小学五年级语文上册期中试卷剖析
一、命题思路
本次试题的命题原则是以新的课程标准和教材的要求为依照， 努力做到了：以纲扣本，观察点多，覆盖面广，题型多样，题量适中，难易联合，课内外兼备。此次命题除了观察学生应当掌握的基础知识外，还增添了一些开放性、灵巧性、实践性习题的观察。
二、试题剖析
从整个卷面来看， 基础知识和累积运用部分学生掌握较好， 习作部分次之，阅读部分失分许多。
1、看拼音，写词语。
本题观察了 8 个生词掌握状况。学生失分率达 2%。原由是因为平时练习时很难见到。也致使好多学生失分，学生辨析禁止，教师平时纠正、增强不太实时。
2、给下边加点的字选择正确的读音。
本题观察了学生的多音字读音及一般话朗诵状况。 学生失分率也达到了 5%。原由有几位同学是因为没有看清楚题意，而扣了个光，这也是失分这么多的一个原由。五年级英语试卷分析
3、把词语增补完好。 (总分 4 分)
本题主要观察学生对成语的累积状况。 学生失分率为 10%，状况较好。主假如错在字写的不对。
4、按要求写句子。 (总分 10 分)
本题主要观察学生对句子的掌握和应用能力，里面涵盖了缩写，写话，夸张句、关系词等的检测。学生失分率仅为 9%，状况较好。在此后的教课中，教师不单要在指导上讲究方法，使学生掌握要领，更要在训练的广度上和灵巧性上增强，适合向课外拓展。
5、按课文原文填空。
本题为是教材中的累积内容，有累积的明确要求，学生掌握正确，书写正确率高，失分率也为 9%。原由在于学生对字掌握不够扎实，此后的教课过程中更应做到千锤百炼，力争人人过关。语言实践
还有部分学生语言表达能力不强，词不达意。
7、阅读短文。
本题主要观察学生的阅读能力， 一是对词语领会不正确， 意义完好不对。二是句子的理解还逗留在表层。三是学生的课外累积，知识
贮备有所短缺。全对的寥寥无己，足可看出学生知识的平乏。四是写
招领启事，格式尚可，但语句不通畅，拖拉绕口现象屡见“试端” 。五是试题存在漏做， 不做现象，致使严重的扣分。 语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培育起来的，而老师忽视了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；学生阅读态度不认真，文章阅读一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真推测，领会，感悟。
这些都是教师应在此后教课中注意的事项。
8、习作。
习作。学生计在的问题有写得较短，内容单薄，叙事不够完好，说服不够有力。这些同学也不在少量。三、反省整顿
1、要持续重视识字和累积
本次考试中，识字和累积部分得分率最高， 说明学生掌握得最好。对此我们不可以有所松弛， 而是一定持续重视识字和累积， 要鼓舞学生背大段的课文，整篇的课文。其次要利用好校本教材《采蜜集》 ，让学生多读至诵，特别是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、习用语、古诗”等等。再次要在平时多背背美文美句，陶冶情操，颐养性情。
2、要立足于讲堂培育阅读能力
阅读部分向来失分严重， 本次考试也不例外。 提升学生的阅读能力一定立足讲堂，立足课本，而不是靠课外的大批的阅读短文的练习，这是知识，但并未惹起足够重视。精读课的教课，教师要依据教材特指点学习方法；略读课的教课，老师要更松手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。 要培育学生的基本阅读能力， 一是整体掌握课文思想内容的能力， 二是领会重视词句含义的能力， 三是领会课文的表达方法，四是自己发问题自己回答下列问题的能力。
3、习作教课要在文从字顺上下功夫。
本学期的要求， 是让绝大多半同学写 “许多于 400 字的文从字顺的作文”。说的一般点，即要按必定的次序写，环绕一个意思写，句子没有显然的缺点。要点仍是写好记实文，要能表达自己的感觉，倡导个性化。
总之： 经过考试，发现不足，反省自己，更正错的，吸取好的，
让学生可以把基本功打得扎扎实实的。
小学五年级数学上册期中试卷剖析
一、试卷剖析：
1、试卷基本特 该卷难度适中，同时，灵巧性大，侧重了基础性和
实践性的互相一致，也侧重了学生的计算，应用等方面能力的观察，
试题侧重观察学生的基础知识和基本能力， 还侧重了与学生生活实质
相联系，浸透了联合情境解决问题，养成优秀的思想质量，对学生发
展有必定的导向性。
二、学生卷面剖析 :
1、基础知识的掌握、基本技术的形成较好。
2、综合运用知识的能力较弱。表此刻学生选择题、应用题。
3、没有形成优秀的学习习惯。表此刻稍复杂的数据和文字都会对一
些能力较弱或习惯较差的学生造成必定的影响。 如，卷面上有许多单
纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等初级错误。
三、试卷卷面状况剖析 :
一题 :共 10 道填空。 1、2、3、4、5、6、8、9、10 小题得分率 80％，
错的同学多半是不仔细造成。 7 小题失分率为 90％原由有是对知识的
综合运用能力差。
二题 :共 5 道判断题。错的许多的是 2、小题。
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