2023九年级上语文教案
2023九年级上语文教案【篇1】
《祖国啊,我亲爱的祖国》
教学目的
1.理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语,背诵全诗。
2.了解舒婷的诗在委婉曲折中表达心声的特点。
教学重难点
1.背诵全诗。
2.了解舒婷的诗在委婉曲折中表达心声的特点。
教学时间:1课时
教学内容与步骤
情景激趣
舒婷,1952年出生于福建省漳州市石码镇。祖籍晋江泉州。以后一直生活在厦门。
著有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》,散文集《心烟》。
她的诗被译成多国文字,介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家。是新时期以来,最受青年欢迎的诗人。
《祖国啊,我亲爱的祖国》发表于1979年7月。经历了“_”浩劫之苦的朦胧诗人舒婷,以其沉重的历史积淀,将个体的“我”汇注于祖国的大形象,抒发了富有时代特征的一代人的严峻思考、深刻反省和顽强追求。今天,我们学习《祖国啊,我亲爱的祖国》,去体会诗中强烈的爱国之情和历史责任感。
探究生趣
注释简化后移到课文相关位置处。用(1,2,……)段内的层次,批注自己的阅读感受,列出不懂之处。
在阅读过程中校正读音,积累词语:
干瘪(biě) 驳船(bó) 蜗行(wō) 胚芽(pēi) 迷惘(wāng) 隧洞(suì) 绯红(fēi) 淤滩(yū) 纤绳(qiàn)
疲惫:非常疲乏。
簇新:极新(多指服装)。
迷惘:由于分辨不清而感到不知怎么办。
绯红:鲜红。
喷薄:形容水或太阳涌起、上升。
三、对课文进行整体感知
第一节:回溯祖国的贫困与落后。
第二节:叙写人民的痛苦和希望。
第三节:描绘转折时期的祖国形象。
第四节:强调“我”与祖国不可分割。
第二步,精读课文,深度解读
1.第一诗节中,诗人创造了几个意象?它们之间有什么联系?
明确:诗人创造了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象。这些意象象征了祖国落后的经济、落后的文化和多年蒙受的苦难,同时也展现了在灾难中艰难挣扎,缓慢前行的祖国的形象。
3.第二诗节中表现哪些情感?
明确:既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。
4.“飞天”有怎样的表达作用?事物的正确答案不止一个教案
明确:“飞天”是宗教传说中的能在天空飞舞的神,在民间备受尊崇,寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。
5.第三诗节的感情彩发生了怎样的变化?诗人是用哪些意象表达这种感情的?
2023九年级上语文教案【篇2】
《事物的正确答案不止一个》
【教学目标】
1.明白生活中事物的正确答案不止一个的道理。
2.激发学生创造性思维,培养学生的创新能力。
3.初步了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。
【教学重点】培养学生的创新能力。
【教学难点】议论文围绕中心逐层展开论述的方法。
【教学方法】自主学习、合作探究与讲练结合
【课前准备】
1.预习课文,掌握页_释,思考课后“探究?练习”中的问题。
2.三个回形针,一张卡通纸。
【课时安排】两课时
【教学过程】
第一课时
一、导入:(出示图片)你在图中看到了什么?
设问:1+1=?
学生自由发言,课件提示:
一把锯子+一片森林=一片荒漠…
一支笔+一张纸=一幅画、一首诗、一首歌、一个世界…
一个李白+一壶酒”=诗百篇
……
我们只要调整一下思维模式,就会“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,得到异乎寻常的答案。今天,我们来学习《事物的正确答案不止一个》。
二、自读感知,整体把握
1、罗迦?费?因格及其作品简介
罗迦?费?因格,1948年生,当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》等。“真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。
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