小学语文四年级下苏教版期末专题：句子归类训练
一、我会把下面句子改为“把”字句和“被”字句。
1.小男孩从桌子上拿起一个苹果。
“把”字句：
“被”字句：
2.明明的爸爸挑了一个大大的番茄放在明明的手上。
“把”字句：
“被”字句：
3.狩猎队赶着羚羊到了悬崖边。
“把”字句：
“被”字句：
4.工人从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。
“把”字句：
“被”字句：
5.夏天带了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。
“把”字句：
“被”字句：
二、我会把下面句子改为拟人句。
1.小燕子在天空中叽叽喳喳地叫。
2.太阳慢慢地从东方升起来。
3.各种鲜艳的花都开了。
4.黄河水滚滚而来。
5.天上的星星一闪一闪的。
三、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）
1.薄薄的鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到鸡蛋壳的各个部分。
薄薄的鸡蛋壳能承受这么大的压力。
2.“非典是一种传染性极强的疾病。
我们有信心、有能力战胜它。
3.喜鹊的嗓音并不出众。
4.我一直没有学到公冶长的本领。
我跟鸟儿建立了异常深受的感情。
5.老人踱着步。
老人埋头沉思。
6.这不是白雪。
这是沙漠。
四、反问句变变变。
1.我会把反问句变为陈述句。
（1）要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？
苏教版四年级下册语文期末试卷
（2）哪个母亲不是这样过来的？
（4）瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大呢？
（5）从侧面切开，苹果核不正像一个五角星吗？
2.我会把陈述句变为反问句。
（1）今天栽下绿的希望，明天长成参天的大树。
（2）森林是人类的朋友。
（3）那种情景非常神圣。
（4）沙漠中人们有了良好的生存环境，正是因为有了这些绿树和鲜花。
（5）人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。
五、我会扩句和缩句。
1.缩写句子。
（1）穿黄马甲的员工在辛勤的给花浇水。
（2）绿的森林会慢慢地变成贫瘠的沙漠。
（3）树干上的苔藓也可以吸收一部分水分。
（4）爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。
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