2022年《树叶贴画》大班教案
2022年《树叶贴画》大班教案1
  活动目标：
  1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
  2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力
  3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
  5、培养幼儿的欣赏能力。
  活动准备：
  1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
  2、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙："美丽的秋天"〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕
  活动过程：
  一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。
  师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。(幼儿欣赏)
  这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的?(树叶)你们观察的真仔细。<来.源快思教.案网>是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。
  二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。
  1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么形状的呢?
  师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。
  2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么?(象帆船、小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法?(幼儿回答：用胶水，用双面胶……)嗯，你们真聪明。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。
  3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。
  师：你们也想来试一试吗?那谁来告诉老师你想用树叶做成什么?
  三、介绍树叶拼贴画的方法。
什么动物最爱贴在墙上?
  师：小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
  四、幼儿操作，教师巡回指导。
  1、鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
  2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。
  五、结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。
  师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，互相看一看，你最喜欢小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么?把你的发现告诉你的好朋友。
  幼儿已有经验：
  1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长收集各种不同的树的叶子。
  (有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等)
  2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画。
  主题活动反思：
  儿童的兴趣爱好点是她们独立思考的起始点，由儿童的兴趣爱好点引起的文化教育才可以
变成儿童独立思考的內部主观因素。秋季的树叶来自幼儿的日常生活，为幼儿所喜爱。拼拼、贴用、绘画也是幼儿园中班小孩子喜爱的主题活动，因而树叶拼贴画便是依据儿童的兴趣爱好、本质要求机构的。《纲要》中注重：“在主题活动时要突显儿童主体性、创造力”，在主题活动中为儿童出示了很多树叶，让儿童依据自身的兴趣爱好和必须随意挑选，为她们用心构建了一种比较宽松、随意的学习气氛，集中体现了开放式的特性。为此另外我可以仔细地观查、聆听儿童的言谈举止，立即把握住她们的兴趣爱好点，接近儿童本身的工作经验开展顺理成章的引起，循序渐进地激励她们以自身喜爱的方法来主要表现。在考虑儿童动手能力、动嘴的另外，更能重视让她们逻辑思维参加在其中。如：我将树叶铺贴成雏鸡的模样，问，大家看它象哪些？然后又提供别的形状的叶片，“还可以做什么”这类给儿童逻辑思维“搭手和脚”的方式，不但能激发儿童的现有工作经验参加学习培训，并且合理地推动儿童发散性思维工作能力的发展趋势，也为事后的写作主题活动干了合理的埋下伏笔。在摆摆说说的主题活动中，才可以真实反映儿童的主体作用，推动她们智能化的发展趋势。儿童在探寻主题活动中，开心地、单独地得到学习方法，使她们的独创性精神实质和自学能力获得了锻练。主题活动中也觉得存有一些不够，如：怎么让每一位儿童在主题活动上都能感受成功的喜悦，得到奋发进取的能量，共享协作的和睦。