏课外活动，活动讲究实效；重视对学⽣的知识考查，做好学⽣的补漏⼯作。根据教材的特点进⾏德育渗透，对学⽣进⾏有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学⽣，让学⽣成为信息的主动摄取者和加⼯者，充分发掘学⽣⾃⼰的潜能。使学⽣从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”，述职报告《教育教学述职报告》。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学⽣掌握基础知识的基本技能。
2、要提⾼教学质量
搞好课后辅导⼯作，部分学⽣缺乏⾃觉性，经常不能按时完成作业，甚⾄有的学⽣⽋交作业，针对这种问题，我就进⾏对学⽣进⾏思想教育。树⽴学习的信⼼，有的学⽣学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，⽽是不相信⾃⼰有潜能，在经历了⼀两次失败和挫折后，对⾃⼰失去了信⼼。因此形成“⾃⼰脑⼦笨”这种意识，久⽽久之，形成习惯，⼀遇到问题，先想⾃⼰不⾏，对⾃⼰没信⼼，结果⾃⼰什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教五年级三个班的差⽣⽐较多，他们基础⽐较差，学习英语很吃⼒，多次测验都没有及格过。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过⼀些浅显易懂的问题为他们提供发⾔机会，让他们到⿊板上做题，给他们⾃我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和⿎励，使他们逐步树⽴起学习的信⼼。这样⼀来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提⾼。
3、积极参与听课、评课，虚⼼向有经验的⽼师学习先进的教学⽅法，提⾼教学⽔平。
4、与家长密切配合。
积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学⽣在家⾥、在社会、在假⽇的情况，并向家长报告学⽣在校的表现，互相沟通，共商教育孩⼦们的⽅法，使学⽣能健康发展。发现个别学⽣问题时，主动与家长联系，并⼒争家长的理解、⽀持和配合，向家长宣传科学的教⼦⽅法，使家庭教育与学校教育
同步，共同培育好青少年⼀代。
通过⼀学期的教学，学⽣学习英语的兴趣有所提⾼，但差⽣与优⽣的距离较⼤，学困⽣较多，学习成绩不够理想。今后，我决⼼发扬优点，改正缺点，努⼒改进教学⽅法，加强对学困⽣的辅导，使学⽣的数学成绩有更⼤的提⾼，为教育事业贡献⾃⼰的点滴成绩只能代表过去，教育教学是⼀门永⽆⽌境的艺术，在今后的⼯作中我将继续秉承教师是园丁，是渡⼯，是春蚕，是红烛的理念，虚⼼学习，勇于创新，使⾃⼰成为⼀名让学⽣欢⼼、家长开⼼、、领导放⼼的“好教师”。相信通过我的努⼒，⼀定会迎来绚丽多彩的明天⼀份⼒量。
【篇三】教育教学⼯作个⼈述职报告
转眼间，⼀学年的教学⼯作已经结束，⼀年来，我有苦有乐，有⾟酸也有喜悦，失败与成功并存。为了总结经验以后更好的开展教学⼯作，特从以下⼏个⽅⾯做出本学年的⼯作汇报：
⼀、思想认识：
在这⼀学年⾥，我在思想上严于律⼰，热爱党的教育事业，积极参加各类政治业务学习，努⼒提⾼⾃⼰的政治⽔平和业务⽔平。服从学校的⼯作安排，配合领导和⽼师们做好校内外的各项⼯作。当学校安排我接初⼆年级的英语教学⼯作时，我毅然接受。
⼆、学⽣的基本状况：
这学期我担任初⼆年级⼗⼀班，⼗⼆班的英语教学⼯作，因为中途接班的缘故，我们这两个班的学⽣英语听、说的能⼒和基础相对⾮常弱，同时很多学⽣对英语存在厌学情绪。其中，⼗⼆班的同学⽐较活跃，上课⽓氛积极，但中等以下学⽣占较⼤多数，尖⼦⽣相对较少，学习习惯很不好，课堂落实较差。因此学⽣虽活跃，但实际的学习效果却不好，浮⽽不实；⽽⼗⼀班的同学⽐较沉静，学习积极性⽋佳，虽然优良⽣⽐例较⼗⼆班多⼀些，但中下层⾯⽽也⼴，开始时我没有注意到这点，因此教学效果不很理想。从此可以看出，了解及分析学⽣实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
中学教师述职报告 三、采取的措施：
初中的英语教学与⾼中的英语教学，不仅在教学⽅⾯，在学⽣、教学设备等各⽅⾯都有很⼤的差别。所以开学后，先了解各⽅⾯的情况，从教材，学情等⽅⾯⼊⼿。
备课时认真钻研教材、教参，学习好⼤纲，虚⼼向初中组⽼师学习、请教。⼒求吃透教材，准重点、难点。做到提前⼀两周备好课，写好教案。开学⼀两周后，就去听同年组⽼师的课，向他们认真学习、取长补短。
上课前都提前到班级做好准备，做好基本的准备⼯作，调整好状态。上课时认真讲课，⼒求抓住重点，突破难点，精讲精练。运⽤多种教学⽅法，从学⽣的实际出发，注意调动学⽣学习的积极性和创造性思维，使学⽣有举⼀反三的能⼒，培养学⽣的学习兴趣，养成良好的学习习惯，如认真做笔记，课后多拓展知识⾯、阅读⾯等。
课后经常利⽤课余时间对学⽣进⾏辅导，不明⽩的耐⼼讲解，及时查缺补漏。因为英语需要背诵的地⽅较多，如单词、课⽂等，就要求学⽣⼀定要过关，没有掌握的同学再进⾏辅导。充分利⽤时间让学⽣多进⾏背诵，培养学习英语的语感。
经过这学期的教学，本⼈注意到尊重、理解、信任学⽣是消除教育盲点的基础。尊重学⽣要尊重学⽣的⼈格。教师与学⽣虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在⼈格上应该是平等的；理解学⽣要从青少年的⼼理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能⼒，放⼿让学⽣在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学⽣才能与教师缩⼩⼼理距离，学⽣才会对教师产⽣依赖感。⽐如，初中⽣更喜欢上台进⾏对话背诵，⽽不是单纯的死记硬背，这就要多给学⽣上台表演的机会。⽽有的学⽣英语基础较差，我就先从基本的⾳标教起，使他们恢复信⼼，激发学习英语的兴趣。
我深刻地认识到教师要热爱每⼀个学⽣，尤其是对待后进⽣要多给⼀些温暖，⽤“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。爱学⽣就是要严格要求学⽣，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴
含着强烈的情感⾊彩，⼜表现出深刻的理智，不仅着眼于学⽣⽬前的得失和苦乐，更注重学⽣未来的发展和前途。对于英语学习成绩较差的学⽣，适当降低要求，避免其产⽣逆反⼼理。
因为英语的特殊情况，学⽣在不断学习中，会出现好差分化现象，差⽣⾯扩⼤，会严重影响班内的学习风⽓。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和⽬标。对这部分同学进⾏有计划的辅导。例如在⼗⼀班，我把这批同学分为三个组。第⼀组是有能⼒提⾼，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有⽔平；第⼆组是肯学，但由于能⼒不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐⼼教导，慢慢提⾼他们的成绩，不能操之过急，且要多⿎励。只要他们肯努⼒，成绩有望搞提⾼；第三组是纪律松散，学习不认真，基础⼜不好的同学。对这部分⼈要进⾏课余时间个别辅导。
英语是语⾔。因此，除了课堂效果之外，还需要让学⽣多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学⽣作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学⽣即时消化。另外，对部分不⾃觉的同学还采取强硬背诵等⽅式，提⾼他们的能⼒。
四、存在的不⾜
在教育教学⼯作中，还存在着很多的不⾜。⽐如说，班级学⽣还存在着严重的两级分化，成绩不是很理想。我以后必须努⼒研究⽅法，更好的管理班级的纪律，树⽴差⽣的信⼼激发他们的学习兴趣从⽽
拉近和好学⽣的距离。在教学上下功夫，努⼒使班级学⽣的成绩在原有的基础上有更⼤的进步。
五、改进措施：
1、多与学⽣沟通。多些主动和学⽣进⾏沟通，了解学⽣掌握知识的情况⾮常重要，这样有利于针对性的对学⽣进⾏教育，⽆论备课多认真仔细也很难适应不同班级的`情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
2、注重组织教学，严格要求学⽣。⼤部分学⽣的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，⾮⼀⽇之寒”。这些学⽣已经形成了厌学的习惯，顶多是完成⽼师布置的作业就算了，有些甚⾄是抄袭的。
经过⼀学年的努⼒，期末考试就是⼀种考验。⽆论成绩⾼低，都体现了我在这学期的教学成果。我明⽩这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何⾃我提⾼，如何共同提⾼两班的英语⽔平。因此，⽆论怎样⾟苦，我都会继续努⼒，多问，多想，多向优秀的教师学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学⼯作总结。由于经验颇浅，许多地⽅存在不⾜，希望在未来的⽇⼦⾥，能在各位领导⽼师的指导下，取得更好成绩。
【篇四】教育教学⼯作个⼈述职报告
⼀年来，在教育教学⼯作中，我始终坚持党的教育⽅针，⾯向全体学⽣，教书育⼈，为⼈师表，对⼯作积极认真，尽职尽责。
⼀、政治思想⽅⾯
我坚决拥护党的领导，坚决贯彻执⾏党的教育、教学⽅针和政策。在新的时代背景下，我深⼊学习新课程，新课改的相关理论和要求，积极更新⾃⼰的教学观念，提升⾃⼰的职业道德⽔平和职业技能。
⼆、教育教学⽅⾯
1、专研教材：参加了教师素质提升⼯程上海送教培训，对⼩学语⽂教育教学有了全新的认识，注重了教学⽅法和、⽅式的运⽤，掌握了⼀些实⽤的操作技能。
2、了解学⽣：掌握学⽣的学习动态，激发学⽣的学习兴趣，⿎励学⽣努⼒学习，掌握⼀定的学习⽅法和技巧。
3、优化课堂：把教学课堂让给学⽣，充分发挥学⽣的⾃主学习和⼩组合作学习，让学⽣⾃学和互学，教师做好引导和辅导，让学⽣做学习的主⼈。
4、努⼒提升⾃⾝的业务知识和技能，先后参加了“教师素质提升⼯程上海送教培训”，“⽂⼭州中⼩学教师“备好课”专题培训”，“全国中⼩学教师师德师风建设培训”。
三、德育⼯作
充分利⽤每周⼀下午的班会课和周五的安全课，开展形式多样的主题班会教育活动，通过与学⽣交⼼谈⼼的⽅式，了解学⽣的⼼理动态，掌握学⽣的兴趣、爱好，激发学⽣的学习兴趣。通过班集体活动，增强了学⽣团体意识和合作意愿，激发了学⽣集体荣誉感和责任感。
回顾⼀年来的⼯作，既有⾟勤的汗⽔，也有满满的收获。诚然在教育教学中还有许多缺点和不⾜，在今后的⼯作和学习中要不断提升⾃⼰的班级管理能⼒和教育教学管理⽔平，⼒争取得更好的成绩。
【篇五】教育教学⼯作个⼈述职报告
半年来，在各位领导和⽼师的热⼼⽀持和帮助下，我认真做好教学⼯作，积极完成学校布置的各项任务，下⾯我把本⼈⼯作做简要的汇报总结。
⼀、师德表现
平时积极参加全校教职⼯⼤会，认真学习学校下达的上级⽂件，关⼼国内外⼤事，注重政治理论的学习，配合组⾥搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，⼈际关系融洽。业余不从事有偿家教及第⼆职业。本学年度全勤。
⼆、教育教学情况
在教学⼯作中，我注意做到以下⼏点：
1、深⼊细致的备好每⼀节课。在备课中，我认真研究教材，⼒求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学⽣认知规律的教学⽅法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提⾼教学⽔平。
2、认真上好每⼀节课。上课时注重学⽣主动性的发挥，发散学⽣的思维，注重综合能⼒的培养，有意识的培养学⽣的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提⾼学⽣的思维素质。保证每⼀节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学⽣的意见，及时了解学⽣的学习情况，并有⽬的的对学⽣进⾏辅导。
4、坚持听课，注意学习组⾥⽼师的教学经验，努⼒探索适合⾃⼰的教学模式。本学年平均每周听课⼆到三节，对⾃⼰的教学促进很⼤。
5、注重教育理论的学习，并注意把⼀些先进的理论应⽤于课堂，做到学有所⽤，⼀年来，我上了两次公开课，使⾃⼰的教学⽔平得到很⼤的提⾼，但也使我意识到了⾃⼰在教学⽅⾯的不⾜之处。
以上是我半年来的⼯作总结，不⾜之处清各位领导及⽼师指正，我⼀定再接再励，努⼒⼯作。
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