调查研究制度二、调研要围绕学校中心工作和学校教育环境中的重点、难点、热点问题,真实反映学校改革发展进程中出现的新情况、新问题和新经验,以及教职工的物质、文化生活需求等,及时全面摸清师生的思想状况和愿望要求,为领导科学决策和加强思想政治工作提供重要依据。
三、调研可以采取普遍调查、典型调查、抽样调查等多种方法,要处理好与个案调查之间的关系;一般采用座谈讨论法、问卷调查法、专题调查法等形式,既可以是集体调研,也可以是分头调研。
四、调研过程中应充分搜集有关资料,做到“用心听,少动嘴,认真记,多动手”。重大调研活动要事先制定调研方案,内容应包括:调研目的、调研重点、实施步骤、时间安排、人员组成、调研手段、总结报告、保障措施等。
五、要重视对调研情况的分析、总结、上报,大型调研课题要在调研结束之后两周内写出调研报告,一般的调研要在一周内写出调查报告,调研中发现的重大问题,要及时向党支部和校长室反馈。
六、调研人员要不断加强理论和业务学习,熟练掌握调研程序、方式、方法和技巧,使调研工作更全面、更深入、更准确、更有创意、更富实效。
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