在小学音乐教学中渗透心理健康教育的探索
摘要：心里健康教育是素质教育的一大重要环节，小学生的心理健康教育正逐渐受到社会的关注和重视，小学音乐作为一门小学必学的基础课程，能够让学生在学习音乐的过程中在无形中陶冶情操、净化心灵。因此，将心理健康教育渗透进小学音乐教学中尤为重要，本文根据如何有效地将心理健康教育渗透进小学音乐教学中进行探索。
关键字：小学；音乐教学；心理健康教育；探索
随着社会的发展，竞争越发激烈，不少小学生也面临着巨大的学习、生活压力，在关注学生的课堂成绩的同时，也要关注学生的心理健康问题和道德品质的发展，小学生的心理健康问题也逐渐受到社会的广泛关注和重视。音乐本就是一味能够让人舒缓身心、陶冶情操的良药，将心理健康教育渗透进小学音乐教学中有着广泛而现实的意义，事实证明，心理健康教育在小学音乐教学中能够达到良好的成效，通过笔者的探索，可以将在小学中渗透心理健康教育的有效方法归纳为以下几点：
一、构建互相尊重、和谐共处的良好师生关系
小学教师是小学生的启蒙人，是小学生在塑造三观的过程中影响极大的人，教师的举动和言论都会影响到学生的习惯和品行，因此教师应该把握好上课和与学生交往的分寸，尊重、包容、理解学生的想法，构建轻松诙谐、充满爱与温馨的课堂环境，让学生更加容易愿意参与到学习音乐、接受音乐中，在潜移默化中得到心理健康教育。
在课堂中，学生的性格迥异，或许有些学生性格较为自卑，在同学面前不能自信地歌唱，教师可以通过引导来激发学生的学习兴趣，通过鼓励来让性格内向的学生放开嗓子，通过表扬让来性格外向的学生更加自信，从而让学生们感受到尊重，培养出自信、自强的心理品质，让学生们在与自己的交往中学习到更多知识。
二、丰富课堂内容，通过歌唱丰富学生的情绪体验
教师可以通过丰富课堂内容激发学生学习音乐的兴趣，从而塑造良好的心理健康环境。音乐课不仅局限于音乐欣赏和音乐演唱，教师还可以在引导学生们歌唱时带动学生们一边歌唱一边舞蹈，让课堂更加具有趣味性，学生们的身心也能得到放松，培养了学生们的乐感和节奏感。
音乐是情绪的寄托，不同的音乐寄托着歌唱者不同的情绪，也肯定有一种情绪能够触动歌唱者的心弦。教师让学生们在音乐课上放声歌唱，学生们会自然而然地陶醉在音乐中，将情绪表露在歌唱中。当学生们唱到《义勇军进行曲》时，激昂的曲调能够激发学生们的爱国热情，激发学生积极向上、勇往直前的精神风貌；当学生们唱到《春天在哪里》时，轻快婉转的曲调能够让学生们感受到大自然的美妙，表现出学生们朝气蓬勃的精神面貌；当学生们听到《月光曲》时，能让学生们感受到深远悠扬的美感……学生们将情感流露于歌唱中，能够更好地宣泄内心的压力，得到不同的情绪体验，塑造健康的心理世界和优秀的审美情操。
三、开展课外活动
小学音乐课具有强烈的实践性，小学生的性格大多活泼好动，将音乐课局限与课堂不能够更加深入地提高学生的心理健康，因此音乐教师可以适当地申请开展课外活动，让学生达到“学以致用”。课外活不仅能够提升孩子们的集体观念，还能够提升学生们的自我表现能力，让学生消除胆怯、自卑等负面情绪，在活动中感受到音乐的美妙。
音乐教师可以开展合唱比赛来作为课外活动。合唱需要学生们拥有良好的合作意识和默契，
在合唱比赛的练习中，学生们不仅能够提高自己的乐感，还能培养学生的音乐兴趣、团结合作意识、集体意识和集体荣誉感，从而使学生们的心理健康得到完善。在不断的练习中，教师可以引导学生们互帮互助，让唱功较强的同学帮助唱功较弱的同学，加强学生之间的交流，逐渐培养学生们的交际心理。
四、在小学音乐教学中渗透心理健康教育应注意的问题：
（一）重视多元化教学条件的运用
音乐课程不应局限与课本和课堂，生活中处处都存在音乐，教师应该重视多元化教学条件的运用，拓展教学内容，让音乐与生活联系起来，让学生们在学习音乐的过程中与时代接轨，感受到音乐的魅力所在。
（二）树立以人为本的教学理念
音乐的内容和种类广泛，学生们对不同的音乐有着不同层次的欣赏和喜爱，教师们应该学会去了解学生们对音乐的兴趣，在学生们兴趣点上着重发展，同时对于小学生们普遍不感兴趣的古典音乐进行引导，引导学生们学会欣赏、理解，培养学生们欣赏高雅音乐的能力，
让学生得到充分全面的发展，从而提高心理健康。
（三）提高自身教学技能
音乐教师的素质和水平决定了教学的能力，也决定了心理健康教育能否有效深入地渗透进音乐教学中。教师应努力提高自身教学技能，重视自身的培养和发展，不断提高音乐修养水平和道德水平，只有高素质高水平的教师才能有效地引导学生热爱音乐，并从音乐中塑造自身的心理健康。
五、结束语
通过不断的探索可以得知，在小学音乐教学中渗透心理健康教育是有效且必要的，虽然学生不能在一两节音乐课中就能完全消除内心的负面心理，但音乐课的魅力在于可以让学生们在长期的学习中得到心理上的慰藉，缓慢有效地渗透心理健康教育，让学生在塑造三观的年纪能够自立自强，塑造良好的审美意识和道德意识，给予他们精神上的力量。在音乐的熏陶和引导下，小学生们一定能够成长为身心健康的社会新一代接班人！李蕴
参考文献：
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