语文初三上人教新资料第13课(事物的正确解
析不止一个)教案
2、理解本文的中心论点和分论点。
3、理解并运用事实论据。
重点难点
1、重点：理解本文的中心论点和分论点。
2、难点：理解并运用事实论据。
教学时间：一课时
教学过程
【一】导入
前两年高考作文题，确实是以本文的开头的图形为题，它告诉我们什么道理呢？
【二】阅读课文思考问题：
1、事物的正确答案什么原因不止一个？
因为事物是丰富复杂的，生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
作者运用了正反对比的论证方法阐述这一道理。先从反面说，“假如你认为正确答案只有一个的话，当你到某个答案以后，就会止步不前。”；再从正面说。“不满足于一个答案，不放弃探求这一点特别重要。”正反对比，使说理全面，而双透彻，增强了说服力。
3、产生创造性思维必须具备哪些条件？又用了怎么样的论证方法论证的？事物的正确答案不止一个教案
〔1〕富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
〔2〕必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。
〔3〕持之以恒地进行各种尝试。
作者采纳了举例论证的方法，具体而又确凿地阐明了事理。
4、区分一个人是否拥有创造力，关键看什么？
拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不明白今后会产生怎么样的结果，但他们特别清晰，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
第四段，承上启下，使文章层次分明，又结构严谨。
4、依照选文内容，概括“创造性的思维”所必需的“要素”。
〔1〕富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
〔2〕必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。
〔3〕持之以恒地进行各种尝试。
5、什么原因说“不满足于一个答案，不放弃探求这一点特别重要”？
因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。假如你认为正确答案只有一个的话，当你到某个答案以后，就会止步不前。
【四】小结
本文按照逐层递进的逻辑顺序论证了怎么样做一个富有创造性的人那个中心论点。
【五】作业：完成课后练习
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