唱歌课《我爱米兰》教学设计
青大附中 王耀暐
内容分析:
《我爱米兰》是一首优美动听的通俗歌曲,4/4拍,曲调清新流畅,情真意切。它用借喻的手法赞颂了老师为培养下一代呕心沥血,默默奉献的精神,。歌曲结构为单二部曲式。A乐段是旋律相似的两个乐句,以较平稳的音调赞颂了老师窗前的米兰花默默向人间播洒花香,用青春装点祖国的高尚品质。B乐段逐渐推向高潮。曲调逐渐上行,层层推进,然后逐渐回落,结合歌词写作的笔锋一转,使人恍然大悟,原来是借米兰来赞颂老师。表达了学生对老师的赞颂、爱戴和感激之情。
教学目标:
1、通过学唱歌曲《我爱米兰》、欣赏《每当我走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《好大一棵树》、《老师我想你》,体会老师甘于奉献、无私真诚的精神和学生、社会对教师的尊重之情,增进师生间的感情;
2、通过对比,感受A、B两段音区、节奏、情绪上的不同;
3、能用自然、流畅的声音背唱歌曲,并用不同的声音技巧表现A、B两个乐段不同的情绪。
重点:学唱、背唱《我爱米兰》
难点:1、用不同的声音技巧表现A、B两个乐段不同的情绪;
2、唱准A乐段的相似乐句和B乐段乐曲的弱起节奏;
3、用自然流畅的声音背唱歌曲。
教学过程:
一、导入新课
1、屏幕展示“米兰花”图片。
师:同学们,大家认识这种植物吗?
生:(略)
师:让我们来听一首歌曲,歌中会告诉我们这种植物究竟叫什么,歌曲想借用这种植物来赞美谁?聆听之后请大家回答。
2、播放歌曲《我爱米兰》。
3、学生回答:米兰、赞美老师。师:在教师节即将到来之际,让我们共同来学习这首赞美老师的歌曲《我爱米兰》吧。
二、讲授新课
(一)听辨乐段间情绪的不同,并划A、B两个分乐段。
赞美老师的歌师:请大家仔细聆听歌曲,听听歌曲的情绪是什么,情绪有没有变化。
生:(略)
屏幕出示乐段划分图
(设计意图:通过学生对歌曲情绪的体验划分乐段,使学生明确歌曲的曲式结构,并感受到乐段间情绪上的对比,为进一步感知乐段间的音乐要素的变化做铺垫。)
(二)学唱A段
1、聆听A段,结合音乐情绪,打节拍。
a.师:A段的情绪是活泼、清新的,那么请同学们以乐谱纸为乐器,为A段创编个符合情绪的演奏方式。
b.经过探讨,确定用手指弹乐谱纸的方式来表现A段。
c.和着音乐,做弹乐谱纸的活动。
(设计意图:通过音乐活动,加深学生对乐段情绪的感知。)
2、唱A段谱子
a.屏幕展示A段谱例,让学生一相同的小节。
b.先唱唱相同小节的谱子,再长不同小节。
(设计意图:通过对比相同小节的环节,降低学生学唱的难度,也便于学生唱准不同的小节。)
3、唱A段歌词。
教师要引导学生从米兰花的外形和音乐的情绪出发,用活泼、自然地声音歌唱。
(三)学唱B段
1、聆听B段,出最能表达对米兰的喜爱之情的乐句。
师:为什么大家认为这一句最能表现对米兰的喜爱之情?
抱歉,谱例不知为什么传不上来,粘贴也不行。亲们谅解!
生:情绪激动,音变高了……
唱一唱这个乐句
2、感受乐句情绪、音区,为乐句创编动作;
a.师:这个乐句的情绪是激动的,那么请同学们以乐谱纸为乐器,为这个乐句创编符合情绪的表演方式。
b.经过探讨,确定用单手执纸,随节拍晃动的方式表现。
c.和着音乐,做单手执纸,随节拍晃动的活动。
d.结合音区,选择做动作时适合表现音区高低的手位。
师:同学们,我们晃动乐谱纸的时候,手位的高低怎样最合适呢?(师可以边唱遍示范,让学生在“高举过头”和“在胸前”两种位置上选择)
展示旋律线,让学生感受到音区高的特点,选择高举过头晃动谱纸的方式表现。
e.B段其余的乐句,用在胸前晃动谱纸的方式来表现旋律的流畅,情绪的亲切。
(设计意图:根据音乐情绪的变化,让学生进行晃动动作的设计,可以进一步深化A、B两
段情绪对比在学生心中的印象;另外通过感知音区的高低,变化手位的高低,可以培养学生关注音乐变化的习惯。)
3、学唱B段
a.唱乐谱:在教师的指挥下唱准节奏和音高。
b.唱歌词:在教师的启发下,用流畅、连贯的声音歌唱。
(设计意图:培养学生看指挥歌唱的习惯。)
(三)全班齐唱全曲。
1、和着音乐,在教师的带领下做一下用乐谱纸的创编的节拍动作,并小声跟唱歌曲。
2、全班用活泼、流畅的声音齐唱。
(四)同一主题的歌曲拓展
1、师:同学们,你们所了解的歌颂老师的歌曲还有哪些?
生:……
2、教师播放《每当我走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《好大一棵树》。
3、教师演唱《老师我想你》
师:同学们,我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤培养,在教师节到来之际,我也非常怀念自己的老师,那么就让我用歌声来表达我对老师的感谢与思念吧。
(设计意图:通过同一题材的歌曲的欣赏,使学生们认识到尊师重教的社会风尚,通过教师的现场演唱,跟增加了歌曲对学生的感染力,升华了浓浓的师爱。)
三、总结下课
师:歌颂老师的歌曲有很多,这也充分说明了人们对教师的最终和爱戴是永恒的,让我们用清新、亲切的歌声表达对老师节日的祝福吧。
在《我爱米兰》的歌声中下课。
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