2023年逛动物园教案
2023年逛动物园教案1
  活动目标：
  1、初步学习单词：孔雀peacock、乌龟Turtle，并复习有关动物的单词。
  2、能够大胆积极地回答问题，进一步激发幼儿参与英语活动的积极性。
  3、复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。
  4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
  活动准备：
  1、PPT、单词卡片。
  2、幼儿已学过一些动物的单词。
  活动过程：
  一、 日常用语对话
  小朋友，今天杨老师要带来了一位小客人，待会小朋友见到小客人以后要有礼貌哦！
  Mickey与集体说话
  M：Hello!My name is mickey.Good morning everyone!
  幼儿：Good morning Mickey！
  Mickey个别交流
  M：how are you ?
  幼：I am fine. /just so so .
  小结：与mickey一起说说“hello” 打招呼儿歌。
  二、运用直观材料，复习旧单词。
  出示动物园幻灯片，让幼儿用英语说出小动物的名字。
  1、 师：昨天mickey去了一个好玩的地方，他拍了一些照片想和我们小朋友一起分享，我们一起去看看好吗？Are you ready?
  师:Ok,let’s go
  2、师：oh！Where is this?奥！这是哪里？
  幼儿：动物园（zoo）
  师：What did you see?你看到了什么动物呀？并做做动作。（兔子、老虎、狗、大象、蝴蝶）
  小结：真聪明，一下子就能说出这些动物的名称跟着杨老师一起来念念。
  三、学习单词:孔雀peacock、乌龟Turtle
  1、学习单词：孔雀peacock
  师：现在杨老师要考考你们，有个谜语给你们猜猜。“头上戴王冠，尾巴别花扇，一旦打
开，人人喜欢。”幼儿猜，最后有教师出示课件揭示谜底。教幼儿学念孔雀peacock，并引导幼儿模仿孔雀peacock的特征。
  2、学习单词：乌龟Turtle
  师：Look ,who is coming ?你们看，还有谁来了？
  幼儿与乌龟打招呼，学念乌龟Turtle。
  四、游戏加深对单词的记忆。
什么动物最爱贴在墙上?  “学样”师学蝴蝶、小白兔、老虎、狗、孔雀、乌龟，让幼儿根据动作说出相应的英语单词。（请幼儿上来“学样”，激发幼儿学习兴趣，此游戏可反复进行。）
  五、结束活动。
  师：玩的很开心来，我们和mickey一起唱、一起跳吧。
  小百科：动物园（zoological garden）是搜集饲养各种动物，进行科学研究和迁地保护，
供公众观赏并进行科学普及和宣传保护教育的场所。动物园有两个基本特点：一是饲养管理着野生动物（非家禽、家畜、宠物等家养动物），二是向公众开放。符合这两个基本特点的场所即是广义上的动物园，包括水族馆、专类动物园等类型；狭义上的动物园指城市动物园和野生动物园。动物园的基本功能是对野生动物的综合保护和对公众的保护教育。
2023年逛动物园教案2
  活动目标：
  1、能一一对应地给动物卡片匹配相应的数字和实物卡片。
  2、巩固认识5以内的数字，并按数量进行排序。
  3、能正确地取放和整理操作材料。
  活动准备
  经验准备：
  幼儿认识过一到五的数字。物质准备：教具；1~~5的数字卡各一张，数量为1~~5的动物卡和相应的实物卡。
  学具：
  （1）剪下幼儿用书第17。18页1~~5实物卡，数字卡人手一套。
  （2）1~~5动物卡和食物卡，分类盒。
  （3）1~~5数字卡和动物卡，分类盒
  （4）幼儿用书8 9页人手一册，幼儿人手一支笔。
  活动过程：
  1、动物园里动物多
  教师引出话题：星期天，爸爸妈妈带宝宝到动物园，他们看到了哪些动物呢？出示动物卡片，请幼儿说一说有些什么物体？每种动物有几个？
  教师：你能用数字来表示这些动物的数量吗？请幼儿选择数卡，并放在相同数量的动物卡的上面。师幼共同读一读：一个什么用数字1来表示呢
  教师：这些动物喜欢吃什么？出示实物卡片，启发幼儿给动物送上它们喜欢吃的食物。请幼儿边送卡片边说：几只小兔我送给你几个萝卜。。。
  2、幼儿操作活动
  给动物送食物。观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮它们到它们喜欢吃的食物。给数字卡片朋友。引导幼儿先将数字卡片插在分类盒上，再在分类盒里放上相应数量的动物卡片。看数字圈实物。幼儿用书第8~~9页引导幼儿先读一读图片上的数字，再按数字圈出相应数量的实物。引导幼儿看实物连数字观察图片上方的数字，请幼儿按数字添画圆点。
  3、活动评价
  请幼儿介绍自己的活动，师幼共同检查匹配是否正确。表扬能整齐的收放操作材料的幼儿。
2023年逛动物园教案3
  活动目标：
  1、在游戏情景中练习有目的地撕纸，锻炼手指动作的灵活性。
  2、大胆想象通过撕与添加的方式表现不同的动物。
  3、感受撕纸活动带来的创意与快乐。
  活动准备：
  经验准备：
  认识各种各样的动物，有逛动物园的经验。
  物质准备：
  1、幼儿人手两张彩手工纸(一深一浅)，白纸。
  2、固体胶每人一个。
  3、各种动物图片。
  活动过程：
  一、以游戏“逛动物园”导入，激发幼儿讲述的兴趣
  1、播放音乐，教师：今天我们去羊村玩，看看喜羊羊的朋友们。
  2、师：小朋友，我们去逛动物园喽。走进大门看一看这儿会有什么动物呀?(电脑放出小兔的图片)绕过大树看看，这儿又会是什么动物呢?(用同样的方法观察各种动物)
  二、回忆走路逛公园的情景练习撕纸
  1．邀请我的“朋友”一起逛公园。(“朋友”为教师活动前画在幼儿虎口处的娃娃头像。)
  2．以带“朋友”逛动物园的形式，引导幼儿练习撕纸。(提示幼儿撕下的纸放进箩筐备用)
  教学建议：
  1．此环节为活动的难点，我事先在幼儿右手的虎口处画上娃娃头像，在活动中以朋友的
身份出现，食指与拇指非常巧妙地引用为“朋友”的两条腿，用它们“走路”，激发幼儿撕纸的兴趣。