尊敬的各位评委老师好，我是道德与法治组7号考生，今天我试讲的题目是《坚持国家利益至上》，下面开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
导入：同学们，《长津湖》《金刚川》等电影大家应该有所耳闻甚至看过了吧，电影一经上映受到社会一致好评，大家想想为什么会有这般反响呢?你被人民志愿军的精神感动了，你看到了人民志愿军保家卫国的决心。是啊，在极寒天气和装备悬殊的情况下，人民志愿军殊死一战为的是维护国家利益。那么如何树立维护国家利益的意识?当个人利益与国家利益相冲突时我们该怎么办呢?带着这些疑问让我们一起走进今天的课堂《坚持国家利益之上》。
请同学们结合大屏幕上展示的学习目标，自主预习一下本节课的内容。
新课讲授:
(如何树立维护国家利益意识)
活动一：同学们，大家应该都听过这两句话吧，范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐而乐"，林则徐的“
苟利国家生死以岂因祸福避趋之”。从这两句耳熟能详的名言你们感受到了什么?我听到同学们异口同声的说“爱国主义”。是呀，正是因为人民志愿军心怀爱国情怀才可以殊死一战打赢抗美援朝战争，换来今天我们坐在教室里安安静静学习的机会。
活动二：有请我们的小小新闻播报员为我们播报他准备的新闻。好，请回。他带来的新闻可是真“新”呀，就发生在今年7月13日，美国导弹驱逐舰未经中国政府介许擅自进入中国西沙领域。从这个新闻中你感受到了什么?我看到你若有所思的样子，你谈谈吧。嗯，你说一下子感觉到国际环境不安稳。相信大家都有和你一样的感受。因此
我们要时刻树立防范意识和危机意识。
活动三：老师也为同学们带来了一则新闻，大家知道HM新疆长绒棉事件吗?我看一下子唤起了好多同学的记忆，请大家看一下大屏幕上的事件发展过程。大家有什么感受呢?我看大家都纷纷举起了手，那靠窗的同学先说一下吧，你说看到了国民对于瑞士品牌制造民族分裂行为的愤怒，纷纷抵制 hm。你是一个有深厚爱国情怀的学生。还看到了事情后面的本质涉及到了，真棒，请坐。后面这位男生也说一下吧。一看你就是一个处理问题很理智的人。他看到了事件发酵到后面大量网友涌入耐克阿迪达斯等直播间开始对人不对事，骂哭主播，呼吁我们在表达爱国情怀时要有理性文明的态度，有序维护国家利益。
过渡语：同学们，我们知道了如何树立维护国家利益的意识，但是在维护国家利益时，总会遇到与个人利益冲突的情况，我们应该怎么办呢?
(如何处理国家利益与个人利益关系)
集思广益打一国家活动四：接下来我们进入第二个环节，集思广益共成长，请同学们结合老师在大屏幕展示的《张桂梅老师和免费女子高中》的故事探讨一下这个问题，时间三分钟，形式自由讨论，希望每个人都可以积极参与讨论之中。
好，讨论结束，在刚才的讨论中我发现有的小组雄辩激烈，有的小组激情昂扬，老师已经迫不及待地想听一下大家的想法了呢。哪个小组先来，请一组的同学分享一下你们小组的讨论成果。
你们小组对张桂梅老师这句“一个接受教育的女生可以改变三代人命运”印象深刻，看到一大批学生走出大山走向社会各个岗位。是呀，张桂梅老师坚持教育脱贫，站在长远角度，顾全大局坚决维护国家利益。
我看到二组同学早已跃跃欲试了，请二组的同学也来交流一下吧，老师发现不仅你已经眼眶湿润了，班里好多同学在你发言时都已经哽咽了。我们都被张桂梅老师感动了。他身患多种疾病依然陪着学生上早晚自习，拖着病弱身躯陪学生奔赴考场，工资全部用
于学校建设。可见，有时候我们在维护国家利益时会放弃个人利益，甚至生命。其实像张桂梅老师这样人比比皆是，像医护人员在疫情期间舍小我顾大我，为我们筑起了坚强的堡垒。
同学们，我们在被这些人感动的同时，作为青少年的我们应该怎么选择呢?我看你胸有成竹的样子，你来说一下。你说的非常清楚，一看就认真预习过了，请坐。正如他说的一样，青少年的我们应该自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结局面。
经过同学们的集思广益，我们知道了如何面对国家利益和个人利益冲突，现在给大家一分钟时间，在课本上做做标记巩固一下，做完标记的同学抬头示意一下老师。
小结：同学们，本节课的学习马上就要接近尾声了，哪位同学愿意当一次小老师带领全班总结一下本节课的内容呢?好，有请课代表，请回。我想问一下这位同学，这个小老师当的如何呢?嗯，老师也觉得他总结的非常全面，请坐。
作业：最后，老师为同学们准备了两份作业大礼包，大礼包一绘制一幅维护国家利益的手抄报，大礼包二回家向父母宣传张桂梅老师的事迹，请同学们根据自己的实际情况自由选择。
寄语：同学们，爱国是每一位中国人的责任，希望你们可以心存爱国情怀，努力学习增长才干，明天为实现中华民族伟大复兴贡献自己坚强的力量。
下课，同学们再见。
感谢各位评委老师的认真聆听，我的试讲到此结束，请问需要擦黑板吗?
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