江苏省南京市秦淮区六校2022-2023学年七年级下学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、句子默写
1．默写古诗文名句，并写出相应的作家。
（1）欲穷千里目，          。（王之涣《登鹳雀楼》）
（2），          。（杜牧《泊秦淮》）
（3）          ，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
（4）          ，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）
（5）予独爱莲之出淤泥而不染，          。(        )《爱莲说》）
（6）人生之路充满挑战。当面对困难时，我们只有怀揣着“      ，      ”的雄心壮志，才有攀上人生高峰、俯视一切的可能。（用杜甫《望岳》中原句回答）
二、综合性学习
2．班级开展“探寻文化秦淮”实践活动，请你参与并完成以下任务。
熙南里历史文化休闲街区入选“第二批国家级夜间文化和旅游消费集聚区”。六潮雅集、咖啡市集、快闪舞蹈、星光露天电影院……熙南里的夜，有千种模样，无数可能。闲xiá之时，乘着晚风，来熙南里度过一个浪漫文艺的夜晚吧！
(1)给下列加点字注音或按拼音写出汉字。
模(      )样         闲xiá(      )
(2)漫步熙南里，你对店铺名产生了兴趣。下列店铺名从短语结构上看和其它几项不同的是（   ）
A．阿英煲    B．三余书社    C．遇见拿破仑    D．章云板鸭
(3)街区正在进行“词卡拼对联”活动，请你参加并完成任务。
词卡：飞翔   一生   鸾凤天   期许
上联：十载辛勤变化鱼龙地  下联：                 
(4)“咖啡市集”活动即将在街区开展。请你帮助拟写一则广告词，要求至少使用一种修辞手法。
三、名著阅读
3．请你仿照示例，从备选专题中任选其一，对《海底两万里》进行探究，可从人物、情节、写法等角度入手，不少于80字。（内容，表达）
[备选]专题一：冷与暖     专题二：缓与急     专题三：科幻与真实
示例：
专题名称（含角度）：人物的理性与野性
探究分析：作品中的人物有血有肉，理性与野性兼备。如阿龙纳斯教授比较理性，是著名的法国博物学家、生物学家。他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将海洋生物按照界、门、纲、目、科、属、种向读者做了详实的介绍，使读者认识了许多海洋生物。又如
尼德·兰是一个捕鲸手，被人们称为“捕鲸大王”，他性情火爆，受不了被监禁，总是计划逃脱，他曾在海底手刃巨鲨，充满了野性。
专题名称（含角度）：         
探究分析：                   
四、诗歌鉴赏
4．请结合具体语句简要阐述两首诗蕴含的不同哲理。
登飞来峰
宋·王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
蔽月山房
明·王阳明
山近月远觉月小，便道此山大于月。
若有人眼大如天，当见山高月更阔。
五、对比阅读
【甲】
其法：用胶泥刻字，薄会当凌绝顶的下一句如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（节选自沈括《活板》）
【乙】
凡瓷器经画过釉之后，装入匣钵。大器一匣装一个，小器十余共一匣钵。钵佳者装烧十余度，劣者一二次即坏。凡匣钵装器入窑，然后举火。其窑上空十二圆眼，名曰天窗。火以十二时辰为足。先发门火十个时，火力从下攻上，然后天窗掷柴烧两时，火力从上透下。器在火中其软如绵絮，以铁叉取一以验火候之足。辨认真足，然后绝薪止火。共计一坯工力，过手七十二方克成器，其中微细节目尚不能尽也。
（节选自宋应星《天工开物》）
5．参考表格提示的方法，解释加点字。   
方法指引
文中词句
解释
【查阅词典】《古汉语常用字字典》①薄，与“厚”相对。②稀薄。③贫瘠。
薄如钱唇
（1）   
（填序号）
【语境推测】联系上下文推测。
瞬息可就
（2）   
【成语溯源】克勤克俭。《尚书·大禹谟》：“克勤于邦，克俭于家。”
过手七十二
方克成器
（3）   
6．用现代汉语解释文中画线句的意思。
（1）每韵为一帖,木格贮之。
（2）辨认真足，然后绝薪止火。
7．请根据内容填空。
【甲】活字印刷术包括刻字、排版、印刷。其中排版包括：设板、      、布板、      、平板。
【乙】瓷器制作过程：       、装钵、      、举火。
8．活板和瓷器的制作都需要用火烧制，但甲文中篇幅较少，乙文则详写了整个烧火过程，请你结合具体内容说说理由。
六、现代文阅读
阅读《叶圣陶先生二三事》（节选），完成下面小题。
①凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。
②文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚
年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。
③还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
9．请根据以下阅读步骤，将阅读笔记补充完整。
10．叶圣陶先生主张文风要简洁，有同学认为语段画线句中的“还”字不简洁，应该删减成“他举手打拱”，你认为是否需要修改？请说说理由。
11．请你为文段最后一句“像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了”进行朗读设计，并说说这样设计的理由。
[提示：朗读要把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。朗读要把握文章的感情基调，注重语气、节奏的变化。]
阅读文章，完成下面小题。
海棠花
季羡林
①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想也正是开花的时候了。
②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要到记忆
里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记得有一个晚上同几个同伴在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。