《小白船》教案
                                   
一、教学目标：
1、学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以
及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。
2、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。培养学生共同参与的体意识和互相尊重的合作精神。
3、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。探讨应用不同的演唱形式演唱歌曲，调动学习兴趣并积极参与实践活动，提高对音乐的感受力、表现力和创造力。
二、教材分析：
《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣。歌曲描绘了孩子们对神奇奥妙的大自然的丰富
想象与探求。在他们美丽的幻想中，广阔无际的宇宙空间是那样地充满生机，是那么富于诗情画意。歌曲反映了少年儿童热爱美、追求美的审美心理活动。动荡起伏的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子的韵律，朔造了船儿随波飘荡的生机形象和美丽神奇的意境。歌词中巧妙的比喻，更给人带来无穷的遐想。
三、教学重难点：
重点：用悠长连贯的气息演唱歌曲。领会歌曲的意境，感受表现歌曲的三拍子韵律和优美的情绪。
难点：能用歌声较好地表现歌曲意境。探讨应用不同的演唱形式演唱歌曲，调动学习兴趣并积极参与实践活动，提高对音乐的感受力、表现力和创造力。
四、教学准备：
多媒体课件、打击乐器、钢琴等。
五、教学过程：
（一）组织教学，师生问好。
（二）创设情境，导入新课。（10分钟）
师：首先老师请同学们猜个谜语，听好了。（ppt课件）
有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。（打一天体：月亮）
师：看来同学们真的是很聪明，说的非常正确。
师：下面请同学们闭上眼睛来听歌曲《小小的船》，展开想象的翅膀，听听这段音乐使你想到了什么样的景象？
1、播放歌曲《小小的船》，学生闭上眼睛认真聆听。（ppt课件）
2、学生谈感受。
师：同学们的想象力真丰富，美妙的音乐可以激发人们的丰富联想，刚才听到这一段优美抒情的歌曲，老师的脑袋里也浮现出一个画面“一轮弯弯的月亮在星空中缓缓穿行”（边说边播放月亮图）大家看，月亮美吗？弯弯的月亮像什么？从古到今，月亮都是一个古老的话题，人们用各种各样的方式去赞美它，你们知道哪些关于月亮的故事呢？（学生举手发言
诉说故事）
师：同学们，你们的故事讲的太好了，仿佛把我们带到了月亮上。那现在就让我们驾着月亮船去太空中游玩吧！（ppt课件，出示课题《小白船》）
师：那么今天我们就来学唱一首朝鲜歌曲《小白船》
（三）聆听歌曲。（8分钟）
    1、听歌曲范唱。（ppt课件）
师：请同学们认真地听歌曲范唱，听完老师提问。
听后教师提问：歌曲的小船指的是什么？在哪里飘荡？船上有什么？（月亮、在银河里、桂花树和白兔）
2、再次聆听歌曲范唱。（ppt课件）
师：请同学们再次聆听歌曲范唱，感受一下歌曲的情绪和节拍分别是什么样
的？（情绪优美抒情、3/4拍）
师：3/4拍子的强弱规律是什么样的？（强弱弱）
师：下面我们用木鱼和铃鼓来表现一下3/4拍子，强拍用木鱼，弱拍用铃鼓。（请学生师范一下）
（四）学唱歌曲。（12分钟）
1、刚才我们听了两遍歌曲范唱，熟悉了歌曲的旋律，现在请听老师用“la”音唱出歌曲的旋律。
2、请同学们用“la”音唱出歌曲的旋律。（给出开始音和速度）
3、学生带入第一段歌词演唱。（纠正学生唱的不准的地方）
4、第二段和第一段旋律是一样的，请同学们直接唱出第二段的旋律。（纠正唱的不准的地方）
5、跟着钢琴伴奏完整演唱歌曲《小白船》
（五）表现歌曲。（8分钟）
1、刚才我们学会了用木鱼和铃鼓来表现3/4拍子，那么现在就请同学们跟着音乐一起边唱边用手划拍子。
2、3/4拍子的强弱规律是强弱弱，下面我们用木鱼来表示强拍，用铃鼓来表示弱拍为歌曲伴奏。（边唱边伴奏）
（六）小结。
    今天我们学了《小白船》这首歌曲，仿佛把我们带入了美丽的太空中。老师希望同学们现在都努力学习，将来一定能坐上飞船去探索宇宙的奥妙，好吗？
关于月亮的歌曲